育婴员复习题与答案

育婴员复习题与答案1、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到（）因素等。A、生理、行为B、生理、语言C、心理、语言D、心理、行为答案：D2、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。A、生长和营养参数B、生理和营养参数C、生化和生理参数D、营养参数答案：C3、（）不是DDST发育筛查法的特点。A、目前广泛用于2-6岁的儿童B、装成小箱便于携带C、工具简单D、价格便宜答案：A4、（）不属于儿童单纯性肥胖症的表现。A、全身脂肪组织过度增加、堆积B、经常参加体育锻炼C、懒于体力活动D、过度进食、偏食、挑食答案：B5、下列（）不是婴儿发展变化的特征表现。A、大小发生变化B、功能发生变化C、旧特征消失D、新特征获得答案：B6、短期目标是（）的具体步骤。A、长期目标B、整体目标C、小目标A、向家庭提供与实施计划有关的咨询B、向家庭提供与实施计划有关的服务C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务D、为婴儿设定的记录表答案：C53、执行教学计划或游戏方案时常使用的技巧和方法不包括（）。A、用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助B、为婴儿提供多种方式练习的机会C、对婴儿的反应提供及时的表扬D、就婴儿的变化情况与家长进行交流答案：D54、矿物质的功能是（）。A、储存热能B、供给热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体答案：D55、婴儿常见疾病家庭护理不包括（）。A、保证婴儿正常生长发育的营养需要B、运动要循序渐进，不要操之过急C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”D、减少睡眠和控制饮食答案：D56、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。A、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于答案：C57、下列对加ST发育量表的四种符号记录解释正确的是（）A、F通过、P没有通过、R拒绝做，但不能说明不会、NO未有机会做B、R通过、F没有通过、P拒绝做，但不能说明不会、NO未有机会做C、P通过、F没有通过、R拒绝做，但不能说明不会、NO未有机会做D、P通过、R没有通过、F拒绝做，但不能说明不会、NO未有机会做答案：C58、育婴职业工作内容有（）模块A、喂养和看护二个B、生理和心理的健康调理二个C、看护二个D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个答案：D59、（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。A、主观意愿B、母亲的暗不C、客观条件D、本能的反射答案：D60、在婴儿游戏的活动中，不能学会（）A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用B、获得认识周围事物的机会C、掌握抽象逻辑思维的方法D、促进婴儿心理、生理的发展答案：C61、婴儿饮汤是科学的喂养方法之一，可以作为婴儿（）一种形式。A、增加零食B、饮料C、添加辅食D、膳食答案：C62、下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是（）。A、要以婴儿发育评价为依据B、根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C、往临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、往临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标答案：C63、为提高婴儿（），免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。A、自理能力B、免疫水平C、运动水平D、语言能力答案：B64、气温对婴儿饮水量的影响（）。A、气温对饮水量无影响B、天凉饮水量增加C、大热饮水量减少D、天热饮水量增加答案：D65、婴儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的。A、亲子关系一一玩伴关系一一群体关系B、亲子关系一一群体关系一一玩伴关系C、玩伴关系一一陌生群体关系一一亲子关系D、玩伴关系一一亲子关系一一群体关系答案：A66、当前开展的与母婴营养有关的课题是（）。A、胎儿各个发育阶段的营养B、孕妇、乳母的营养需要C、心理因素对营养状况的影响D、婴儿营养构成答案：B67、对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展答案：D68、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是（）。A、缺乏维生素DB、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收答案：D69、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。A、生长和营养参数B、生理和营养参数C、生化和生理参数D、营养参数答案：C70、取得劳动报酬：休息、休假，获得劳动、安全、卫生保护，接受职业培训技能是（）的内容。A、劳动权利B、劳动义务C、劳动争议D、劳动就业答案：A71、（）是婴儿大动作发育的顺序。A、抬头、坐、立、行、跳、跑等B、抬头、立、坐、行、跑、跳等C、抬头、行、立、坐、跳、跑等D、抬头、坐、立、行、跑、跳等答案：D72、游戏记录的内容由（）等组成。A、活动的准备工作B、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具答案：D73、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有（）等内容。A、会测量身长体重B、预防和疾病的护理C、识别营养不良和生长发育不良D、避免铅中毒答案：B74、（）是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D、每次反复都是一种积累和飞跃答案：C75、婴儿可食蔬菜种类的特点（）。A、深浅搭配B、颜色鲜艳C、含粗纤维丰富D、鲜果类和叶菜类搭配答案：A76、短期目标是（）的具体步骤。A、长期目标B、整体目标C、小目标D、分化目标答案：A77、婴儿锻炼方法快午龄而另，除广水温及水压之外，还有月光和风的作用，同时伴有锻炼的体育活动是（）。A、温水浴B、冷水浴C、室外游泳D、冲浴答案：C78、（）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。A、推产学校式的育儿观念B、为婴儿制定个别化教学计划C、对婴儿发展水平进行正确评价D、掌握0-3岁婴儿发展规律答案：A79、（）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。A、过敏反应、膝跳反应或局部反应B、全身反应、过敏反应或膝跳反应C、局部反应、全身反应或过敏反应D、休克反应、过敏反应或全身反应答案：C80、（）是婴儿大动作发育的顺序。A、抬头、坐、立、行、跳、跑等B、抬头、立、坐、行、跑、跳等C、抬头、行、立、坐、跳、跑等D、抬头、坐、立、行、跑、跳等答案：D81、日光浴可（）。A、使交感神经更趋于活跃B、锻炼血管收缩功能C、减少情感障碍D、促进吸收答案：C82、婴儿发展的长期目标，也是（）。