2021年春部编人教版道德与法治六年级下册全册课件

部编人教版六年级下册小学道德与法治

全册精品PPT课件

第一单元完善自我健康成长第二单元爱护地球共同责任第三单元多样文明多彩生活1学会尊重第一课时4地球——我们的家园第一课时6探访古代文明第一课时第二课时第二课时第二课时2学会宽容第一课时5应对自然灾害第一课时7多元文化多样魅力第一课时第二课时第二课时第二课时3学会反思第一课时第二课时

目录每课均提供了两课时的课件！第一、二、三单元第一单元学会尊重人人都需要尊重。“己所不欲，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。活动一：

下面我们来看一则古代轶事：

北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。程门立雪：

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。孔融让梨：程门立雪给我们什么启示呢：

程门立雪一直被用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。一直是尊敬他人、尊师重教的典范。读完《孔融让梨》你又有什么感想呢？这个故事告诉人们，凡事应该懂得尊敬谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。自学提示：

把重点内容用笔在书上划出来，小组内交流学会尊重的做法。活动二：看下面的几幅图片，回答问题。讲故事：

图片中不尊重他人的行为有哪些？

(2)这些行为会给他人带来什么影响？(3)学会尊重我们应该怎么做？

日常生活中的尊重他人给妈妈洗脚给有需要的人让座帮助残疾人活动三：

情景模拟解读：小雪的故事：

小雪性格内向，学习成绩不好，有点口吃，为此很自卑。班里有个别同学故意和她开玩笑，小雪经常急的面红耳赤，说不出话来，为此更加自卑。

(1)个别同学的做法对吗？请说明理由。

(2)你认为同学们应该怎样对待小雪？

(3)小雪自己应该怎么做？帮帮小飞：小飞是七年级学生，今天上午，他从家里带来了猪肉包子，他故意在班内一位回族学生面前吧唧吧唧地吃包子，还夸张地说：“猪肉包子真香啊。”事后小飞受到老师批评。下午，小飞的好朋友小猛，又逃学去上网，让小飞帮他向老师请假。小飞不好意思推脱，便帮他撒了谎。事后他很后悔，自己到底做得对不对呢？你认为小飞哪些地方做得不对？为什么？尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。尊重他人，需要有礼貌的与人交往。尊重他人，还应该懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童。尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教好习俗。学了这课，我们该如何尊重他人呢？宣言：一、尊敬国旗、国徵；尊敬父母；尊敬老师；尊重残疾人；尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。二、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。三、远离烟酒、远离不健康网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。

谢谢！人教版《道德与法治》六年级下册第一单元完善自我健康城长第1课学会尊重第二节尊重自己学习目标1.理解自尊的含义和表现。2.通过结合实际的情感体验，体会自尊带来的快乐。3.学会分析自己，客观评价自己，适度维护自尊。新知导入播放视频《高铁霸座》。请大家思考：什么是自尊心呢？新知导入请大家结合视频说一说，什么是自尊心呢？

提示：自尊心就是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。这个霸座男不尊重他人，不维护自己的形象，不爱惜自己的名誉，当然也是不尊重自己的表现。1.尊重自己——内在修为读书本P4刘菲的故事，结合故事说一说：

（1）从刘菲的心灵独白中你看出她是用什么眼光看待自己的？

（2）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？

提示：(1)她认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。

提示：(2)不是。因为她很自卑，不接纳自己。活动园刘菲1.尊重自己——内在修为

读书本P4刘菲的故事，结合故事说一说：你有什么好建议帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？

提示：我会告诉她，人生而平等，没有高低贵贱之分。自尊自重自信了，自己努力了，才能赢得他人的尊重。我会建议她摒弃自卑心理，认真学习，积极参加班级活动，融入班集体大家庭，和大家一起成长。活动园1.尊重自己——内在修为

如果你所在的班集体有类似刘菲这样的同学吗？请将你将帮他（或她）走出困境的好建议写下来，然后和同学们一起鼓励他（或她）成长。

我的建议：①首先我会鼓励他（或她）：不是你不好，是你自己看不起自己，一个人本来就会拥有优点与缺点，但你只看到自己的缺点，却不发现自己的优点。想要别人认同你，就要先让自己认同自己。别说你和自信无缘，它一直在等着你去拉它的手。只是你没发现它，你自己要努力去找它，总有一天会找到，你可以的！②其次，我和同学会帮助他（或她）战胜自卑。2.尊重自己—外在形象

在生活中，我们还会发现有些人不注意自己的言行举止，做出了有损自己形象的事情，这也是不尊重自己的表现。同学们，你能说一说你的发现吗？

提示：例如（1）有些老年人不遵守交通规则，横穿马路。（2）有些人动车上霸座，还强词夺理。（3）有的人随地吐痰，乱丢垃圾。（4）校园霸凌，欺负弱小同学。（5）抄袭同学的作业，考试抄袭同学的试卷等。2.尊重自己—外在形象

