用人与领导力培训课程

用人与领导力中国人民大学行政管理学系祁光华主要内容

1领导者的

2选人

3用人用人理念

1一、领导者的用人理念不可委托责任理念 成就取向理念 政治忠诚度理念 先人后事理念12342二、选人

1察人之术

2选人途径

3选人原则3辨识德行察人之术

d

b评估能力

c考察情商

a审查忠诚度4选人途径考试心理测验群众评议短期试用5选人原则因需择人竞争择优不求全责备6三、用人

领导者的用人误区领导者的用人艺术用人的原则3217用人的原则用人才智之所在充分信任大度用人用养结合8领导者的用人艺术攻心为上以柔克刚维持平衡典型警示确保团结9领导者者的用用人误误区失去贤贤能与与忠诚诚的平平衡上任之之后先先“动动人””出现知知觉误误差陷入““彼得得误区区”10授权授权——领领导者者将决决策权权和相相应的的责任任授予予组织织成员员的行为为•工作目目标的的价值值•对自己己有能能力做做好某某件工工作的信信任•可以自自行做做出行行为的的选择择•能够在在工作作中影影响战战略性性的、、管理理的或或者经营的的结果果•被授权权的下下属对对领导导者的的内在在承诺诺意义胜任力力自主影响内在承承诺授权授权的的技巧巧12345•强化下下属的的主动动性与与责任任性•将下属属的工工作与与组织织发展展目标标联系系起来•提供充充足的的信息息•鼓励自自我领领导•确定授授权的的边界界与底底线授权授权应应注意意的事事项与能力力相平平衡•无人可可授•只授权权给个个别人与控制制相平平衡•帮助下下属界界定问问题•明确汇汇报的的时间间和范范围•评价事事务处处理结结果TheEnd!不可委委托责责任理理念用人在在领导导者职职能中中的重重要地地位提拔和和培养养接班班人的的职责责不可可忽视视由领导导活动动本身身的特特征决决定15成就取取向理理念成就理理念VS控控制理理念领导者者的价价值取取向：：所做做的成成就VS在在位时时间这要求领导导者将下属属当成资本本和资源来来管理16政治忠诚度度理念公共部门政政治倾向性性对领导者者的高政治治要求政治忠诚度度理念的制制度与组织织保障对领导者个个人的忠诚诚是政治忠忠诚的组成成部分，但但不是全部部17先人后事理理念首先看重下下属与领导导者在价值值观上的一一致然后才是能能力的匹配配否定了传统统管理主义义的任人唯唯贤理念18审查忠诚度度下属的忠诚诚可以分为为三类：下属对领导导者个人的的忠诚下属对领导导者职位的的忠诚下属对自己己职责的忠忠诚19评估能力对人的能力力考察呈现现两个重要要趋势：能力测评工工具被越来来越广泛地地应用通过业绩来来考察人的的能力越来来越受到重重视20考察情商戈尔曼情商商模型的五五个维度：：A了解自自己的情绪绪B管理自自己的情绪绪C自我激激励D识别并并理解他人人的情绪E管理人人际关系，，包括管理理他人的情情绪21考察情商情商高低决决定领导者者境界的高高低国学大师南南怀瑾将领领导者分为为三个境界界：一是没能力力，有脾气气二是有能力力，也有脾脾气三是有能力力，没脾气气高情商才是是优秀领导导者所应追追求的境界界22辨识德行德行的重要要性：《蝎蝎子和青蛙蛙》的寓言言故事考察德行的的方法：口碑考察放松情景考考察360度考考察23部门特征任职者核心业务部门对自己职责忠诚的敬业者/既忠诚又贤能者控制性部门既忠诚又贤能者/对领导者忠诚者辅助性部门不忠诚的能干者/无法免职者失去贤能和和忠诚的平平衡贤能与忠诚诚的平衡是是领导者必必须坚持的的原则“无法免职职者”是公公共部门中中的一个特特有现象24上任之后先先“动人””领导者不要要在上任之之后立即调调整下属的的职位领导者不要要全盘否定定前任的用用人安排领导者提升升对自己忠忠诚的下属属时要注重重程序的规规范25出现知觉误误差优先与近因因效应误差差晕轮效应误误差刻板印象误误差26陷入“彼得得误区”彼得原理典型反映：：“一屋不不扫，何