三年级语文陶罐和铁管

苗亮亮6、陶罐和铁罐骄傲傲慢谦虚神气理会荒凉朴素恼怒价值兴奋奚落懦弱争辩羞耻轻蔑氧化光洁美观相提并论和睦相处无影无踪想一想，究竟发生怎样的故事呢？这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的（

）看不起（），常常（）它。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（），而铁罐却（）。

铁罐陶罐奚落光洁，朴素，美观连影子也没见到奚落铁罐是怎样奚落陶罐？边读边画：

默读2到9自然段，动笔用——画出描写铁罐的语句，用~~~画出描写陶罐的语句。用圆圈圈出表示他们神态和动作的词语。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

①你不敢碰我。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

②

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

铁罐恼怒是怎样子的，会做什么动作？③

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

然而对于这样善良的陶罐，铁管不但不领情，反而火冒三丈，狂妄到了极点，一心想把陶罐碰成碎片。火冒三丈、怒气冲冲、蛮不讲理、气愤地

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

如果你是陶罐，你还会再说些什么？

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”陶罐不再理会铁罐。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“何必这样说呢？”陶罐（）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”陶罐不再理会铁罐。

“你敢碰我吗？陶罐子！”。

“不敢，铁罐兄弟。”。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

铁罐一次比一次看不起陶罐，说的话一次比一次难听，一次比一次嚣张通过四次对话，你感受到铁罐，他是怎样一次次的奚落陶罐的？铁罐就是用这些尖刻的话语来讽刺陶罐的短处，是陶罐难堪，这就是”奚落“意思。

时间在流逝，世界上发生了许多事情……。

陶罐还是当年的陶罐吗？铁罐呢？陶罐依旧那样光洁，朴素，美观，而且成了无价之宝。铁罐：影子也没见到。铁罐去到底哪儿啦？

曾经的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今发现铁罐不见了，陶罐却是怎么做的？

我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。我们看出这是一个怎样的陶罐子？宽容、善良的陶罐子。说吧

我想对铁罐说：

我想对陶罐说：教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。骄傲自大是不对的，任何时候都要谦虚谨慎，要学会全面地看问题。送给大家的话：1、取人之长，补己之短。

2、寸有所长，尺有所短。3、谦虚使人进