结合关于尊重自己的名人名言谈体会。

提示：因为自己也是生命的一员，尊重自己和尊重生命是统一的，任何生命都是自然的存在，不尊重自己也就不会尊重别人。不尊重自己也就不可能得到他人的尊重。自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立2.尊重自己—外在形象

你认为自己应该怎样做，才能使自己的形象不受损？

提示：（1）过马路，要遵守交通规则。（2）在公共场所，要爱护公务，保护环境。（3）借了别人的东西，要及时归还。（4）答应了别人要帮助的事情，要信守承诺等。3.尊重自己——适度维护

看课本P6《“好脾气”先生》的故事。小组内交流：“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己？他说的有道理吗？为什么？

提示：有道理。因为“好脾气”先生一团和气，面对冒犯和侮辱，毫无原则地忍让别人，这是不尊重自己的表现。活动园3.尊重自己——适度维护

看课本P6《“好脾气”先生》的故事。小组内交流：如果“好脾气”先生还是老样子，过于注重自己形象，过度维护自己，你觉得以后还会发生什么事情？

提示：会继续有被他人冒犯和侮辱的事情繁发生，得不到他人的尊重。活动园3.尊重自己——适度维护

看课本P6《“好脾气”先生》的故事。小组内交流：面对冒犯和侮辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇？

提示：“好脾气”先生可以指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器维护自己的尊严和名誉。活动园3.尊重自己——适度维护

在我们的学校生活中，还有这类同学存在。事例：小刚经常上课迟到，有时还旷课。他不但不接受老师和同学的批评，反而振振有词地反驳道：“人生选择既然是自由的，那么，我愿意来上课就来，不愿意来上课就不来；我愿意什么时候来，就可以什么时候来，你们批评我就是限制了我的选择自由，是不尊重我的人格尊严”。小组讨论：（1）他这种说法对吗？这是尊重自己的表现吗？

提示：尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己，这样做会失去他人对你的信任，失去他人对你的尊重，严重的还会承担法律责任。所以，尊重自己，就应该懂得适度维护自己。事例3.尊重自己——适度维护

小组讨论：（2）你觉得怎样做才能避免不顾客观现实，过度维护自己的行为出现？

提示：维护自己应适度：①不过分敏感，保持情绪平稳。②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；③理性对待他人意见，分析问题是对事不对人。3.尊重自己——适度维护

看书本P7“活动园”内容。判断分析：哪些行为属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？说说你的理由。

提示：1、3、5属于“过度维护自己”，因为这几位同学过分敏感，认为自己什么都好，见不得别人指出自己的不足之处；2、4属于“尊重自己”，爱惜自己的名誉，能理性对待他人的意见和建议。课堂总结

通过学习理解自尊的含义和表现；通过结合实际的情感体验，体会自尊带来的快乐；学会分析自己，客观评价自己，适度维护自尊。生命可贵，成长不易，请尊重你自己，善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花。板书设计第一课学会尊重尊重自己认知、接纳自己关注自己的外在形象尊重自己应注意适度维护自己视频：公益广告思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？学会宽容第一课时感受宽容生活你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。感谢妈妈的宽容。如果妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害我和张南的友谊。邻居家的橘子熟了，忍不住摘了了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。感谢邻居的宽容，让我在善意中认识到自己的错误，并有勇气加以改正。宽容的力量宽容让人们彼此宽待、和睦相处。丁丁游记丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.....静心泉包容镜礼让亭讨论：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。相关链接：宽容——健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压开高、心疏加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，容达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。真实社会也有宽容城：卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外老人骑着装有没卖完的菜的三轮车回去，半路上不小心刮碰到停在路边的豪车。车主下车了，老人慌了。车主看着三轮车上面还有未卖完的菜，恶狠狠的问卖菜老人“知道这车多少钱吗，你拿什么赔”。老人没敢说话，就傻傻的站在一边等待着一个天文数字从车主口中出来。不管多少钱，他都是拿不出的，只有等待着厄运的降临。车主没有再说话，而是从绕过老人从后备箱拿出一根撬棍，路人都以为车主要打动粗，但是车主没有动手前，谁也没站出来制止。等到车主把棍子狠狠的敲在老人的车架上时平淡的说了一句“扯平了，以后小心点”。社会大观察：从这个出人意料的故事中，你感受到了什么？你还知道哪些类似的社会新闻吗？医生被扇耳光仍给患者缝伤口司机送摔伤孩子回家被打，他说宽容他人善待自己社会镜头在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。小小分享会1、在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，你会怎么想？2、在生活中，你有宽容大度地对待他人地经历吗？当时你心里是怎么想的？别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的我有时也会踩到别人的脚。……宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。丁丁游记丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。?在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么.....?在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么.....?在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么.....怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣……第一条：心中有怒气?一直处在愤怒情绪中有利于问题的解决吗？?怎样才能平静下来呢？小活动：啄木鸟医生为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知道长在他们心中的三条“虫子”是什么吗？怎样才能消灭这三条虫子？第二条：想要报复对方?报复对方的想法对吗？?如果暴力报复会导致什么后果？第三条：不愿原谅对方。?假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受如何？?假如我们是犯错者，得不到对方原谅的内心贩售又如何？第一条：心中有怒气可以用注意力转移法、深呼吸等方法熄灭自己的怒火，调控好情绪。超级杀虫剂学会换位思考，懂得原谅他人也是放过自己的道理。第三条：不愿原谅对方。第二条：想要报复对方要正确认识报复的严重后果，理智控制自己的冲动。如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人?拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。?拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。?拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，同时也是原谅可能犯错误的自己。辨析宽容VS请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并思考回答以下两个问题：（1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？（2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。重要提示宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？一起来朗诵?土地宽容了种子，拥有了收获?大海宽容了江河，拥有了浩瀚?天空宽容了彩霞，拥有了美丽?人生宽容了遗憾，拥有了未来第一单元第2课第二课时

