检验人员产生检验误差的分类检验误差技术性误差粗心课件

检验误差的特点及防止措施

2010年5月10日冀建龙检验误差的特点及防止措施2010年5月10日目录检验误差的概念产生检验误差的因素检验人员产生检验误差的分类技术性误差和特点技术性误差的发现防止技术性误差的措施粗大性误差及特点防止粗大性误差的措施程序性误差及防止措施明知故犯产生的原因种类明知故犯的防止措施2023/1/32目录检验误差的概念2022/12/292检验误差的概念检验误差概念被测量（可以是几何量，也可以是其他物理量）的真实值被测量的测得值与被测量真值之差。即定义为△Y＝y-Y

真值（Y）检验误差任何检验都不能检验出真值，因为检验误差不可避免几何量的测量准确度常用绝对误差表示2023/1/33检验误差的概念概念被测量（可以是几何量，也可以是其他物理量）产生检验误差的因素产生检验误差的因素：环境因素影响的误差

测量方法引入的误差

操作者的人为过失误差

测量标准带来的误差

被测对象本身造成的误差

测量器具的固有误差2023/1/34产生检验误差的因素产生检验误差的因素：环境因素影响的误差

测检验人员产生检验误差的分类检验误差技术性误差粗心大意误差程序性误差明知故犯误差2023/1/35检验人员产生检验误差的分类检验误差技术性误差粗心大意误差程序技术性误差指检验人员缺乏判断产品合格与否的能力、技能和技术知识而造成的误差。2023/1/36技术性误差指检验人员缺乏判断产品合格与否的能力、技能和技术知技术性误差的特点技术性误差的特点1．非有意的。2．一贯性、不可避免的。这是由于检验人员缺乏技术能力造成的，如检验技术不熟练；不会正确使用量、器具；或看不懂图纸；或没有工作经验和技巧（通常所称的诀窍）。3．特殊性。检验人员有生理缺陷，如色盲、视力过低等。2023/1/37技术性误差的特点技术性误差的特点1．非有意的。2022/12技术性误差的发现把标准样品排列在被检的产品一起作比较。

由检验人员对本人已检过的产品再检验一次,二次检验结果是否一致。

对同一件产品先后有几个检验员各自进行检验，看谁发现的缺陷多。

2．循环检验：3．重复检验：4．建立标准样品：由技术水平较高的检验员来复检其他检验人员已检过的合格品。1．复核检验：2023/1/38技术性误差的发现把标准样品排列在被检的产品一起作比较。

由检防止技术性误差的措施防止技术性误差的措施进行技术培训。对有生理缺陷等不宜做检验工作的人，应另行分配做其他适当工作。总结、推广误差较少的检验人员的经验和技巧，对所出现的错检，漏检及时分析原因，吸取教训，引以为戒。对检验人员、竞争上岗。进行应知、应会考核，以及错、漏检率的考核，或持证上岗。2023/1/39防止技术性误差的措施防止技术性误差的措施进行技术培训。对有生粗大性误差及特点由于检验人员粗心大意而造成的差错。2023/1/310粗大性误差及特点由于检验人员粗心大意而造成的差错。2022/粗大性误差及特点粗心大意造成误差的特点1．非有意的。检验人员不希望产生误差。2．不知不觉的。检验人员往往没有意识到自己，正在或已经造成误差。3．不可预测的。误差的类型、时间、人员、原因都表现出随机性。2023/1/311粗大性误差及特点粗心大意造成误差的特点1．非有意的。检验人员防止粗大性误差的措施防止粗大性误差的措施产品的重新设计简化检验操作进行工作间歇调整采用先进的自动化检测仪器建立标准样品，采用比较法2023/1/312防止粗大性误差的措施防止粗大性误差的措施产品的重新设计简化检程序性误差程序性误差流程错误工艺和图纸不符不合格品转序混料首件不交验未检转序2023/1/313程序性误差程序性误差流程错误工艺和图纸不符不合格品转序混料首程序性误差的防止措施1．检验人员对检验过的产品必须按规定做好检验标记。各工序的搬运人员识别标记（包括工艺流程卡上的检验标记）。2．制造部门应对照工艺和工艺图纸进行加工，检验人员同样严格按照工艺要求进行检验，发现有工艺和图纸不符的应及时通知工艺部。3、严格按照检验制度要求进行交验避免首件不交验现象。4.规范生产流程，严格按流程作业，防止漏加工。2023/1/314程序性误差的防止措施1．检验人员对检验过的产品必须按规定做好明知故犯产生的原因种类明知故犯的误差是检验人员在各种各样的压力之下，放弃原则而造成的误差。其原因是错综复杂的，可能是由管理部门引起的，也可能由检验人员本身引起的，或者是多方原因引起。2023/1/315明知故犯产生的原因种类明知故犯的误差是检验人员在各种各样的压管理上引起的误差不重视质检员的意见领导的欺骗行为123不坚持原则对检验人员反映的正确意见和要求，管理部门因某些原因，不理不睬，不支持。与检验人员反映质量标准或工位器具不合理，测试设备不健全等问题得不到明确答复时，检验人员限于条件、无奈了事。某领导为了达到某种目的而需在质量上作假时，有的检验人员为了迎合、讨好领导自愿参与，怕不参与将遭打击报复，从而被动参与了弄虚作假行为。检验人员屈服于生产部门或操作人员重产量、轻质量，对检出的不合格品请求放行的压力；或为了切身利益，不汇报、不干涉、甚至回避此事。2023/1/316管理上引起的误差不重视质检员的意见领导的欺骗行为123不坚检验人员本身引起的误差有的检验人员利用由于领导不重视检验工作，因此工作时漫不经心，产品是否合格，心中根本无数，检验制品只是过个手，盖了检验合格章放行了事。对小毛病认为超差一点不会出现大问题；或者是上一次超差比这次还多，有关领导照样同意处理，而且用户也没退货，甚至为此讨好领导等。

