小学教师礼仪培训-课件

小学教师礼仪培训小学教师礼仪培训1学礼仪树形象

促工作增素质

教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。同时，教师的仪表、仪容、仪态，也是其精神面貌、内在素质的表现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。学礼仪树形象

促工作增素质教师的一举2教师礼仪培训提纲

一、什么是礼仪二、教师个人修养的塑造三、教师的仪容仪态四、教师课堂礼仪五、办公室礼仪和电话礼仪六、与学生交往礼仪七、教师与家长沟通时的礼仪教师礼仪培训提纲3一、什么是礼仪

礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面约定俗成的行为规范。

礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。关键词：自尊敬人一、什么是礼仪礼仪是人们在社会交往中，为了表4二、教师个人修养的塑造

容易理解：没有高深的理论、是教学活动当中，经过长期的积累总结，达成了共识的一种行为的标准。

难以掌握：教学礼仪贯穿在工作生活的方方面面，养成良好的教师礼仪习惯，需要一个长期过程。教师礼仪：容易理解，难以掌握。二、教师个人修养的塑造容易理解：没有高深的5你是一名优秀的教师吗？

1.友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”2.尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”3.耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”

4.兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”你是一名优秀的教师吗？

1.友善的态度。“他必须喜欢6

5.良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”6.公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”

7.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

8.良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”5.良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字7

9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”10．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”

11．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

12．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不8

以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间9礼仪的真谛—心有敬而形于外首先是心有敬，心有礼之义；其次是形于外，行有礼之仪。既要有自尊敬人的礼仪观念，又要有优雅得体的言行举止。

教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度的完美统一。礼仪的真谛—教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度10三、教师的仪容仪态

——不做夸张的发型——淡妆上岗——不佩带转移学生注意力的饰物——校园内不戴有色镜——不穿超过5cm的细高跟鞋……女教师的仪容仪表标准

三、教师的仪容仪态——不做夸张的发型女教师的仪容仪表标准11——服装上首选西装，当然也可以是便装，但忌穿休闲装，比如直接穿背心、短裤进入课堂。——头发的长度要合适：前发不遮额、侧发不掩耳、后发不及领；发型要合适，不要做很奇怪的发型。——男教师要勤修胡子，一般不留胡须，面要光鲜。男教师的仪容仪表标准

——服装上首选西装，当然也可以是便男教师的仪容仪表标准12体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋13（1）立姿——挺拔、轻松、自然。（2）走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信。（3）坐姿——端正、文雅、自如。教师的仪态及要求（1）立姿——挺拔、轻松、自然。教师的仪态及要求14

1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。2.上课开始时，组织教学的礼仪。

（1）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。四、教师课堂仪态

1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理153.教学过程中组织教学的礼仪。

（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

（5）仪态举止优雅。

（6）珍惜学生的上课时间。

（7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

3.教学过程中组织教学的礼仪。

（1）用普通话教学164.下课时，组织教学的礼仪。教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。4.下课时，组织教学的礼仪。17办公室礼仪

1.以礼相待。

2.言行高雅。

3.清洁整齐。

4.热情待客。

5.不妨碍人。五、办公室礼仪和电话礼仪电话礼仪

1.打电话礼仪。

2.接电话礼仪。

办公室礼仪

1.以礼相待。

2.言行高雅。

18六、与学生交往礼仪与学生相遇时的礼仪与学生谈话时的礼仪1.选择好地点和场合，有利于学生接受意见。2.师生平等，平易近人，不训话。3.教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。4.要讲究礼节。六、与学生交往礼仪与学生相遇时的礼仪19教师文明用语

1.只要肯下功夫，就一定能学好；2.老师相信你可以做得更好；3.你真的很出色；4.很有创新精神；5.你的回答很独到，精彩极了；6.老师很愿意帮助你；7.你一定行，老师帮助你；8.你一定会出色的完成这个任务；9.你别急，再想一想，你会答得很好；10.同学，请大胆说出你的见解，不要在乎别人说什么；教师文明用语1.只要肯下功夫，就一定能学好；20教师文明用语

11.“你能做好，别灰心！如果再细心些，就更好了；12.同学们都表现的很出色，老师为你们高兴；13.你很聪明，只要努力，会成为一名优秀的学生；14.你很个性，希望你发扬长处，克服不足；15.谁都可能会有错误，只要改正了，仍然是好学生；16.勇于承认错误，并认真改正，值得同学们学习；17.谢谢同学们对老师的信任与支持；18.期待下次你表现得更好；19.我相信我的每一个学生都能成材；20.让我们共同学习、共同进步。教师文明用语11.“你能做好，别灰心！如果再细心些，就21教师忌语

指责学生智力方面的语言1.四肢发达，头脑简单；2.你脑子有病啊，你的脑子灌上铅了；3.我看你就不是学习的料，朽木不可雕也；4.讲了多少遍还不会，真是个榆木疙瘩；5.你智伤太低！弱智！不开窍。伤害学生自尊心的语言1.我教过这么多年的书，没见过你这样的；2.我看你这辈子算完了；3.我对你没有信心，我对你失望透了；4.你简直无药可救；5.你是最差的一个。教师忌语指责学生智力方面的语言22教师忌语