拥有一颗宽容心道德与法治六年级下册（人教版）

历史上的楚庄王是一个颇懂宽容的君王。由于他有宽容之心，才成了一代明君，成为春秋五霸之一。

据说，有一次楚庄王宴请群臣，让大家不分君臣之位落座。正当大家饮酒尽兴之际，一阵风吹来，灯火全被吹灭了，全场顿时一片漆黑，伸手不见五指。这时，有一个人趁黑之机，调戏楚庄王的爱姬，爱姬十分机智地扯下了这人的冠缨，并告诉楚庄王说：“请大王把灯火点燃，只要看清谁的冠缨断了，就可以查证谁是调戏我的人。”群臣乱成一片，以为定会有人丧命。可是出人意料的是，楚庄王却宣布：请大家在点燃灯火之前都扯下自己的冠缨，谁不拉断冠缨，谁就要受罚。灯火再一、教学导入燃起，群臣都已经拔去了冠缨，自然无法查出那个调戏爱妾的人。大家都舒了一口气，又高兴地娱乐起来。两年以后，晋军攻打楚国，有一名将军勇往直前，杀敌无数，立了大功。楚庄王召见他，赞扬他说：“这次打仗，多亏了你奋勇杀敌，才能打败晋军。”这个将领泪流满面地说：“臣就是两年前在酒宴中调戏大王爱姬的人，当时大王能够重视臣的名誉，宽容臣的过错，不处罚臣，还给臣解围，这使臣感激不尽。从那以后，臣就决心效忠大王，等待机会为大王效命。”二、活动过程（一）宽容让我们心胸开阔

胡小娟刚买了新衣服，她迫不及待地穿上新衣服，兴致勃勃地跟着妈妈到菜市场买菜。走到卖鱼的档口，突然，鱼鳞飞溅到自己身上，衣服也弄脏了，浑身充满鱼腥味，难闻死了。胡小娟正要对卖鱼阿姨发火，但转念一想……

1.想一想：根据情景，请续写故事，胡小娟会怎么想呢？

2.说一说：小组交流，班级展示。3.交流生活中宽容对待他人的事例，并说一说你当时的心理。（二）宽容就是不计较1.感受“计较城”两男子因地铁插队而打架女子菜场买鱼因三毛钱引斗殴

2.思考讨论：如果该城的人都这样斤斤计较，会出现什么情况？3.我为“计较城”建言（“发现病人”）

4.啄木鸟医生找虫子（“发现病因”——“开出药方”）

面对伤害怎么办？请啄木鸟来帮忙，啄木鸟依次找到三条虫子。（1）第一条虫子：心中有怒气

愤怒不利于解决问题。拥有宽容心，就要平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。

（2）第二条虫子：想要报复对方

“以眼还眼，以牙还牙”的想法不对，暴力报复更行不通。

（3）第三条虫子：不愿原谅对方

执意不原谅对方，自己好受吗？换位思考，如果我们是犯错者，对方不原谅我们呢？

啄木鸟吃掉心中这三条“虫子”，那么人体就健康了。

面对伤害：③懂得原谅他人①平息心中的不满②放弃报复的想法(三)宽容有限度、有原则案例一：

小龙在学校有点调皮，班主任和同学们都很宽容他。但是，当小龙将空农药瓶投入学校饮水井时，班主任非常生气，认为小龙乱扔有害废弃物的做法不能被宽容，不仅让小龙面壁思过两小时，还让其在全班做深刻检讨。思考并讨论：