1．工作马虎，不负责任

2．对质量认识不足，私自放宽检验标准2023/1/317检验人员本身引起的误差有的检验人员利用由于领导不检验人员本身引起的误差3．讲义气，和为贵，不轻易得罪人。与同事相处多年了，低头不见抬头见，和和气气关系好，犯不着得罪人；或者同事说上几句好听的，因而这次破例，下不为例，也就过关.

4．偷工作弊。私自减少抽检数量；一次检验不合格，因怕费事，不作再次抽检或全数检验，对脏、累的检验工作马虎从事，造成检验数据不可靠。2023/1/318检验人员本身引起的误差3．讲义气，和为贵，不轻易得罪人。与同防止明知故犯误差的措施1．加强“质量第一”思想教育和职业道德教育，以增强检验人员的质量意识。

2．企业领导以身作则。从管理上消除引起明知故犯误差的弊端。

3．明确检验人员责任。明确每个检验人员的工号，并在检验过的制品上或检验记录上打印、签字，以示负责，保证质量的可跟踪性。

4．采用复核检验的方法，定期进行质量检验审核，查出欺骗行为时要给予严肃处理。对敢于坚持原则，如实反映质量情况的检验人员则应给予表彰和奖励。

5．选用经证明是作风正派，能坚持原则的人员从事检验工作，对弄虚作假的检验人员应调离岗位.2023/1/319防止明知故犯误差的措施1．加强“质量第一”思想教育和职业道德结束语1*以上所述，在检验过程中作为人的因素，检验人员造成了大部分的检验误差。2*不言而喻，要想真正做好检验工作，把总的检验误差减至最小，必须要在防止检验人员的检验误差的同时，尤其要重视造成检验误差的这些原因，才能取得更好的效果。2023/1/320结束语1*以上所述，在检验过程中作为人的因素，检验人员造成检验误差的特点及防止措施

2010年5月10日冀建龙检验误差的特点及防止措施2010年5月10日目录检验误差的概念产生检验误差的因素检验人员产生检验误差的分类技术性误差和特点技术性误差的发现防止技术性误差的措施粗大性误差及特点防止粗大性误差的措施程序性误差及防止措施明知故犯产生的原因种类明知故犯的防止措施2023/1/322目录检验误差的概念2022/12/292检验误差的概念检验误差概念被测量（可以是几何量，也可以是其他物理量）的真实值被测量的测得值与被测量真值之差。即定义为△Y＝y-Y

真值（Y）检验误差任何检验都不能检验出真值，因为检验误差不可避免几何量的测量准确度常用绝对误差表示2023/1/323检验误差的概念概念被测量（可以是几何量，也可以是其他物理量）产生检验误差的因素产生检验误差的因素：环境因素影响的误差

测量方法引入的误差

操作者的人为过失误差

测量标准带来的误差

被测对象本身造成的误差

测量器具的固有误差2023/1/324产生检验误差的因素产生检验误差的因素：环境因素影响的误差

测检验人员产生检验误差的分类检验误差技术性误差粗心大意误差程序性误差明知故犯误差2023/1/325检验人员产生检验误差的分类检验误差技术性误差粗心大意误差程序技术性误差指检验人员缺乏判断产品合格与否的能力、技能和技术知识而造成的误差。2023/1/326技术性误差指检验人员缺乏判断产品合格与否的能力、技能和技术知技术性误差的特点技术性误差的特点1．非有意的。2．一贯性、不可避免的。这是由于检验人员缺乏技术能力造成的，如检验技术不熟练；不会正确使用量、器具；或看不懂图纸；或没有工作经验和技巧（通常所称的诀窍）。3．特殊性。检验人员有生理缺陷，如色盲、视力过低等。2023/1/327技术性误差的特点技术性误差的特点1．非有意的。2022/12技术性误差的发现把标准样品排列在被检的产品一起作比较。

