幼儿园中班社会教案（优秀9篇）

Word-18-幼儿园中班社会教案（优秀9篇）

作为一位兢兢业业的人民老师，很有须要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。那么问题来了，教案应当怎么写？为您带来了9篇幼儿园中班社会教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园中班社会教案篇一

活动目标：

1、知道厨师的工作特点和职业打扮。

2、试试画出厨师的工作特征。

活动预备：

教学资源、《你好、厨师》、画笔，画纸

活动过程：

一、运用教学电子资源中的相关照片，引领幼儿绽开议论，加强对厨师这个职业的了解。

1、你们知道厨师是干什么的？

2、他们会在哪里工作？

3、你身边有从事厨师这个职业的人吗？

4、厨师的工作服是什么样的？

5、为什么头上要戴帽子呢？

6、他们的工作内容包括哪些？

7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢？

8、你感觉他们的工作有什么比较难的地方？

二、请幼儿画一个厨师的形象，可以想象这为厨师正在做什么菜？糕点等。

三、将幼儿完成共享的作品举行共享，看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么？老师再共享幼儿的作品时，可以举行容易的遐想嬉戏。

1、朵朵画的厨师正在做西红柿汤，哪位客人想要点那道菜？

2、点点画的厨师在做包子，谁想要吃包子？请问这个什么掐儿的包子？

幼儿园中班社会教案篇二

设计意图：

我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地通过资源，丰盛幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿利用操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感触环保的意义。

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、熟悉垃圾分类标志。

3、参加垃圾分类回收实践，利用用回收款买鸟粮喂鸟，感触环保的意义。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。

5、培养幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小伴侣，你们见过的垃圾有哪些？

平常这些垃圾是怎么处理的？

中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件

（2）熟悉分类垃圾箱实物。

（3）幼儿分类垃圾。

（4）请垃圾收购站的回收垃圾。

延长活动：

家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体悟环保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿利用探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿仔细观看、归纳分类的能力；活动延长将教导从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体悟了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园中班社会活动教案篇三

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体悟伴侣多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交伴侣。

2、正确熟悉自我与伴侣交往中和言行，明了怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关怀帮忙伙伴，促进爱伙伴的情感。

活动过程：

1、韵律活动：找伴侣，感触找到伴侣的开心。师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好伴侣，和好伴侣手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视研究怎样样交伴侣。

展示视频实录三段：

（1）一个小伴侣玩玩具时和好伴侣争抢玩具。

（2）喝水时，一个小伴侣在推挤其他小伴侣，抢着先喝。

（3）小伴侣有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好伴侣。

问：为什么他找不到好伴侣？怎样样做才干找到好伴侣？（幼儿研究）

3、说说自我的好伴侣。

师：谁情愿告知大家，你的好伴侣是谁？为什么喜爱 他们做你的好伴侣？

4、引领幼儿共同研究交伴侣的乐趣。

师：交了这么多的伴侣，你心里感到怎样样？

5、师小结：伴侣多了就会觉得觉得快乐，我们班的小伴侣都有礼貌地交伴侣，有些和好伴侣共享玩具，有些相互谦让，有些帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好伴侣。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好伴侣，在大自然中还有谁是你的好伴侣？

7、听着音乐找更多的好伴侣一齐跳舞，并和好伴侣做一些抱一抱、亲一亲的动作，促进伴侣间的友情。

8、师：此刻和你的伴侣一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好伴侣。

幼儿园中班社会教案篇四

活动目标

1、幼儿熟悉各民族服饰的特点。

2、感触各民族服装的艺术美

3、幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表达自己的见解。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

教学重点、难点

熟悉民族服饰。

感触各名族服装的艺术美

活动预备

幼儿操作材料幻灯片民族服饰

活动过程

一、谈话导入：

1、谁知道我们国家共有多少个民族？你知道哪些少数民族？

2、每个民族都有自己的代表性的服饰，今日王教师和小伴侣一起熟悉少数民族的服装。

二、观察屏幕

1、幻灯片放映各民族服装，幼儿观赏激活幼儿对民族服装的爱好。

2、你见到了哪些民族服装？

三、动手操作

了解几种认识的民族服饰

1、幼儿打开幼儿操作材料P1213

2、动手操作，完成图上的要求。

四、舞蹈表演

师生一起随乐曲表演朝鲜舞《桔梗谣》。

活动设计背景

为了使幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。利用观察幻灯片，幼儿熟悉各民族服饰的特点。感触各民族服装的艺术美。因此设计了主题活动《多彩的民族服装》