有人说，小龙扔的是个空农药瓶，又没有造成危害，班主任没必要严厉批评小龙。你认为呢？

案例二：教材第17页“活动园”第二个案例。思考并讨论：

董轩的家人不严格要求他，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？知识拓展：

《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

三、课时活动总结

在日常生活中，当我们与他人发生摩擦和冲突时，要学会调整自己的情绪，不要“以眼还眼，以牙还牙”，要用一颗宽容的心原谅他人。但对于一些原则性问题，我们不能无限度地纵容和姑息迁就。板书设计谢谢！学高为师身正为范言传身教你做过检讨吗？老师或父母为什么让你检讨自己？第一课时生活离不开反思第三课学会反思反思：从中总结经验教训。———《现代汉语词典》何为反思？思考过去的事情，小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。我印象最深的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。活动园考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。小别离：文洁自我反思对女儿的教育方法有误反思的意义反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。活动园反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_____________________________________________反思的内容不仅仅是失败和错误，还有_____________________________________________反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_______________________________________对前面两个同学的困惑，你有什么想说的吗？123可以总结经验，促进自身能力的发展。通过反思，我们——可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……反思的意义宋佳哽咽自我反思，坦言学会支持更要表达爱回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？活动园在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？在最近开展的春季运动会活动中，我担任我班的宣传活动，我积极向校广播室投稿，但使用率不高。如果可以重来一次，我会提高我的写作质量，大力宣传体育正能量，多为我班运动员加油。我班取得荣誉的参赛运动员贡献最大。他们不怕挑战、努力拼搏、永不放弃的精神值得我学习。反思可以让我学习别人的优点。反思可以让我发现自己做得好的地方。反思让我积累了相关活动的经验。由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义？反思可以……通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。反思的意义反思是一面镜子，能帮我们找到自己的不足；反思是前进的动力，推着我们不断进步。让我们学会反思，在反思中成长！部编版第三课学会反思

第2课时道德与法治六年级下册同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦……全县教育系统各基层党组织：

各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见：

一、强化党建引领，教育工作取得新成效（一）全面加强党对教育工作的领导（二）不断健全党建工作的领导机制（三）有力提升党建工作质量(四）教育教学成果喜获丰收

二、强化检视反思，认真对待存在的问题1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。3.学校管理不够精细。4.理论学习不够深入。5.作用发挥还不够充分。6.工作作风不够扎实。三、强化队伍建设，促进教育高质量发展（一）对标新时代党建总要求，全面提升组织力（二）争做新时代干部表率，勇于履职担当（三）全面落实主体责任，加强纪律作风建设（四）明确职责标准，促进学校高质量发展《局长的讲话》01

这位局长的讲话大致分为几个部分？每部分的内容可以概括为什么？他的讲话是不是一种反思呢？讲话的作用是什么？0302你还听过类似这种讲话似的反思吗？04局长的讲话也是一种形式的反思，属于集体工作反思。意义在于在总结经验，提出不足，并明确今后的工作努力方向。例如：劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话，演讲比赛后选手的感想，明星们的获奖感言等等都属于反思。请同学们分为四个小组进行探究：郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？《郭新的一日生活》反思有益反思无益反思必要反思不必要反思积累经验，吸取教训，有益于生活、学习浪费时间，分散精力，无益于生活、学习反思方法（内容）反思对的反思错的反思他人总结经验吸取教训取长补短《一堂公开课后》

材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》的公开课。全镇近百名领导和老师参与听课，整节课上学生们表现的非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬，放学回家后……1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。3、小明写了张便签“今天我是最棒的

加油！”贴在了墙上。4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”《一堂公开课后》1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。3、小明写了张便签“今天我是最棒的

加油！”贴在了墙上。4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”针对材料进行小组讨论：（1）一节公开课后，六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？1.学者先要会疑。——程颐2.学然后知不足。——礼记3.活到老学到老。——谚语4.学习永远不晚。——高尔基5.重复是学习之母。——狄慈根6.学而不厌,诲人不倦。——孔子7.生也有涯而知也无涯。——庄子8.单学知识仍然是蠢人。——歌德9.学贵得师，亦贵得友。——唐甄10.不知则问，不能则学。——董仲舒关于学习的反思：10.学习如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》11.学问难穷，帮亲师取友。——汤斌12.学而时习之，不亦悦乎？——孔子13.问学必有师，讲习必有友。——陆佃14.用心不杂，乃是入神要路。——袁牧15.背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田16.爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若17.聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚18.学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图19.学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子20.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格关于学习的反思：请同学们以本节课知识为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式不限。同学们：