由检验人员对本人已检过的产品再检验一次,二次检验结果是否一致。

对同一件产品先后有几个检验员各自进行检验，看谁发现的缺陷多。

2．循环检验：3．重复检验：4．建立标准样品：由技术水平较高的检验员来复检其他检验人员已检过的合格品。1．复核检验：2023/1/328技术性误差的发现把标准样品排列在被检的产品一起作比较。

由检防止技术性误差的措施防止技术性误差的措施进行技术培训。对有生理缺陷等不宜做检验工作的人，应另行分配做其他适当工作。总结、推广误差较少的检验人员的经验和技巧，对所出现的错检，漏检及时分析原因，吸取教训，引以为戒。对检验人员、竞争上岗。进行应知、应会考核，以及错、漏检率的考核，或持证上岗。2023/1/329防止技术性误差的措施防止技术性误差的措施进行技术培训。对有生粗大性误差及特点由于检验人员粗心大意而造成的差错。2023/1/330粗大性误差及特点由于检验人员粗心大意而造成的差错。2022/粗大性误差及特点粗心大意造成误差的特点1．非有意的。检验人员不希望产生误差。2．不知不觉的。检验人员往往没有意识到自己，正在或已经造成误差。3．不可预测的。误差的类型、时间、人员、原因都表现出随机性。2023/1/331粗大性误差及特点粗心大意造成误差的特点1．非有意的。检验人员防止粗大性误差的措施防止粗大性误差的措施产品的重新设计简化检验操作进行工作间歇调整采用先进的自动化检测仪器建立标准样品，采用比较法2023/1/332防止粗大性误差的措施防止粗大性误差的措施产品的重新设计简化检程序性误差程序性误差流程错误工艺和图纸不符不合格品转序混料首件不交验未检转序2023/1/333程序性误差程序性误差流程错误工艺和图纸不符不合格品转序混料首程序性误差的防止措施1．检验人员对检验过的产品必须按规定做好检验标记。各工序的搬运人员识别标记（包括工艺流程卡上的检验标记）。2．制造部门应对照工艺和工艺图纸进行加工，检验人员同样严格按照工艺要求进行检验，发现有工艺和图纸不符的应及时通知工艺部。3、严格按照检验制度要求进行交验避免首件不交验现象。4.规范生产流程，严格按流程作业，防止漏加工。2023/1/334程序性误差的防止措施1．检验人员对检验过的产品必须按规定做好明知故犯产生的原因种类明知故犯的误差是检验人员在各种各样的压力之下，放弃原则而造成的误差。其原因是错综复杂的，可能是由管理部门引起的，也可能由检验人员本身引起的，或者是多方原因引起。2023/1/335明知故犯产生的原因种类明知故犯的误差是检验人员在各种各样的压管理上引起的误差不重视质检员的意见领导的欺骗行为123不坚持原则对检验人员反映的正确意见和要求，管理部门因某些原因，不理不睬，不支持。与检验人员反映质量标准或工位器具不合理，测试设备不健全等问题得不到明确答复时，检验人员限于条件、无奈了事。某领导为了达到某种目的而需在质量上作假时，有的检验人员为了迎合、讨好领导自愿参与，怕不参与将遭打击报复，从而被动参与了弄虚作假行为。检验人员屈服于生产部门或操作人员重产量、轻质量，对检出的不合格品请求放行的压力；或为了切身利益，不汇报、不干涉、甚至回避此事。2023/1/336管理上引起的误差不重视质检员的意见领导的欺骗行为123不坚检验人员本身引起的误差有的检验人员利用由于领导不重视检验工作，因此工作时漫不经心，产品是否合格，心中根本无数，检验制品只是过个手，盖了检验合格章放行了事。对小毛病认为超差一点不会出现大问题；或者是上一次超差比这次还多，有关领导照样同意处理，而且用户也没退货，甚至为此讨好领导等。

1．工作马虎，不负责任

2．对质量认识不足，私自放宽检验标准2023/1/337检验人员本身引起的误差有的检验人员利用由于领导不检验人员本身引起的误差3．讲义气，和为贵，不轻易得罪人