小学英语教育的教案模板

Word-14-小学英语教育的教案模板学校英语教育教案七篇模板

要把握外语学问、外国文学学问、国家和地区学问，熟识中国语言文化学问，了解相关专业学问和人文、社会科学、自然科学的基础学问，形成跨学科的学问结构，体现专业特色。下面是为大家带来的学校英语教育教案七篇模板，盼望大家能够喜爱！

学校英语教育教案模板（篇1）

活动目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本精确     .

2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动预备：

RST字卡，raitstartea的图片CD

活动过程：

一、问候

T：Goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

T：look,whatisit?gue

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

T：ok,it’sR

嬉戏：将字母卡RST依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。

3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆

Ok,let’sdotogether

(如此类推，教授RST)

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片消失)

T：O,whoiscoming?Raitstar教会幼儿正确读音

T：O,lookat冯老师，what’sinhishands?Tea教会幼儿正确读音(引导小伴侣做拿起杯子假装喝一口。

5、嬉戏Iamhome(听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作RR(发音)rait)如此类推

T：Ok,nowlet’splaytogether

(时间长就直接到goodbyesony)

三、复习歌曲whatwouldyoulike?

Ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

学校英语教育教案模板（篇2）

【活动目标】

1.通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的乐观态度。

2.幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.

3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动预备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOWareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、熟悉颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引出所要传授的新学问。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。

3.通过嬉戏来检查幼儿对字卡的把握。

(1)师生一起玩“变色”嬉戏。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(老师预备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的嬉戏来巩固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

学校英语教育教案模板（篇3）

一、教学目的

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念;

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。

五、班级状况分析

四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

学校英语教育教案模板（篇4）

教学目标：

听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

教具预备：

故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片，详见嬉戏部分)。

教学过程：

(一)热身活动：

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

(二)卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜爱吃什么啊?”请小伴侣试着回答一下，小伴侣可能回答得出“honey”。接着老师请小伴侣带着问题再观看动画片一遍，认真听一听这些食物的英文名称。

(三)单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小伴侣仿照老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与肯定的急躁，多带小伴侣念几遍，并可询问小伴侣是否品尝过等。

(四)嬉戏：

《寻宝》。嬉戏时请全体小伴侣闭上眼睛，老师静静藏起一种食品的实物或图片，然后请小伴侣睁开眼睛，让小伴侣猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小伴侣猜对了，小伴侣一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室查找，看一看谁能先找到。

(五)句型操练：

由于小伴侣以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜爱苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小伴侣们或许回答出“apple”(假如小伴侣遗忘了，老师可以说出来)，接着再问问他们这句话什么意思。当小伴侣回答后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜爱吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小伴侣们试着说一说“我喜爱吃…”应当怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小伴侣一起边做动作边说句型“Ilikeoranges”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

学校英语教育教案模板（篇5）

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，欢乐学英语。

2.创设嬉戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用力量。

3.新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible

活动预备:

1.课件动画片：热身运动(warmup)

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

一、动画片：热身运动(warmup)

师幼一起做Unit1《HowAreYou?》律动，老师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的爱好：

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!I’mgreat，thankyou!

二、主题活动(topil)

1.老师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;

请个别幼儿读，老师订正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般状况;兴奋、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。

三、嬉戏活动(game)

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与老师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候：Howareyou?

赢的幼儿依据心情回答Notbad/Great/Terrible!

互换连续嬉戏!

四、总结吩咐(follow)

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新学问。

2.看VCD，听录音。

学校英语教育教案模板（篇6）

教学目标：

1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck”

2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的良好品质。

4.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的欢乐。

教学预备：

字母卡片、教学磁带、教学VCD

教学过程：

一、导入活动

1.师生问好!

2.玩捉迷藏的嬉戏。

3.今日老师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。

二、熟悉汉字“鸭”

1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?

3.师生一起表演这个故事。

三、熟悉单词“duck”

1.听单词的故事，并提问：

(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?

(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?

(3)谁观察了很生气地批判了鸭宝宝?

(4)小伴侣，你们认为鸭宝宝这样做对吗?

2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手嬉戏。

学校英语教育教案模板（篇7）

教学目标：

1、技能与学问目标

(1)能听懂并会说、会读Goodafternoon.和What’syourname?I’mxx.的句型。

(2)能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.

2、运用力量目标

能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Goodmorning!下午：Goodafternoon!)能用What’syourname?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合。

教学重点：

能听懂并会说会读Goodafternoon!What’syourname?I’m…及词汇your,name,afternoon.

教学难点：

name中的/m/与afternoon中/n/的发音。

教学过程：

一、Warmup

1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Goodmorning!I’m…”“Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.”

2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧。活动关心同学分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。

二、Leadin

OK!boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’syourname?手偶1：Hi,I’mMr.Li.What’syourname?手偶2:He