请结合本单元学习的知识，学会尊重、学会宽容、学会反思综合理解故事所蕴含的道理。

学会尊重，学会宽容，学会反思，

健康成长，同学们，加油！第二单元地球——我们的家园 第一课时六年级

道德与法治地球——我们的家园地球——我们的家园地球——我们的家园资料资料资料世界地球日资料我们为什么要珍爱地球呢？怎样与自然和谐共生呢？资料我们为什么要珍爱地球呢？活动一：为什么说地球是我们生存的家园？水我们为什么要珍爱地球呢？氧气资料资料食物我们为什么要珍爱地球呢？土地资料 资料煤炭我们为什么要珍爱地球呢？森林资料资料人类赖以生存的家园我们为什么要珍爱地球呢？生存条件空间环境资源……地球我们为什么要珍爱地球呢？如果地球环境恶化了，资源枯竭了，人类离开它能生存吗？活动二：如果离开地球，我们人类能生存吗？我们为什么要珍爱地球呢？学习单——资料如果离开地球，我们人类能生存吗？资料1如果离开地球，我们人类能生存吗？20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。资料2“生物圈2号”外部资料如果离开地球，我们人类能生存吗？资料32014年科学家首次发现和地球相似的行星——开普勒-186f。这颗行星距离地球约500光年（1光年大约是9万多亿千米）。天文学家称，这个行星处于宜居带，但不意味着它就真的适于居住。如果离开地球，我们人类能生存吗？不能1你会如何选择？能3有可能2如果离开地球，我们人类能生存吗？资料32014年科学家首次发现和地球相似的行星——开普勒-186f。这颗行星距离地球约500光年（1光年大约是9万多亿千米）。天文学家称，这个行星处于宜居带，但不意味着它就真的适于居住。不能1能√3有可能2如果离开地球，我们人类能生存吗？资料32014年科学家首次发现和地球相似的行星——开普勒-186f。这颗行星距离地球约500光年（1光年大约是9万多亿千米）。天文学家称，这个行星处于宜居带，但不意味着它就真的适于居住。如果离开地球，我们人类能生存吗？不能1能3有可能2√资料32014年科学家首次发现和地球相似的行星——开普勒-186f。这颗行星距离地球约500光年（1光年大约是9万多亿千米）。天文学家称，这个行星处于宜居带，但不意味着它就真的适于居住。如果离开地球，我们人类能生存吗？不能√1能3有可能2资料1如果离开地球，我们人类能生存吗？不能√1能3有可能220世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。资料2资料“生物圈2号”外部如果离开地球，我们人类能生存吗？不能√1能3有可能2如果离开地球，我们人类能生存吗？八名科学家进入“生物圈2号”仅一年多以后，那里的生态状况就急转直下，氧气含量下降，大气和海水变酸，很多物种死去。不能√1能3有可能2资料“生物圈2号”内部不能1再次进行选择能3有可能2如果离开地球，我们人类能生存吗？我由观点2变成了观点1。即使发现了适合人类生存的星球，地球上人那么多，要运多长时间？所以离开地球，我们难以生存。不能√1有可能 能2 3如果离开地球，我们人类能生存吗？我们不要把希望都寄托到移居其他星球，更不可能再造一个地球，还是要珍爱我们的地球。不能1有可能 能2√ 3如果离开地球，我们人类能生存吗？地球是人类难以替代的家园。如果离开地球，我们人类能生存吗？我们为什么要珍爱地球呢？人类赖以生存的家园珍爱地球人类难以替代的家园我们怎样与自然和谐共生呢？活动三：人与自然怎样和谐共生？冰屋乌镇民居哈尼梯田资料资料资料冰屋资料我们怎样与自然和谐共生呢？你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？利用到处都有的冰砖造房子。冰屋资料因纽特人因地制宜，就地取材。他们与自然相处的智慧就是利用自然，用自然中的冰雪，建造防风雪、御严寒的冰屋。冰屋资料你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？我们怎样与自然和谐共生呢？乌镇民居资料乌镇的房屋布局有什么特点吗？依河而建，小桥流水人家。资料乌镇“俯视图”（局部）乌镇人的房屋依河而建说明了什么？不破坏环境，顺应自然生活。资料乌镇“俯视图”（局部）河是乌镇的主格局，以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体。这体现了乌镇人尊重自然、顺应自然的古老智慧。资料乌镇人的房屋依河而建说明了什么？乌镇“俯视图”（局部）我们怎样与自然和谐共生呢？哈尼梯田资料元阳哈尼梯田中国第45处世界文化遗产资料资料哈尼梯田生态系统为什么这样布局？哈尼梯田资料气候：上半山冬暖夏凉，气候温和；下半山气温较高，湿度较大；河谷炎热。资源：高山森林有利于保持水土、涵养水源。哈尼梯田小档案资料哈尼梯田生态系统为什么这样布局？气候：上半山冬暖夏凉，气候温和；下半山气温较高，湿度较大；河谷炎热。资源：高山森林有利于保持水土、涵养水源。哈尼梯田生态系统为什么这样布局？哈尼梯田小档案资料梯田生态系统贴合自然环境，很有智慧。哈尼梯田小档案气候：上半山冬暖夏凉，气候温和；下半山气温较高，湿度较大；河谷炎热。资源：高山森林有利于保持水土、涵养水源。哈尼梯田生态系统为什么这样布局？资料尊重自然顺应自然气候：上半山冬暖夏凉，气候温和；下半山气温较高，湿度较大；河谷炎热。资源：高山森林有利于保持水土、涵养水源。哈尼梯田生态系统为什么这样布局？哈尼梯田小档案资料哈尼人顺应大自然而生活，真是太有智慧了。说一说哈尼梯田是人类尊重自然、顺应自然、善待自然，与自然和谐相处的典范！哈尼梯田哈尼梯田资料资料我们怎样与自然和谐共生呢？勤劳和智慧尊重自然顺应自然和谐共生善待自然哈尼梯田冰屋资料资料乌镇民居资料我们为什么要珍爱地球呢？怎样与自然和谐共生呢？资料地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。——[美]房龙《房龙地理》地球妈妈，我想对您说：地球——我们的家园地球我们生存条件和谐共生顺应 尊重珍爱地球——我们的家园 第二课时六年级