幼儿园中班社会活动教案篇五

活动目标

1、能说出幼儿园附近的建造、机构、设施并用容易的图案表示出来。

2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

3、培养幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备

1、幼儿提前在生活活动中举行过社区调查。

2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。

活动过程

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果。

（1）说说幼儿园附近有哪些协助认路的标志性建造，如商店、医院、小学和邮局等。

（2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

2、让幼儿画一画。

（1）请幼儿将幼儿园标志性建造以及幼儿园附近的建造（商店、银行等设施），用容易的图案表示出来。

（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用容易的标记表示出来。

3、引发幼儿标识幼儿园道路图。

（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

（2）请幼儿向伙伴介绍自己标识的道路图。

4、引领幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与伙伴说一说，画一画。

5、活动延长

（1）在老师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方举行修正。

（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

（3）引领幼儿在公共场全部意识记住一些典型的标志，一旦丢失知道向成人求救，并能提供须要的信息。

教学反思：

囫囵活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够按照教案的流程来上课。但是囫囵活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班社会活动教案篇六

教材分析：

中班幼儿懂得要协助别人的道理，但日常生活中简单忽略别人的心情，缺乏关怀、关爱、协助他人的办法。本次活动通过发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提示幼儿关注他人的心情，了解他人的需要，鼓舞幼儿赋予他人适当的关怀和协助。

活动目标：

1、能关注周围人的心情，有关怀、关爱的表现。

2、擅长发觉身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给伙伴。

3、体悟协助别人的欢乐。

活动预备：

1、“幼儿学习材料”操作材料，“幼儿学习材料”一《我的想象）

2、提前收集幼儿协助周围人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿观赏《迷路的小花鸭》，激活幼儿关怀、协助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈情绪是怎样的？谁协助了它？找到妈妈后小花鸭的情绪又是怎样的？小伴侣的情绪是怎样的？

引领幼儿了解小花鸭碰到困难及被人协助后情绪变化的过程，感知协助别人和被别人协助都是欢乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小伴侣是个怎样的孩子”绽开研究。

小结：有爱心的小伴侣会用关怀、协助别人的办法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀，传扬到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中伙伴是如何互相关怀、互相关爱的。

1、请幼儿自主观看照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓舞幼儿说明理由。

2、请个别幼儿叙述，可按照详细状况请被协助的小伴侣谈谈自己的感触。

小结：爱心可以给别人带来欢乐和暖和。

3、为照片中关怀和协助别人的小伴侣颁发“爱心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓舞幼儿结合生活阅历叙述自己身边的爱心大事。

请幼儿回顾叙述生活中自己的小故事，师幼共同举行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观察课件“爱在行动”，了解在我们的周围还有许多人在默默地关怀、协助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、协助老奶奶过公路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延长：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第6一7顶，推断图片中哪些小伴侣可以得到“爱心小天使”徽章，说明缘由。

2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的心情，主动协助、关怀别人。

大班美术借形想象画《泡泡乐》藏匿课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》藏匿课视频+原版PPT课件+教案+音乐（主题有趣的水）

幼儿园中班社会教案篇七

活动来源:

在生活中，愉快欢乐的情感体悟会使幼儿形成乐观向上的心情和积极开朗的人格品质，但是，幼儿也会碰到不愉快的事情，他们不能够很好的化解自己的心情，也不知道如何去协助别人去化解不良的心情体悟，因此，我设计了本次活动，旨在使幼儿感触愉快、欢乐对人的重要性，协助别人自己会更欢乐，从而培养幼儿共同共享欢乐和乐观向上的性格特征。

活动目标:

1、注重聆听别人的话，能记住并和大家共享。

2、体悟愉快、欢乐对人的重要性，了解人有不同的心情体悟。

3、了解化解消极心情，会让自己和他人更愉快，体悟协助别人的欢乐。

4、与他人共同共享欢乐，培养积极、向上的性格。

活动预备:

1、自己带来的最喜爱 的照片。

2、故事磁带《消气吧》

3、小河马、小猪、小老鼠的头饰（由老师饰演）

活动过程:

一、沟通、共享

1、请小伴侣与伙伴之间共享自己带来的照片。

老师:我们都带来了自己最喜爱 的照片，请你和你身边的小伴侣一起说说你的照片。照片里都有谁？是谁给拍的？当初你在做什么？你的情绪怎么样？（幼儿互相共享）

2、说说你听到的。

老师:你听到了你身边的小伴侣是怎样介绍他的'照片的？请你代替他给小伴侣介绍一下好吗？

幼1:小带来的是他在玉黄山拍的，是他爸爸给他拍的，他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢，他很兴奋。

幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片，他和爸爸妈妈一起在做小火车，他很愉快，这照片是他叔叔给他拍的。

二、体悟愉快、欢乐对人的重要性，了解人有不同的心情体悟。

老师:小伴侣带来的都是愉快、兴奋时候的照片吗？(是)那为什么教师让你们带最喜爱 的照片的时候，你们都会带来愉快时候的照片呢？

幼1:由于愉快的时候，我们喜爱 。

幼2:由于我们喜爱 兴奋的照片。

老师:我知道了，由于我们兴奋的时候，我们就很简单的把兴奋的事情给记住了，我们小伴侣们都喜爱 愉快、兴奋是吗？那为什么会喜爱 兴奋、愉快呢？

幼3:由于兴奋情绪好。

幼4:兴奋比哭好，哭就生病。

老师:哦，我们除了会笑，还会哭呢！那还会什么？

幼5:还会愤怒！

老师:愤怒的时候什么样子，小伴侣来表演一下！（幼儿仿照）

老师:那愤怒、哭鼻子和笑哪个好呢？(笑)

