冀教版六年级下科学教学工作总结

冀教版六年级下科学教学工作总结第1篇：冀教版六级下册科学教学计划冀教版六班级下册科学教学计划冀教版六班级下册科学教学计划新的学期开始了，为了培育学生的科学素养，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下：一、学生情况分析：从上一学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感爱好，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，讨论气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学〃也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培育。教学内容及课时安1、常见的建筑22、巧妙的结构23、美丽的建筑24、人体的组成15、消化与呼6、呼吸与沟通27、循环与运输28、生理与适应19、健康成10、小池塘、大世界2共911、小瓶子、大学21012、小行为大环境21113、浩瀚的宇宙114、探索宇宙21215、人造地球卫星116、在太空中生活21317、走近科学家2141518、科学学习回顾复习2第2篇：冀教版六级下册科学教学计划WORD格式冀教版六班级科学下册教学计划2Oxx——20xx学年度第二学期一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析：六班级学生40人，男生"人，女生23人。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感爱好，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，讨论气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学〃也很有自己的见解。所以我们要制造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培育。三、教材分析：本册共五个单元，18课。第一单元风格各异的建筑本单元是在学生认识了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构、形式与功能。通过引导学生欣赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培育学生的科学素养。第二单元奇妙的人体本单元将充分利用学生的已有阅历，引领学生利用类比的方法探究人体的组成，认识从细胞到系统的层次关系;通过开展多种形式的活动，帮助学生消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成健康的生活习惯,体验运动协调、身心健康、生长发育的快乐；鼓舞学生关注医疗技术的进展及其给人类健康带来的帮助。第三单元有序的生态系统本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料专业资料整理WORD格式并使用类比的方法认识生态系统的构成；学习讨论生态系统的方法，探究生态系统的平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；分析我们日常的行为给生态环境所带来的影响。第四单元宇宙与航天技术本单元从科学技术的角度来讨论人类探索宇宙的进展历史，以及人类为了更好地讨论的探索宇宙，设计和发明的各种各样的先进的仪器和设备，使人类对宇宙有了更多的了解,离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同的梦想。重点引导学生了解科学技术的进展对人类探索宇宙的巨大推动作用。第五单元像科学家一样工作本单元从搜集科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做的贡献。从而加强学生对科学家、科技进展史的了解。四、教学工作目标：1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。3、宇宙与航天技术这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、讨论活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星〃他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参加和努力。4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。五、工作措施：(1)、根据教材及学生的实际仔细备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2)、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生乐观性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3)、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯专业资料整理WORD格式彻以表扬鼓舞为主的原则。(4)、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培育学生的逻辑思维能力。(5)、把科学课程的总目标落实到每一节课；把握小学生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念；悉心地引导学生的科学学习活动；六、教学进度表：周次日期教学内容12.132171、常见的建筑2.巧妙的结构、美丽的建筑专题：做一名小小建筑师32.27-3.3复习第一单元、人体的组成5、消化与呼吸、呼吸与交换7、循环与运输、生理与适应9、健康成长73.27-3.31复习第二单元8454.7期中考试、小池塘、大世界11、小瓶子、大学、小行为大环境专题：做一名小小生态学家复习第三单元、浩瀚的宇宙14、探索宇宙135.8-5.1215＞人造地球卫星16、在太空中生活复习第四单元、走近科学家18、科学学习回顾复习第五单元综合测试期末复习期末复习期末复习专业资料整理第3篇：冀教版小学六级科学下册工作总结冀教版小学六班级科学下册教学工作总结科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,仔细执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，我们非常重视课前的准备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，准备教学材料。仔细上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂讨论课。因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而课前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。仔细进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作：一、做好课前准备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、乐观参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。第4篇：冀教版小学六级科学下册工作总结冀教版小学六班级科学下册教学工作总结河沿小学:邵华科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,仔细执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，我们非常重视课前的准备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，准备教学材料。仔细上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外,还重点上好了几堂讨论课。因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而课前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。仔细进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作：一、做好课前准备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了二、教材情况分析：（一）教材分析六班级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、讨论、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向进展呢？进一步打开他们观察、讨论、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六班级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，主要围绕“结构与系统〃这组统一概念，整合课程标准中科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册共设计5个单元，18个课题和2个专题讨论活动。目的是引导学生探究物质世界、生命世界、地球与宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员根据一定结构层次所构成的系统；讨论某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。从而从系统的角度更好地认识每一组成部分的结构和功能以及相互联系与作用；激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。