道德与法治地球——我们的家园资

料说一说你知道当今世界存在哪些环境问题吗？资

料当今世界面临的环境问题现在地球上的森林正在大面积减少！不可再生能源存在被过度开采，面临枯竭的危险！化石燃料燃烧还会排放出大量的温室气体，导致气候变暖！有些地方出现了土地荒漠化，沙漠的面积越来越大。咸海曾经是世界上第四大湖，但现在已经严重干涸！还有空气污染。出行要戴口罩，体育课也只能在室内上。当今世界面临的环境问题环境问题地球——我们的家园问一问我想知道环境问题会引发什么后果？我想知道为什么会出现环境问题？环境问题？ ？读一读20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。教材31页活动园活动要求1.绘制水俣病事件发生发展的关系图。例：2.说明水俣病事件的产生原因和导致的后果。……说一说肥料公司排放未处理的废水海水污染鱼虾中毒人生病读一读20世纪50年代，日本一家①肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重②污染了海水③和鱼类，也使食用鱼类的④人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。说一说海水污染鱼虾中毒人生病肥料公司排放未处理的废水说一说海水污染 鱼虾中毒人生病肥料公司排放未处理的废水如果我们不注意环境保护，最终受伤的一定还是人类自己。我们不能再伤害大自然了，我们要保护环境！煤炭过度开采资

料煤炭是一种不可再生的资源。煤炭过度开采过度开采煤炭会破坏地表结构，加速资源枯竭。资

料说一说过度开采煤炭资源枯竭人类生活受到影响我们应该节约地球上的资源！说一说过度开采煤炭资源枯竭 人类生活受到影响这位同学介绍了煤炭的形成，说明了过度开采的危害和自己的感受，并运用关系图得出了结论。条理非常清晰！全球变暖全球变暖全球变暖的主要原因之一是人们焚烧化石燃料，产生大量二氧化碳等温室气体造成的。全球变暖温室气体过多的话，就像在地球外面罩了一层大罩子，影响地球散热，导致地表温度上升。全球变暖温度上升会引起冰川融化、海平面上升、气候反常、生物灭绝等一系列危害。说一说大量焚烧化石燃料全球变暖海平面上升城市被淹没我们必须要重视环境问题，保护我们的地球妈妈，拯救人类自己！海洋污染海洋污染海洋污染海洋污染海洋污染伤害地球伤害其它动物伤害人类自己说一说大量焚烧化石燃料全球变暖海平面上升城市被淹没海水污染

鱼虾中毒人生病肥料公司排放未处理的废水过度开采煤炭资源枯竭人类生活受到影响向海洋里倾倒垃圾海洋污染海洋生物中毒危害人的健康地球——我们的家园人类不当行为

环境问题

人类受到惩罚保护环境查一查伦敦街头烟雾弥漫比利时马斯河谷工业区排放大量烟雾……日本水俣病患者家属在悼念逝去的亲人资

料资

料资

料想一想资

料地球透支日（人类耗尽当年自然资源额度的日子)1993年：10月21日2003年：9月22日2018年：8月1日2019年：7月29日想一想面对地球资源紧张的现状，你有什么想法呢？面对地球资源紧张的现状，你有什么想法呢？我认为我们应该停止使用自然资源。否则自然资源一定会被我们用完的，人类就生存不下去了！我觉得停止使用自然资源是不现实的。我们的日常生活离不开自然资源。想一想如何才能既满足当下生活发展的需要，又能缓解资源紧张的现状呢？读一读读一读太阳能是清洁能源之一，是一种环境友好型能源。太阳光普照大地，可直接开发和利用，便于采集，可再生。每年到达地球表面的太阳辐射能相当于燃烧一百多万亿吨煤的能量，是现今世界上可以开发的最大能源之一。资

料太阳能读一读风能就是空气的动能。全球的风能约为六亿多千瓦。风能作为一种环境友好型和可再生的新能源有着巨大的发展潜力，特别是对沿海岛屿、交通不便的边远山区、地广人稀的草原牧场、以及远离电网和电网还难以达到的农村、边疆等地区。风能作为解决生产和生活能源的一种可靠途径，有着十分重要的意义。资