老师:所以我们要常常保持兴奋的情绪，天天都带这微笑来幼儿园和小伴侣们玩，带着微笑回家，让爸爸妈妈也能像我们一样兴奋好吗？

三、了解化解消极心情，会让自己和他人更愉快，体悟协助别人的欢乐。

1、听故事，了解故事内容。

2、巩固故事内容，激活幼儿想方法解决问题。

老师:小狐狸有了一件兴奋的事是什么？（开了一个消气吧）消气吧是什么呢？

幼1:就是让人消气！

老师:都是谁愤怒了呢？为什么愤怒？（小河马竞赛输了、小猪想减肥、小老鼠和伙伴吵架）那怎么样才干不让他们不愤怒呢？

幼1:给小河马买好吃的。

幼2:让小猪做运动。

幼3:和小老鼠玩。

幼4:带他们出去到游乐场玩。

幼5:和他们做嬉戏、买新衣服……

老师:那我们一起来试一试，看看你们想的方法能不能让他们消气，兴奋起来，一起来吧！（幼儿分成三组试着想方法让小动物们愉快）

3、幼儿实践、老师观看

4、幼儿体悟协助别人的欢乐

老师:你们都想了什么方法？（幼儿回答）他们兴奋了吗？（饰演的教师回答）小伴侣想的方法真好，让小动物们都兴奋起来了，那小伴侣你们兴奋吗？你们看到他们不难过、愤怒了，你们的的情绪怎么样？（幼儿回答）

四、与他人共同共享欢乐，培养积极、向上的性格。

老师:小伴侣真棒想了无数方法协助这些小动物，让他们都兴奋起来了，那你们平常会碰到过愤怒的事吗？你用什么办法消气而让自己变得欢乐呢？（幼儿回答）

老师小结:愤怒并不是一件坏事，人人都有愤怒的时候，假如你有不兴奋的事愤怒了，可以哭一哭、叫一叫、不再愤怒，也可以把愤怒的事告知教师、小伴侣、爸爸妈妈，他们会劝你劝慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你愤怒，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得欢乐，身体也就会更健康了。假如你常常愤怒又不消气，就会影响你的身体健康，所以，小伴侣们要养成乐观积极的性格，碰到事情要多动脑筋想方法。

延长活动:

家长和孩子共同商讨消气的办法，贴在展板上。

幼儿园中班社会教案篇八

一、设计意图:

鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同"成长"；随时节的更换和便利起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之浮现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因奇怪   或好仿照，试试着穿上大人的鞋子满屋子走，愉快极了。雨天季节，不少孩子间或发觉鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时高兴不已，并成了他们欢乐的嬉戏……于是教师以"鞋子"为题，把教导性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和嬉戏之中，倍受孩子爱慕。

二、活动目标:

1、进一步了解鞋的特点和用途，体悟穿大鞋的乐趣。

2、试试用鞋子印画，感触漂亮的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

三、活动预备：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同色彩的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四。活动过程:

（一）看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子〖.〗相互看看，你带来了谁的。鞋，是什么鞋？

（二）穿大鞋，体悟其乐趣，感触鞋的作用

1、穿大鞋，体悟其乐趣:

（1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？互相说一说

（2）大家互相换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（配乐，）

2谈话沟通穿鞋的作用

（1）比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感触穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒适，活动起来才便利

（2）互相沟通大人们何时穿这双鞋

（3）沟通穿鞋的作用

（三）办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展？教师为小伴侣预备了鞋架，鞋架上有标志，大家认真看你的鞋应当放哪里？

2数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多（少)，多(少）几双？指导能力强的记录

（四）印鞋印:大胆创作

1引发谈话，引出印画活动今日教师还为小伴侣预备了一些大大小小的拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/引发观看拖鞋背面的花纹

2示范作画，感触鞋底的花纹美，激活印画的欲望

（1）示范印画，了解印画的要领

（2）观赏画面，启发联想

3幼儿创作，师指导师关注幼儿的印画状况，指导个别幼儿

4师引领幼儿互相观赏并介绍自己的画，结束活动附，印画改为:为不同时节或大小，男女服饰搭配鞋子。

幼儿园中班社会教案篇九

活动目标：

1、体悟吃火锅的快乐。

2、堆积目测一部分接着往下数的阅历。

3、增加幼儿与伙伴合作的嬉戏的意识，体悟嬉戏的欢乐。

4、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。

活动预备：

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

活动过程：

一、进入情境