小班活动教案《变色鸟》 -1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班活动教案《变色鸟》小班活动教案《变色鸟》

活动目标：

1、幼儿通过赏识、玩色，感知三原色混合所产生的色调变化。

2、进展幼儿想象和表达才能。

活动打定：

1、红、黄、蓝颜料、碟子、毛笔、抹布等。

2、《变色鸟》多媒体课件。

活动过程：

一、导入活动：歌曲表演《苹果》。

1、今天我们来了一位小客人，小挚友看看谁来了？（小白鸟）为了接待小白鸟的到来，我们一起唱首歌吧！（一起唱《苹果》）

二、老师利用课件陈述故事

1、老师下面讲一个关于小白鸟的故事。

2、引导回忆故事。

师：一开头小鸟是什么颜色的？（白色）

它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（红色）那小挚友想红色的果子是什么呢？（苹果草莓樱桃西乡樱桃沟）

它其次次吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（黄色）小挚友想黄颜色的果子？（香蕉芒果梨子）

结果白鸟又吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（蓝色）结果，变成了什么？（彩色鸟）（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛）

三、师生共同制作奇异的画，引发幼儿对玩色调的兴趣。

1、让我们一起来做玩色调的小测验。

2、用提问引导幼儿对颜色举行压色。

四、幼儿操作，教师引导。

五、表示评价（激励幼儿大胆想象，大胆表述）

变色鸟

灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀！白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！啦啦！哪来的声音，哇！是彩色鸟在空中唱歌呢！彩色鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了大量黄花，彩色鸟在空中唱歌，蓝色的音符，四处飘，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美观。它要唱一首春天的歌，走，让我们把这首好听的歌咏给更多的挚友。

篇2：北坎幼儿园小班安好教案

北坎幼儿园小班安好教案

活动目标：

1、了解生活中的安好留神事项。

2、学习迷路时可以采取的自救方法。

活动打定：

幼儿用书、布偶、自制的安好胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌

活动过程：

一、教师请幼儿手拿叉牌，教师陈述故事。

1、教师出示布偶，报告幼儿：今天要讲的故事，是关于小挚友鲁鲁（布偶）的故事。小挚友假设觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以指点他留神。

2、教师陈述故事《迷路的鲁鲁》。

3、引导幼儿说一说如何来扶助鲁鲁处理迷路的窘境，并说说自己的想法。

二、师生共同交流迷路时理应如何处理。

1、提问：小挚友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？

2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找稳当地成人或警察叔叔协助。找大人或警察协助时我们理应说领会自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。

3、请幼儿示范迷路时有人协助我们该怎没说。

4、教师请个别幼儿示范与家人外出时理应牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防丢失，不成因看想看的东西而忘却跟家人同行。

5、另一教师扮演目生人试图带走幼儿，请幼儿举行情景表演，引导幼儿想想遇到目生人时要怎么做才安好，表演好的幼儿赋予安好胸章举行表扬。

三、教师总结：

什么事情都要提防、多想一想这样可以制止遇到危害的发生，譬如：制止丢失，提防和目生人说话或谈及家里的状况，不采纳目生人的礼物，单独扶助目生人等。

篇3：小班交通安好教导活动-熟悉斑马线

小班交通安好教导活动：熟悉斑马线

活动目标：

1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通安好中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规矩的好孩子。

活动打定：

背景图（马路）、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、陈述故事“有一群喜悦的…………主动放慢了速度”。

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好手段？（幼儿想手段）

4）你们想了好多好手段，小动物们也想到好手段了，让我们来听听他们的手段。

2、陈述故事“聪明的小猴子想出了一个好手段……就一点也不畏缩了”。

小猴子想了个什么手段？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图

片。报告幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好手段了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、议论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是特意为行人打定的，来来往往的车辆望见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、嬉戏：过马路。

嬉戏规矩：要遵守交通规矩，留神信号灯，过马路要走斑马线。

附故事：

马路上的斑马线

有一群喜悦的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真古怪，来来往往的车辆马上察觉了他们，主动放慢了速度。树上的一只