料风能读一读地热能是来自地球深处的可再生热能。地热发电实际上就是把地下的热能转变为机械能，然后再将机械能转变为电能。地热能是较为理想的清洁能源，能源储量丰富并且在使用过程中不会产生温室气体，对地球环境不产生危害。在未来几年内，地热能很有可能成为与太阳能、风能等量齐观的新能源。资

料地热能读一读说一说这些能源的特点是可再生，

储量大。它们都是清洁能源，是环境友好型能源！说一说我们可以大力发展清洁能源。用清洁能源替代不可再生的能源！清洁能源看一看循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。资

料读一读里约奥运会的奖牌被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。原因主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用对环境有害的水银；银牌中的银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。奖牌盒子所使用的木材也是相关森林保护机构认证的可循环资源。想一想为什么里约奥运会奖牌被称为最“环保”的奖牌？它的生产方式对我们解决“既满足当下生活发展的需要，又能缓解资源紧张”问题又有什么启示呢？里约奥运奖牌在生产过程中进行了废物利用。这种“变废为宝”的生产方式可以有效节约资源！说一说如果生活中的一些常用物品也采用里约奥运奖牌的这种生产方式，一定会有利于保护自然环境的！说一说学习小结可持续发展：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。资

料地球——我们的家园人类不当行为 环境问题 人类受到惩罚保护环境（可持续发展）看一看资

料联合国总部举行《人类环境宣言》签署仪式看一看1972年

《人类环境宣言》1992年

《联合国气候变化框架公约》1997年

《京都议定书》……看一看资

料联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式看一看《中华人民共和国宪法》第二十六条

国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。看一看《中华人民共和国环境保护法》第四条

保护环境是国家的基本国策。第六条

一切单位和个人都有保护环境的义务。说一说我发现世界各国都在承担环保责任。可见全世界大部分国家都很重视环境保护！咱们国家通过制定法律来承担责任，把保护环境列为了基本国策。我觉得咱们国家特别有担当！我们作为小公民，保护环境也是我们的责任和义务！地球——我们的家园人类不当行为 环境问题 人类受到惩罚保护环境（可持续发展）我们共同的责任说一说资

料为了保卫我们的蓝天，全社会都在一起努力！说一说资

料我想到了垃圾分类！我们每个人都要在垃圾分类中承担自己的责任！说一说资

料我们作为消费者，

尽量不要使用塑料袋。你已经做了哪些有利于保护环境的事？你打算做哪些事来承担自己的环保责任呢？说一说我向家人介绍如何进行垃圾分类，现在我就是我家的垃圾分类监督员！说一说说一说资

料出行时我家会选择公共交通或者骑行，减少碳排放！说一说资

料我坚持少看电视，少用电脑，减少碳排放。我以后要少买衣服。不穿的衣服可以进行捐赠，减少碳排放。说一说资

料说一说资

料我打算出门自己带水杯，减少塑料的使用。地球——我们的家园人类不当行为 环境问题 人类受到惩罚保护环境（可持续发展）我们共同的责任课后拓展保护环境，人人有责！我家会做到：我的家庭环保计划执行人：推荐观看《灯塔蟹传奇》《北极故事》资

料资

料结束2020部编版六年级下册第四单元让世界更美好4.地球——我们的家园第2课时

谈话导入

1.上节课作业：根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2.学生在小组内展示自己完成的作业情况。3.各小组推荐一名同学的作业在全班交流展示。4.展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球环境的文字或漫画。

大自然是一切生灵的母亲，也给予了人们许多无价之宝：风景如画的精灵谷、避暑山庄、九寨沟；雄伟壮观的伊瓜苏大瀑布、黄果树瀑布；郁郁葱葱的刚果热带雨林、大兴安岭……可如今，她的容颜去不再美丽：碧绿的湖水，变成了乌黑的污水；茂盛的森林，变成了板着脸的木桩子；就连往日那活蹦乱跳的小鸟，也已成为了饭桌上的美味佳肴。人类，我想对您说，大自然是我们共同的家园，我们为什么要破坏她呢？看着越来越多森林化作荒漠，难道你们不为环境恶化而担忧吗？渡渡鸟、拟斑马、里海虎、巴厘虎、爪哇虎……一种种无辜的动物，在人类布下的天罗地网里，在生态环境的破坏下，无声地绝了。人类，我想对您说。在你们将闪着寒光的电锯面对参天大树时，可想过小鸟儿凄厉的哀号？在你们把污水排进河流时，可想过小鱼儿无尽的愤怒？在你将一张张大网撒青蛙时，可想过庄稼大声的抗议？大自然已经敲响的警钟，告诉我们：别再污染环境了，毕竟，环境破坏，我们人类也将付出挽回的惨重的代价。我们只有一个地球,爱护地球就是爱护自己。醒醒吧！我聪明、善良、美丽的孩子——人类！地球只有一个，请爱护你的母亲吧，这样，她将给予你的将会是更多的智慧和更美好的生活。地球的口吻