A、大目标B、阶段性目标C、整体目标D、小目标答案：B83、（）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨人的作用。A、孕早期B、分娩期C、受孕前D、孕中晚期答案：D84、因为在空腹时，婴儿的（）对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。A、呼吸道B、消化道C、肠道D、口腔答案：C85、要把（）儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。A、早期教育机构、亲子园、学校B、幼儿园、学校、家庭、社会C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会D、母婴中心、亲子园、电视台、学校答案：C86、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。A、平均点B、最低点C、最高点D、共同点答案：C87、对发展不平衡的婴儿可实施（）的教育。A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上答案：C88、（）是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求D、掌握育婴员本人的心理答案：C89、（）不作为评价婴儿脱水的主要依据。A、前囱及眼窝凹陷B、皮肤弹性C、尿量D、饮食状况答案：D90、婴儿生长发育的（）是宫内生长发育。A、次要阶段B、第一个重要阶段C、第一个基本阶段D、主要阶段答案：B91、高级育婴师有（）的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训D、对育婴员、育婴师的工作进行监督答案：A92、婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。A、荤素搭配B、干稀搭配C、动物性食物与植物性食物搭配D、凉热搭配答案：D93、营养素的投入要遵循（）规则。A、稀少食物B、高热量食物C、自然食物、均衡膳食D、营养卫生答案：C94、气温对婴儿饮水量的影响（）。A、气温对饮水量无影响B、天凉饮水量增加C、大热饮水量减少D、天热饮水量增加答案：D95、水痘一般1岁以下较为少见，水痘的高危期是（）。1〜2岁8〜10岁3〜4岁4〜5岁答案：C96、（）等内容构成了游戏记录的内容。A、教师选择玩教具的原因久婴儿一天的生活起居C、活动中所用的玩具、教具和道具D、教师设定游戏目标的依据答案：C97、对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展答案：D98、高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是（）。A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求D、掌握育婴员、育婴师师的工作内容和技能要求答案：D99、科学、舒适的进食过程可以（）。A、加强婴儿与人沟通B、提高婴儿的进食速度C、让婴儿咀嚼同时喝水或喝汤D、提高婴儿的智能答案：A100、婴儿生长发育的（）是宫内生长发育。A、次要阶段B、第一个重要阶段C、第一个基本阶段D、主要阶段答案：B101、游戏记录的内容由（）等组成。A、活动的准备工作B、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具答案：D102、个体差异对人的影响是（）。A、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征B、形成了人的不同的发展水平、发展，方向、能力特征和个性人格特征C、形成了人的不同嗜好和兴趣D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观答案：B103、矿物质的功能是（）。A、储存热能B、供给热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体答案：D104、下列哪一项不是营养状况评价包括的内容（）A、膳食调查结果评价B、体格检查结果评价C、健康检查D、婴儿生长达标状况答案：C105、长期目标是婴儿发展的（）。A、团体目标B、小目标C、整体目标D、阶段性目标答案：D106、高级育婴师应以（）的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A、培训对象B、育婴师C、婴儿D、婴儿父母答案：A107、对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展答案：D108、婴儿生长发育的第一个重要阶段是（）。A、宫外生长发育D、分化目标答案：A7、教育理念要渗透到的五个领域是根据（）划分的。A、五个系统的学科B、婴儿身心发展的特点C、成人的经验D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验答案：D8、婴儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的。A、亲子关系一一玩伴关系一一群体关系B、亲子关系一一群体关系一一玩伴关系C、玩伴关系一一陌生群体关系一一亲子关系D、玩伴关系一一亲子关系一一群体关系答案：A9、食物中钙磷比为（）时钙吸收率最高。A、1：1B、1：2C、1：5D、2：1答案：A10、育婴职业工作内容有（）模块。A、喂养和看护二个B、生理和心理的健康调理二个C、看护一个D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个答案：D11、培训指导的内容（），是培训人员能持证上岗的保证。A、要体现活动性和指导性B、要有欣赏性C、只有理论性D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力答案：D12、婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。A、荤素搭配B、干稀搭配B、宫内生长发育C、大脑生长发育D、牙齿生长发育答案：B109、不属于婴儿教育误区的内容是（）。A、把早期教育等同于智力开发B、用成人的标准来要求C、过早进行专业训练D、让婴儿在愉悦中成长答案：D110、为婴儿选择蔬菜应做到（）。A、根茎类和叶菜类搭配B、含粗纤维丰富C、深浅搭配D、颜色鲜艳答案：CC、动物性食物与植物性食物搭配D、凉热搭配答案：D13、碳水化合物的生理作用是（）。A、积累热能B、供给热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体答案：B14、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。A、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于答案：C15、游戏记录的内容由（）等组成。A、活动的准备工作B、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具答案：D16、下列哪一项不属于整体性教育的原则（）A、教育目标的整体性B、教育理念要渗透到各个领域C、实现教育手段、教育途径的整体性D、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯答案：D17、婴儿发展的长期目标，也是（）。A、大目标B、阶段性目标C、整体目标D、小目标答案：B18、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。A、生长和营养参数

