部编版一年级语文下册《我有友情要出租》教学设计

精选资料绘本《我有友谊要出租》阅读指导课讲课方案霸州市辛章新区小学马双梅阅读目标：激发孩子的阅读兴趣，进而喜爱上阅读，并能主动地阅念书籍，能经过发问、朗诵、察看、想象等方式来分享阅读的快乐。能理解故事的主要内容，能从故事中理解什么是真实的友谊，友谊是不可以用钱买的，朋友之间要相互礼让,朋友是要靠自己去找寻和发现的。讲课方法：展望、互动、指引讲课过程：一激发阅读兴趣1、师：同学们，你们会唱《找朋友》的儿歌吗？和老师一同唱起来吧！（播放歌曲）、师：你们知道吗，今日老师给同学们带来了一本风趣的图画书，讲的就是找朋友的故事。名字就叫《我有友谊要出租》，（板书课题，齐读课题）1）谁来说一说什么是友谊？2）出租又是什么意思？你在什么时候听到过出租这个词？3）看到这个题目，你想提什么问题？精选资料生：我想知道是谁出租了友谊？为何要出租友谊？我想知道友谊出租给了谁？我想知道友谊是如何出租的呢？结果怎么样？（教师相应板书，形成任务单）3、指引学生依据图片说话：师：是呀，老师也想把这些问题弄清楚，接下来我们就从这本书的封面看起，请同学们认真察看，你从封面上都看到了什么？生1：三个小女孩师：再看看，是三个吗？她们的头发，衣服都（同样），因此是（一个小女孩），哎，对了，她的名字叫咪咪。她在干什么呢？（爬树，跳舞，玩布娃娃），看的出来玩的很（快乐），再看看她旁边？生2：有一只大猩猩师：他在干什么？（吃饼干）从他的表情上，我们看到他（像在想事情，很不快乐）。同学们察看的真认真，那封面上除了小女孩和猩猩，还有这本书的？生3：书的题目师：还有（作者）和绘者，就是写这本书的人，叫方素珍（出示简介）和为这本书画插图的人，叫郝洛玟。那么接下来我们回到你们猜一猜是谁把友谊租给了谁呢？生4：小女孩把友谊租给了大猩猩，想让他也变得快乐生5：大猩猩把友谊租给了小女孩，他想和她一同玩师：终归谁猜得对呢？让我们从故事中一同去找寻答案吧。二生在听、讲故事中学会阅读的方法精选资料1、生看图表达大猩猩由于孤独孤独第一次在树叶上写下“我有友谊要出租”2、师表达大猩猩把友谊租给咪咪，于是他们快乐的嬉戏师：这天，咪咪和大猩猩在一同玩了一个小时，大猩猩一点也不感到（孤独）。猜猜看，次日，咪咪还会来吗？师：谁猜得对呢，连续往下听。3、师表达咪咪次日到此后好多天都来租大猩猩的友谊。师：那接下来大猩猩和咪咪之间又发生了什么故事呢？我想请同学们连续看图来讲。4、生看图表达咪咪走开，大猩猩第二次免费出租友谊，依旧没有找到朋友。三沟通感悟，拓展延长1、师：同学们，故事听完了，你们想想，莫非除了咪咪，这么大的一个丛林，大猩猩就没再碰到过其余可以成为好朋友的人或动物吗？请同学们去书中帮大猩猩找找，终归还有哪些小动物想和大猩猩成为好朋友呢?(生去书中找寻其余的小动物)本来在大猩猩的身旁有这么多小动物啊，他们和大猩猩成为好朋友了吗？2、师：那我想问同学们，假如大猩猩想找到好朋友，你感觉应当怎么办？（出示选择题)1)连续等候下去2)主动和他人打招呼，擅长找寻和发现精选资料3)要改变思想，认识到真实的友谊是不可以够出租的4)在此后的生活中，多关怀帮助他人，让他人感觉到你的诚心和热忱四达成任务单五介绍书目像这样的图画书还有好多好多，我给同学们再介绍两本。一