初中体育《足球脚内侧踢球》单元教学设计以及思维导图

足球脚内侧踢球合用年八年级级所需时4课时间主题单元学习归纳（说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习要点和难点、讲解专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成就,字数300—500)脚内侧踢球是中学体育足球教材中一项重要内容,拥有很强的集体性和兴趣性，是同学们十分喜爱的体育项目。在活动中可以充分激发学生参加的积极主动性，有利于提高学生的柔韧性、协调性和灵便性，全面锻炼学生的身心,提高学生的身体素质.本单元中，我设计了两个专题组织学习活动。两个专题间亲密连结,前者是后者的基础，后者是前者的提高。专题一：脚内侧踢地滚球技术。游戏（踢球过桥洞）导入，学生试一试，教师讲解引导，运用多种练习方法，小组优秀动作显现，学习掌握脚内侧踢地滚球的技术和基本练习方法。提高学生身体素质，培养健康、进步、积极向上的体育思想.重难点：支撑脚的地址与脚踢球的部位，踢球腿膝关节外展。专题二：脚内侧停球。运用问题导入，进行分组研究活动,学习掌握脚内侧停球技术。增强身体素质，学会团结合作，提高社会适应能力，培养学生的平生体育思想。重难点：停球时脚前伸和后撤的掌握。主题单元规划思想导图主题单元学习目标(说明:依照新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)1、运动参加：经过学习认识脚内侧踢球特点和知识，完成知识问答测试，积极主动参加与实现自我研究,力争实现课堂出勤率100%，小组学习谈论和教师谈论的100％合格。2、运动技术：经过游戏和问题的导入，认识掌握脚内侧踢球基本技术,结合自主研究和体验，经过积极主动地练习,完成并经过课堂授课的技评测试及测试项目的达标测试。3、身体健康：发展学生的柔韧性、协调性和快速奔跑、矫捷素质，全面锻炼学生的身心，提高学生的身体素质和健康水平，促进身心均衡发展。4、心理健康：在运动过程的体验中，获得成功的感觉，在自主学习研究中,学会团结合作,提高勇敢坚毅的意志质量和坚定的自信心.在自我显现中,健康成长。完成学习小组的测评和健康知识的测评。5、社会适应：培养学生胜不骄败不馁的质量，优秀的合作精神和团结协作的集体主义精神.对应课标（说明:学科课程标准对本单元学习的要求）新的课程理念重申体育教师在授课中要成立“健康第一"的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和平生体育意识。本课侧重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师试一试运用新的授课理念和授课方法，充分重申学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队,使学生在快乐、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感觉练习、比赛的快乐，并从中培养学生的刚毅意志，协作竞争意识和创新精神.脚内侧踢球有哪几项技术？主题单脚内侧踢地滚球的动作要领？元问题脚内侧停球的动作要领？设计专题划分

专题一:脚内侧踢地滚球

(2课时）专题二:脚内侧停球

（2课时)活动

5作为拓展研究性学习活动。专题一脚内侧踢地滚球所需课课时时专题学习目标（说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标响应）运动参加：积极参加脚内侧踢地滚球的学习，完成知识测试和课堂老例测评。运动技术：渐渐掌握脚内侧踢球技术，积极自主参加，完成测试项目的技平测试和达标测试，争取合格率100%。身体健康:发展学生的柔韧性、协调性和快速奔跑、矫捷素质，全面锻炼学生的身心，提高学生的身体素质和健康水平，促进身心均衡发展。心理健康：培养优秀的意志质量，成立战胜困难，一往直前的优秀心理素质.经过小组学习谈论体系,完成目标。社会适应：经过小组合作与研究,学会合作学习的方法，体验合作的快乐。怎么解决支撑脚站位不正确问题？专题问你的脚内侧外翻幅度够吗?题设计3踢球后可否随摆或随摆方向对吗?所需授课环境和授课资源(说明:在此列出本专题所需要的授课环境和学习过程中所需的信息化资源、老例资源等和各种支持资源）学校足球场也许体育场，足球，小垫子若干，动作剖析大挂图等.有条件可以用电脑等多媒体资源。学习活动设计（说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参加的学习活动.如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，大纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应经过对所设计的本专题的问题的研究完成学习任务）活动1足球文化导入教师衬着足球文化，激发学生的学习热情，导入本课.游戏:踢球过桥洞接力分四组进行游戏。想一想：为什么结果不理想？在踢球的时候支撑脚站位合适吗?站位合适方向还是不对？（外翻幅度)力量不足？活动2学生再次练习，自主研究，合作商议动作。依照自己的领悟讲解脚内侧踢球的动作要领和注意事项,以及自己的不足在哪里.教师总结讲解，重申注意事项。活动3分组练习，依照自己的实质情况可以改变伙伴间的距离(试一试停球，为下节课准备）。优秀动作显现。自评，互评，师评。活动4放松活动，总结本课，送回器材，师生再见。活动1学生带球活动热身.活动2简单复习牢固上节课内容，发现问题（接球办理不好)，导入本课。活动3学生分组合作练习,研究谈论解决问题（停球时脚前伸和后撤的掌握）。激励学生积极显现自己的动作,恩赐必定，激励学生勇敢创新。活动4教师总结，师范。学生练习，每个小组的代表显现动作，大家鉴赏.活动5脚内侧地滚球射门，活动球门（两个小垫子之间）.守门员挑战自我，停各个方向、力量大小不一样样的来球,等时轮换。活动6放松，总结(师生共同，找出自己不足，提出目标),送还器材,师生再见。谈论要点

谈论要点：一课堂表现谈论出