教师教育实习调查报告（精选20篇）

20xx年10月8日——11月12日，这是我永生难忘的日子。这(10月26日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己在实习中，我每天早上7：20到班，配合班主任监督全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健操中，我也参?确，具有可操作性，这个问题的问卷结果中比较可以的占了68%，而完全可以只有12%，着说明很多实习生对教师的一些基本技能还不是,,,,;??;语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、1学习心理现状2的学习心理特点个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想1、教育价值观调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生3、学习需求有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活4、学习目的调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。;3但主观性和不性对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在明，37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现我于20xx年10月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心1学习心理现状2的学习心理特点8070份，接近理想的高效样本数。2、学习态度;感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4学3、学习需求大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，九成x的学生有自己感;1学习心理现状2的学习心理特点8070份，接近理想的高效样本数。1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为“英语对于我3、学习习需求大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿;对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，;?A、很多B、一般C、很少3的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读?A、零本B、一本C、二本D、二本以上A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7的课外阅读形式是A、网上浏览 B、报刊杂志 C、书籍A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣?12?A、有书名<<________________>>B、没有13?A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他A、第一本B、第二本15?A、《水浒传》B、《西游记》C、《红楼梦》D、《三国演义》有自己筹钱买书的意识,75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者,针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲了63%,可喜的是名著阅读占到了24%,这也大概是因为考试要考这些,,,,1学习心理现状2的学习心理特点个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想1、教育价值观调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生3、学习需求有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活4、学习目的调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。;3但主观性和不性对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在明，37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现我被分到x市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，我自1学习心理现状2的学习心理特点个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想1、教育价值观调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生3、学习需求有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活4、学习目的调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。;3但主观性和不性对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在明，37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现我被分到x市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，???A、很多B、一般C、很少3的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读?A、零本B、一本C、二本D、二本以上A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7的课外阅读形式是A、网上浏览 B、报刊杂志 C、书籍A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣?12?A、有书名<<________________>>B、没有13?A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他A、第一本B、第二本15?A、《水浒传》B、《西游记》C、《红楼梦》D、《三国演义》有自己筹钱买书的意识,75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者,针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲了63%,可喜的是名著阅读占到了24%,这也大概是因为考试要考这些,,,,3;;不足。最近几年，国家对教育的投入仅占GDP2%的比例。就这2%而60教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而;