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人教版八年级物理下册运动和力第3节《摩擦力》作业设计答案兴文县香山民族初级中学校熊庆华知识要点基础练知识点1摩擦力1.摩擦力产生的条件是两个物体互相接触、有相对运动或有相对运动趋势。

2.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动时,测力计示数为N,则桌面对木块的摩擦力大小是N;如果在木块上放一个砝码,再使木块沿水平方向做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将增大(选填“增大”或“减小”)。

3.摩擦力的大小与下列条件无关的是(C)A.接触面的光滑程度 B.压力的大小C.接触面积的大小 D.摩擦的类型4.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法不正确的是(B)A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等知识点2摩擦的利用与防止5.雪橇在水平拉力下沿水平雪地滑行时,要减小摩擦力,下列措施可行的是(B)A.多装一些货物 B.少装一些货物C.增大拉力 D.减小拉力6.如图所示,下列实例中为了增大摩擦的是(D)综合能力提升练7.在农村中,有一些道路是泥路,每逢下雨,道路会变得泥泞,行走时容易摔倒,这时候,人们就会倒一些沙子或者草木灰铺在路面上,这样做的目的是增大接触面的粗糙程度以增大摩擦。

8.小明发现鞋底的花纹磨掉后很容易滑倒,这是因为接触面粗糙程度减小,摩擦力减小,他突发奇想,如果没有摩擦力,将会出现什么现象?人们将无法行走(合理即可)。

9.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时木块A所受的摩擦力大小为10N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2=(选填“<”“=”或“>”)F1。

10.如图所示,用F=30N的力按住一重G=10N的木块,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是(A)N NN N11.如图所示,木块a放在粗糙的水平桌面上,木块b放在木块a上面,在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,空气阻力不计,下列判断正确的是(D)A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B.木块b在水平方向上受到向右的摩擦力C.木块b在水平方向上受到向左的摩擦力D.木块b在水平方向上不受力12.关于摩擦力的说法不正确的是(A)A.凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B.两物体保持相对静止时也可能有摩擦力C.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D.只有接触才有可能产生摩擦13.如图所示,用3N的水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动,B相对地面静止不动,此时与B连接的弹簧测力计示数为2N,下列说法正确的是(D)受到的摩擦力大小为2N,方向为水平向左B.如果增大F,则B受到A的摩擦力也增大受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力受到地面的摩擦力大小为1N14.港口和机场常用传送带运送行李,旅客的行李箱会随着传送带一起斜向上匀速运动,如图所示,请在图中画出行李箱所受的摩擦力f的示意图。答案:如图所示15.如图甲,某同学利用弹簧测力计测量木块在桌面上运动时的摩擦力。(1)实验时发现,当拉力等于N时,木块保持静止,此时木块受到的摩擦力大小为N;

(2)要测出滑动摩擦力的大小,应该在匀速拉动木块时读出弹簧测力计的示数;

(3)通过在木块上增减砝码,改变木块与桌面之间的压力,多次测量得到如图乙所示的滑动摩擦力f随压力F压变化的图像,则当压力等于N时,摩擦力等于N。

拓展探究突破练16.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:a.与物体间压力的大小有关;b.与物体运动速度的大小有关;c.与物体间接触面积的大小有关;d.与物体间接触面的粗糙程度有关。为了探究各种猜想是否正确,他们找来了一个量程合适的弹簧测力计、两块长木板(一块较光滑,另一块粗糙)、长方体木块(带有挂钩)、一盒砝码。(1)如图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想d是否正确。通过实验结果得出结论:在保持压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;

(2)小亮通过甲、丙两图得出滑动摩擦力的大小与压力有关的结论,你认为他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由是没有控制接触面的粗糙程度相同;

(3)实验中,如果弹簧测力计的示数不稳定,可能的原因是D;

A.木板过长B.木块运动速度太大C.弹簧测力计的分度值太大D.

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