学年第一学期小学体育教学计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学年第一学期小学体育教学计划2022学年第一学期小学体育教学筹划

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规。

2、以素质教导全面深化教导改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康进展。

4、以健康第一和面向全体学生为指导思想，崇敬小学生身心进展的特点和教导、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到进展。

二、教学总体目标

1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。

2、持续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教导。

3、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

5、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践才能为重点，提防学生的行为习惯和思想品德的养成教导。

4、面对场地缺乏处境，重视体育课程的功能开发，巩固体育课程的趣味性，模范体锻课活动，加强课间嬉戏设计开发，操纵意外伤害事故的发生。

三、教材分析

体育教材内容要在继承的根基上创新、进展，主要是用新的观念和视角，选取对儿童有益的内容，添加儿童热爱的、反映时代特征的内容。

1．从儿童的需要启程，不受运动技术系统的制约

变更了以运动技术体系为目标、每项教材内容都为运动技术的进展打根基的写法，而是以学生进展为本。1～2年级编选以嬉戏和进展根本活动才能为主的磨练活动内容；3～4年级适当提高，把走、跑、跳、投、小球类、对抗、角力等根本运动与嬉戏相结合，使小学生在嬉戏活动中学习体育的根本动作和一些简朴的技术动作。5~6年级那么提防体育才能的培养和体育习惯的养成培养。

其中l～2年级包括：根本活动：排队活动、徒手操、走、跑、腾跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、腾跃嬉戏（各种腾跃等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。

3～4年级包括：走跑与嬉戏、腾跃与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有根本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。

5～6年级包括：根本体操、技巧与器械练习、攀爬练习、队列队形练习、田径、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有、武术、韵律活动和舞蹈等。

2、以小学生身体磨练实践活动为主。

3、教材内容儿童化、生活化。

四、教学措施

1、要变更只研究和强调教师的教法，而忽略学生学法的倾向，加强对学生学法的指导。不仅要研究教与学法，而且要研究教与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究如何使学生“会学”。

2、激发学生运动兴趣是课程标准重要根本理念之一，充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能作用，激发学生体育学习的兴趣，培养终身体育的意识与行为，以达成预期教学目标。

3、竞争与合作是体育活动的特点，多样化的教学组织，给学生营造良好的合作与交往空气，供给人际交往、合作互动的时间与空间。

4、要变更以教师为中心的传统教学模式，给学生创设充分自主学习的环境与条件，教师那么应成为学生自主进展的促进者、指导者和参与者。

5、体育课是以身体练习为主要手段，是增进身心健康和举行素质教导的重要途径。教学中应采用多种手段促使每个学生得到进展，要采取积极措施使每个学生都“动”起来，让学生在“动”中得到进展、享受乐趣、完善自我、体验价值。

五、教学内容安置

1、水平一教学内容

第一课排队活动、

其次课徒手操、

第三课走、

第四课跑、

第五课腾跃、

第六课投掷、

第七课滚翻、

第八课攀爬、

第九课韵律活动和简易舞蹈。

第十课奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、

第十一课腾跃嬉戏（各种腾跃等）、

第十二课投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）

第十三课小球类嬉戏

2、水平二教学内容

第一课走跑与嬉戏、

其次课徒手操、

第三课腾跃与嬉戏、

第四课投掷与嬉戏、

第五课小球类与嬉戏、

第六课根本体操、

第七课滚翻、

第八课攀爬、

第九课韵律活动和简易舞蹈。

第十课技巧

第十一课对抗角力与嬉戏

第十二课器械练习、

第十三课武术、

3、水平三教学内容

第一课根本体操、

其次课徒手操、

第三课技巧练习

第四课器械练习

第五课队列队形练习、

第六课田径、

第七课滚翻、

第八课攀爬练习、

第九课韵律活动和简易舞蹈。

第十课小球类与嬉戏、

第十一课腾跃嬉戏（各种腾跃等）、

第十二课投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）

第十三课对抗角力与嬉戏等，

六、教学的评价方法

新课标下的体育教学指出要重视教学过程的评价，也留神学生的参与态度和成长、进展进步，激励儿童积极参与体育活动，鼓舞他们的自信仰，培养他们的大胆精神和与同

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