cc98recources for soil名词解释酸盐基饱和度土壤质地系统分类土壤水分特征曲线

[cc98]soil2011年土壤学题：胡敏酸盐基饱和度土壤质地中壤系统分类土壤水分特征曲线磷闭土壤自净作用土壤呼吸土壤潜育化互补离子效应中壤水平地带分布，并简述地带行矿物特征及形成机 壤肥力特 壤分布，比如南北的区虽然不知道我最后考怎么样...但是今天的考试的确不会太偏。除了几道题。比如关于P老卢其实没老卢其实没 我们感情.他说的东西PPT上都有，而且土壤学作为一门4.0的专业课如果水水就那么过说实话20说实话20页不到的内容应该不会太为难大家吧？除非真的平时上课都不听，然 只花了一天。那么只能说除 超群，不然还真背不下来。因为看完后面，前面就给忘了，概念太多没办法至于老卢说简单，如果你占在他的角度去看，这试卷给他随口就能说出答案。毕竟人家就那么几页的ppt能水那么多内容。而这就是知识的积累，能水那么多内容。而这就是知识的积累， 以称为熟能生巧。23号考植生，25号考土壤学给我的印很深 的好的好，你只要大致意思对我就给你勾了。其实土壤学也是一样，上课听过，有印象 提早一个星期稍背一些比 ，然后大题其实也就那么几个----每章的综合，整本书的关联。Eh,pH，土壤的 壤分布大家都能猜到那么一点吧？书上没有的内容老卢还特意讲了2章PPT.....虽然我没答出来多少，个估计估计80上下...如果你要认为是xyt，那我也没办法 22第一排...YM 4年的，不可否认认真也没用，个人也赞成去做自己喜欢的事，1（我没做 今天吃完饭今天吃完饭 地 馆的公共计算机上了一下98，就看到昨天ss发的求助帖余波未平。看到球爷的帖，我 想说点什么了不感觉这份题偏，包括关于不感觉这份题偏，包括关于P的两道题（要是第二重要的元素转化原理都算偏，我就不好说什么了 到pptppt了。两天。 10点之前，我ppt只看到第九章。 因为平时欠的太多，出来混，迟早要还的。与其为是否会挂而担忧，不如坦荡地接受未知的事实，何况通宵之后也并不是那么容易挂。 帮一把，只是有些抱怨也是听烦了，真想上 ，要是有这抱怨的时候还真不如踏踏实实背几个题，说定P 说起来，我还是有些焦虑的，yss的这个帖子一直关注着，把学 说的题目也都看了下，最后看完 心惭愧，之前连学了哪一章都不知道，ppt还是伸手要的，共享的资料找得不靠谱。可是转 帮帮了。下一步，可能学院关于保研直博等政策以及我们的就业方向、 等信息，我会及时收集并不 44过多 086980+70 98非水女有点坐不住了，看到这个帖子，真的有挺多的感慨的其实我其实我 ，因为我没有复习，我很想老师把试卷出 的难，这样大家都不会了……好吧， 了说。我猜老师会在N和P这里出一个大题，但我来不及背了于是我赌了N，结果他考了 的是一点都木有看过啊，泪奔 身身的合理与否，单凭这份心 ，也是难能可贵的。毕竟，我们已经考完了，这些东西跟我们没半点毛系，所有做出的一切只是真心的为学弟学妹们谋福（这个“谋福”仁者见仁 走学走学 。但无论如何，我们是农资的孩子。土壤学是我们第一门正儿八经的专业课，而且个人感觉是成绩的好坏与他无关，但是作为老师，他传授的知识没有被学生珍惜重视，他作何感想？习惯 突击我们，在第一次面对这种专业课（真心的觉得环境生态学不算专业课）时，手忙脚乱，惊慌失措其实也是正有时候，感觉面对这个浮躁的世界，我们习惯了速成，习惯了突击，这种学习的态度对我们来说，是不是也是一种积淀呢？ 得“人民的公仆”来形容大学的班委最恰当不过了，作为学校上级得“人民的公仆”来形容大学的班委最恰当不过了，作为学校上级 之间的夹心板，两头不讨好， 喜欢喜欢这个专业带给我的温馨，无论在哪里上课，有农资的地方就有欢乐。学 一直告诉我们，农资是常灰常和谐的。有时，我也告诉自己，带个头，让这种和 。而现在，我多了一种感动，我们都是一会思考，有思想的孩子，在争锋，辩证背后的和谐，别有一番韵味 感感到陌生。 身在知识点上的连贯性、应用性有待考证。我有时想，如果我们的专业课有那么一点点题题指明下道路，让我一个人 馆的一个角落里，找找资料翻翻参考书思考问题，而不单单在教室这个 所要的。最讨厌“土壤自净能力”这 ，讨厌讨厌 成分的扯远些讲，中国扯远些讲，中国 建设曲折挺多，就是搞不清楚“工具”二字的含义，很多很多很多很多很多的西是用来 理的工具，而不是目的和“真理”本身。我们需要一步一步地利用工具来完成一个阶段一高级阶段 初级阶段