作为小学阶段学生的结束册，本册重在帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学讨论方法，总结科学探究活动的过程和方法,培育学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，通过搭建模型、分析系统的构成，培育学生的空间想像能力和制造力，帮助学生逐渐形成在讨论某个具体事物时要从系统的角度用联系和进展的观点去分以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、乐观参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。"金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。冀教版小学六班级科学下册教学工作总结河沿小学:曹淑温科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,仔细执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，我们非常重视课前的准备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，准备教学材料。仔细上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外,还重点上好了几堂讨论课。因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而课前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。仔细进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作：、做好课前准备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、乐观参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。冀教版小学六班级科学下册教学工作总结河沿小学:李志军科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,仔细执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，我们非常重视课前的准备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，准备教学材料。仔细上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂讨论课。因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而课前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。仔细进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作：一、做好课前准备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、乐观参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。第5篇：冀教版六级英语下教学工作总结冀教版六班级英语下教学工作总结本学期，我担任六班级的英语教学工作。作为从事小学六班级英语教学的我，通过自己事先对小学英语教材的学习，对六班级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心〃！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我了解了英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来〃。我仔细阅读各种教学参考书,既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣"快乐堡〃，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和爱好，学生的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。〃这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂〃的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们乐观主动参加学习获取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培育他们的学习爱好。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面阅历还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思考，不断摸索。总之，要做好英语的“传道、授业、解惑〃，还要求老师继续不断的深化开发新的教学方法，深化钻研教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料、讨论教学，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。冀教版六班级下册科学教学工作总结6冀教版六班级科学教学工作总结六下科学教学工作总结冀教版（共6篇）冀教版六班级下册科学教学计划冀教版科学下册教学工作总结析。“风格各异的建筑〃是本册的第一个单元。从学生熟悉的房屋入手,组织学生探究房屋的由来和进展，分析其构成，讨论建筑物的形状、结构与力的关系，进而欣赏建筑美。'‘奇妙的人体〃单元引领学生利用类比的方法探究人体的组成，认识从细胞到系统的层次关系；通过开展多种形式的活动，帮助学生学习消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成健康的生活习惯，体验全身协调运动、生长发育的快乐。"有序的生态系统〃单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料的过程，利用类比的方法认识生态系统的构成，学习讨论生态系统的方法，探究生态系统的平衡，设计制作生态瓶模拟生态系统探究如何保持其平衡，进而联系日常的行为给我们的生态环境带来哪些影响。〃宇宙与航天技术〃单元引导学生认识银河系和宇宙，自制望远镜并利用天文观测仪尝试观测宇宙，探究人造地球卫星的作用及进展,感受科技技术的进展给人们认识宇宙提供了便利，激发学生探索太空的爱好，搜集相关资料，设计自己的空间站，引导学生关注我国和其他国家对宇宙与航天技术讨论的新成果的新动态。“像科学家一样工作〃是全册及全套教材的结束单元，与三班级的“亲历科学〃相呼应，通过搜集、查阅资料帮助学生认识更多的科学家，学习科学家的工作态度和精神，关注科技进展的历史；同时组织学生对小学阶段科学课的学习进行回顾与总结，归纳所进行的探究活动的主要类型，分析探究活动的基本过程，梳理所学的技能，为进入初中阶段的学习奠定基础。专题讨论“做一名小小建筑师〃激发学生利用所学的有关建筑的知识（材料、结构与力等方面）和技能，根据设计流程，大胆设计、搭建建筑模型，体验建筑师这一职业的工作内容、过程和成就感。专题讨论“做一名小小生态学家〃旨在引导学生学习讨论生态系统时估算（计数）的方法，并鼓舞学生将这些方法应用到实际生活中，同时体验生态学家这一职业的工作内容、过程和方法。（二）各单元主要目标、要求1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。3、〃宇宙〃是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、讨论活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图,在夜晚观星〃〃他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史,这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参加和努力。4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。（三）教学目标通过本学期的学习，帮助学生：1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料；能使用显微镜观察出较微小的生物或生物细小结构；能通过观察找出一个小生态系统中包含各种动植物；能有根据地设定标准对纷繁的事物进行合理分类；能在接触各种事物的过程中发现值得探究的问题,并能说明自己是如何想到这些问题的；能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设；能设计实验或类比实验证实自己或别人提出的假设；能想出多种解决问题的办法，并能说明理由；能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等,并能对自己的分析结果说明理由；能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论；能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、进展变化过程、讨论结果等展示出来；能综合正确运用各种科学方法和技能。2、能大胆进行设想的推测，敢于发表自己的观点；能与其他同学分工合作,和谐地开展讨论、制作等活动；能与其他同学沟通观点、方法、共享资料等信息，并能具体地说出沟通的好处；能从不同的角度对事物进行分析，并能阐述自己的理由；能发现或意识到各种常见事物的内在和外在〃美〃；能公正地评价别人或自己的讨论结果、观点、作品等;能意识到客观事物或时期对人类或自己的重要性；能关注科学技术的新进展，表现出对科学探究活动有爱好。3、能结构和功能的角度具体说明人体各系统、器官之间的关系；能举