对学生教育缺乏耐心的语言1.你给我站起来；2.你不想听，只要你不闹，睡觉都可以；3.我不想听你说，你给我出去；4.再不改，就请你家长，把你家长喊来；5.一边站着去，想通了再找我。侮辱性的语言1.不懂人话！滚出教室去；2.没有家教，素质太差；3.不争气的东西；4.我要是你早不活了；5.你简直就是个白痴。教师忌语对学生教育缺乏耐心的语言23七、教师与家长沟通时的礼仪召开家长会的礼仪

1.会议准备要充分。2.招待家长要热情。3.注意与家长互动交流。4.不搞公开批评。

七、教师与家长沟通时的礼仪召开家长会的礼仪24个别接待家长的礼仪1.针对家长个性，采取不同措施。2.要选择合适的交谈场合。3.注意与家长进行思想交流。4.要尊重家长的看法，平等商量问题。个别接待家长的礼仪25小学教师礼仪培训-课件26小学教师礼仪培训小学教师礼仪培训27学礼仪树形象

促工作增素质

教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。同时，教师的仪表、仪容、仪态，也是其精神面貌、内在素质的表现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。学礼仪树形象

促工作增素质教师的一举28教师礼仪培训提纲

一、什么是礼仪二、教师个人修养的塑造三、教师的仪容仪态四、教师课堂礼仪五、办公室礼仪和电话礼仪六、与学生交往礼仪七、教师与家长沟通时的礼仪教师礼仪培训提纲29一、什么是礼仪

礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面约定俗成的行为规范。

礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。关键词：自尊敬人一、什么是礼仪礼仪是人们在社会交往中，为了表30二、教师个人修养的塑造

容易理解：没有高深的理论、是教学活动当中，经过长期的积累总结，达成了共识的一种行为的标准。

难以掌握：教学礼仪贯穿在工作生活的方方面面，养成良好的教师礼仪习惯，需要一个长期过程。教师礼仪：容易理解，难以掌握。二、教师个人修养的塑造容易理解：没有高深的31你是一名优秀的教师吗？

1.友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”2.尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”3.耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”

4.兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”你是一名优秀的教师吗？

1.友善的态度。“他必须喜欢32

5.良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”6.公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”

7.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

8.良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”5.良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字33

9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”10．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”

11．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

12．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不34

以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间35礼仪的真谛—心有敬而形于外首先是心有敬，心有礼之义；其次是形于外，行有礼之仪。既要有自尊敬人的礼仪观念，又要有优雅得体的言行举止。

教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度的完美统一。礼仪的真谛—教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度36三、教师的仪容仪态

——不做夸张的发型——淡妆上岗——不佩带转移学生注意力的饰物——校园内不戴有色镜——不穿超过5cm的细高跟鞋……女教师的仪容仪表标准

三、教师的仪容仪态——不做夸张的发型女教师的仪容仪表标准37——服装上首选西装，当然也可以是便装，但忌穿休闲装，比如直接穿背心、短裤进入课堂。——头发的长度要合适：前发不遮额、侧发不掩耳、后发不及领；发型要合适，不要做很奇怪的发型。——男教师要勤修胡子，一般不留胡须，面要光鲜。男教师的仪容仪表标准

——服装上首选西装，当然也可以是便男教师的仪容仪表标准38体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋39（1）立姿——挺拔、轻松、自然。（2）走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信。（3）坐姿——端正、文雅、自如。教师的仪态及要求（1）立姿——挺拔、轻松、自然。教师的仪态及要求40

1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。2.上课开始时，组织教学的礼仪。

（1）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。四、教师课堂仪态

1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理413.教学过程中组织教学的礼仪。

（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

（5）仪态举止优雅。

（6）珍惜学生的上课时间。

（7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

3.教学过程中组织教学的礼仪。

（1）用普通话教学424.下课时，组织教学的礼仪。教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。4.下课时，组织教学的礼仪。43办公室礼仪

1.以礼相待。

2.言行高雅。

3.清洁整齐。

4.热情待客。

5.不妨碍人。五、办公室礼仪和电话礼仪电话礼仪

1.打电话礼仪。

2.接电话礼仪。

办公室礼仪

1.以礼相待。

2.言行高雅。

44六、与学生交往礼仪与学生相遇时的礼仪与学生谈话时的礼仪1.选择好地点和场合，有利于学生接受意见。2.师生平等，平易近人，不训话。3.教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。4.要讲究礼节。六、与学生交往礼仪与学生相遇时的礼仪45教师文明用语

1.只要肯下功夫，就一定能学好；2.老师相信你可以做得更好；3.你真的很出色；4.很有创新精神；5.你的回答很独到，精彩极了；6.老师很愿意帮助你；7.你一定行，老师帮助你；8.你一定会出色的完成这个任务；9.你别急，再想一想，你会答得很好；10.同学，请大胆说出你的见解，不要在乎别人说什么；教师文明用语1.只要肯下功夫，就一定能学好；46教师文明用语

11.“你能做好，别灰心！如果再细心些，就更好了；12.同学们都表现的很出色，老师为你们高兴；13.你很聪明，只要努力，会成为一名优秀的学生；14.你很个性，希望你发扬长处，克服不足；15.谁都可能会有错误，只要改正了，仍然是好学生；16.勇于承认错误，并