B、生理和营养参数C、生化和生理参数D、营养参数答案：C19、（）是高级育婴师在生活照料方面戍比育婴员（师），更多掌握的职业内容。A、正确冲调奶粉B、选择换洗尿布C、会选择饮用水D、能够识别脱水答案：D20、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果。A、“正常”A、“正常”B、“正常”C、“正常”D、“正常”“异常”、

“可疑”、

“可疑”、

“异常”、答案：B21、游戏记录的内容由（）等组成。A、活动的准备工作B、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具答案：D22、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。A、团体中少数儿童B、团体中大多数儿童C、团体中某个儿童D、团体中所有儿童答案：D23、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。A、生长和营养参数B、生理和营养参数C、生化和生理参数D、营养参数答案：c24、（）不是育婴师学习预防铅中毒的工作内容。A、治疗方案及原则B、治理铅污染C、预防措施D、观察婴儿铅中毒的症状答案：B25、婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感答案：A26、（）是良好的精神环境在环境育人原则中的体现。A、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响B、让婴儿顺其环境自由的发展，家长无需任何干预C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的材料D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养答案：A27、为提高婴儿（），免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。A、自理能力B、免疫水平C、运动水平D、语言能力答案：B28、对发展不平衡的婴儿可实施（）的教育。A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上答案：C29、（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌的职业内容。A、正确冲调奶粉B＞选择换洗尿布C、会选择饮用水D、能够识别脱水答案：D30、最近注射过白蛋白，多价免疫球蛋白如R球蛋白质，（）个星期内不应该接种怫珍疫苗。A、10B、9C、8D、6答案：D31、环境育人原则中良好的物质环境是指（）。A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围B、为婴儿提供最好最贵的玩具C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响答案：C32、矿物质的功能是（）。A、储存热能B、供给热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体答案：D33、影响婴儿生长发育的环境因素主要包括：（）。A、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情B、均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快C^充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠D、减少睡眠、强化智力、适度运动、心情愉快答案：A34、大多数婴儿在接种疫苗后不会引起（）。A、不良的反应B、任何反应C、情绪的反应D、严重的反应答案：D35、（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、只注重实际操作能力的培养B、要体现传授课程的欣赏性C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D、只注重理论和具体性的培养答案：C36、3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（）。A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》C、《教师国家职业标准》D、《保姆国家职业标准》答案：A37、不会扶走,对远处的车辆行人无反应，不会发出“爸爸”“妈妈”声音,这是（）的婴儿的异常反应。A、「2个月B、4个月C、8个月D、12个月答案：D38、高级育婴师有（）的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训D、对育婴员、育婴师的工作进行监督答案：A39、脑组织绝对量的增加要有（）充分供应。A、大量的蛋白质B、大量的脂肪C、必需氨基酸和必需脂肪酸D、少量维生素答案：C40、会影响睡眠的是婴儿（）A、吃饱B、喝了适量水后C、吃适量水果