冀教版小学数学教案优秀2篇

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同学在解决容易实际问题的过程中，初步体味用列表的办法收拾相关信息的作用，学会用列表的办法收拾容易实际问题所提供的信息。这里给大家共享一些关于冀教版学校数学教案，便利大家学习。这次为您收拾了2篇冀教版学校数学教案，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。

冀教版学校数学教案篇一

学习内容：

人口普查-写多位数

学习目标：

1、把握亿以内数的写数办法，能正确写出亿以内的数。

2、培养同学的迁移类推能力，培养猎取信息的能力。

3、进一步培养数感，结合相关数据举行爱国主义教导及培养良好的书写习惯

学习重点：

把握亿以内数的写数办法，能正确写出亿以内的数。

学习难点：

把握中偶尔末尾有0的数的写法。

学习过程：

一、前置练习

1、读出下面各数。

56900读作：()

40080500读作：()

370600读作：()

1459032700读作：()

你能说出这些数的读数办法吗？

2、说一说多位数的数位挨次，再说一说是怎样分级的？

3、写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

七七十七百零八九千零五十

研究：这些数是写法是什么样儿的？把数的写法写下来。

二、探索学习

（一）整万数的写法。

1、问题：结合刚才写数的办法，想一想下面的数应当怎样写呢？在小组内沟通一下意见，再试着写一写。

七万写作：()

七十万写作：()

七百零八万写作：()

九千零五十万写作：()

小结：我们发觉这些数都是的数，所以把数写在级上，然后在级写就可以了。

（二）含有万级和个级的数的写法。

1、刚才是整万的数，假如你已经会写了，再尝试下面→.←的数你能不能写出来。

十万三千二百四十五写作：()

想一想：你是怎样写这个数的，把你写这个数的办法与小组成员沟通一下吧。假如自己没写出来的话，要

认真听听别人办法呀。

小结：我们发觉这个数含有级，要先写级上的数，再写级上的数，每一级上的数都根据

的办法来写。

（三）中间及末尾有0的数的写法。

冀教版学校数学教案篇二

一、巩固预备

1、看谁算的又对又快

35÷742÷680÷439÷363÷956÷8

45÷596÷854÷672÷664÷451÷3

3×204×1227×245-39

2、谁最棒

47-(23+14)63÷(14÷2)

二、探索新知

1、引入新课。

（1）说说我们在计算中，见过那些括号？

（2）我们已经知道，在列式时为了转变算式中的运算挨次，要用到括号。但有时只用小括号还不够，还要用到中括号。（板书[]）

说明：像这样的括号，叫做中括号。（说明中括号的写法）这节课，我们就学习带有中括号的四则混合运算的式题。

2、教学例题。

现在请大家仔细观看这道算式，（板书例题）：请大家说一说，这道题有怎样的特点？说明小括号外面还有中括号。让同学说一说要先算哪一步。

⑴仔细观看，全班沟通研究

⑵汇报观看的结果，全班沟通研究

⑶老师提问：有了中括号的参加，你明了了运算挨次吗？

老师引领同学得出：要先算小括号里面的，再算中括号里面的

规范的举行算式计算的板书

3、算一算、比一比

请同学先说一说每道题的运算挨次，再举行计算

三、课堂练习

1、教材上的练一练

2、补充练习

为支援受灾小学的学习，新华学校部分同学开展了捐书活动，四班级捐书120本，

五班级比四班级多捐20本，六班级捐的书是五班级的3倍，按照新华学校捐书的本数，25所这样的小学可以捐书多少本？

问：你获得了哪些数学信息？

同学自立列式解答，全班沟通

四、课堂小结

1、今日我们熟悉了谁？

2、说说带有中括号的算式，它的运算挨次是怎样的？

板书设计：中括号

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