讲授新课

看到地球遭受如此严重的伤害，我们的心也在滴血。为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。

活动一：我们共同的责任（一）保护环境的措施1.学生课前收集关于世界各国保护环境所做的措施。2.以小组为单位进行交流汇报。3.认识世界各国为保护环境所做的努力

（1）日本的发展模式是环境制约型，一切以环境为主。（2）1972年斯德哥尔摩人类环境会议之后，相继制定了“环境保护法”和“海洋环境保护法”，并颁布实施。（3）1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于有关标准，否则禁止进口。（4）我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于1979年在《环境保护法(试行)》第6条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造成污染和其他公害的单位，应当按照谁污染谁治理的原则，制定规划，积极治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”。（5）为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。

（6）修订后的环保法为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。有研究指出，新环保法实施以来效果明显，各项主要环境管理制度和重要法律措施得到有效执行和遵守，公众对新法的实施效果总体比较满意。一些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展，尤其在信息公开和督察领城取得了较为显著的成绩。

小结：人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。所以，我们要保护环境。

（二）循环经济促进环境保护1.了解什么是“循环经济”循环经济是对物质闭环流动型经济的简称，是由“资源——产品——再生资源”所构成的、物质反复循环流动的经济发展模式。其基本特征是低开采、高利用、低排放。循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。2.说说你所了解的循环经济有哪些？

3.小结：现在的可回收垃圾其实就是循环经济的体现。4.讨论：为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌?去了解一下吧。

里约奥运会的金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。

（三）清洁能源1.想一想：你了解哪些清洁能源？2.老师图片引领学生了解（1）太阳能发电（2）海浪发电（3）地热发电（4）风能发电（5）太阳能热水器（6）太阳能灶

小结：清洁能源是在能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

（四）环境保护日1.师：你知道哪些与保护地球有关的日子？（1）学生与同桌交流。（2）学生全班汇报。2.师根据学生的汇报小结：世界湿地日：2月2日世界森林日：3月21日世界水日：3月22日世界地球日：4月22日世界无烟日：5月31日世界环境日：6月5日世界清洁日：9月14日世界保护臭氧层日：9月17日环卫工人节：10月26日

小结：保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把清澈留给天空。

（五）小学生保护环境1.思考：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？2.学习书上同学保护地球的方法：（1）我们可以去宣传垃圾分类的好处，也可以在自己家里做好垃圾分类。（2）我每天都乘公交车上下学。（3）我发明了一个节水装置，可以给家里节省不少水。

3.讨论：除了上面这些，我们小学生还可以为保护地球做什么?（1）分小组讨论。（2）班级交流汇报。4.师小结：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。我们作为小学生，虽然不能像国家领导人那样有大的决策，但我们可以从宣传做起，从自身做起，为保护地球贡献我们的微薄力量。

（六）小小环境观察员1.作为环境观察员的任务：

2.以小组为单位观察地球，找出存在的环境问题，并分析存在这类问题的原因，然后提出小组内的建议。3.利用下次课的时间交流。

三、拓展延伸和同学们一起制订爱护地球的班级环保公约。

总结：地球是我家，环保靠大家。只要你、我、他都为环保贡献一点力，我们的世界将会变得更美好！

一、填空。1.为了更有效地（保护地球），实现可持续发展，世界各国通过签订（协定）、制定（法律）等方式来限制人类对地球的（伤害）。我国还把环境保护列为一项（基本国策）。2.人与自然是生命（共同体）。人类对大自然的伤害最终会伤及（人类自身），这是无法抗拒的规律。3.为了保护地球家园，人类不断（探索创新），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（现代高科技）相结合，大力发展（循环经济），实现可持续发展。4.保护环境是每个人应尽的（义务），让我们行动起来，把（碧绿）还给森林，把蔚蓝还给（海洋），把清澈留给（天空）。当堂检测

二、判断。1.保护环境不仅是我们的责任，更是我们的义务。（√）2.人类在大力发展循环经济，实现可持续发展。（√）3.小华洗手后未交水龙头，小明提醒他。他还说：“我国的水资源这么丰富，浪费一点算得了什么呢？”（X）4.地球是我家，保护靠大家。（√）5.保护环境是我国的一项基本国策。（√）6.保护环境只是大人的义务，与我们小学生无关。（X）

三、简答题。你了解哪些与保护环境相关的日子？（至少写4个）

答：我了解的与保护环境有关的日子有：世界湿地日：2月2日世界森林日：3月21日世界水日：3月22日世界地球日：4月22日世界无烟日：5月31日第二单元保护地球共同责任5应对自然灾害

第一课时人教统编版道德与法治六年级下册导入新课地球，这个我们赖以生存的家园，从她形成的那天开始，就一直处于多灾多难的煎熬中，地震、海啸、飓风等自然灾害从来就没有停止过。学习新课我国自然灾害知多少我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等等。从这幅图中，你看出了什么?5应对自然灾害仔细读图，我发现对我国影响范围最广的自然灾害是病虫害、旱灾。从图中，我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。从这幅图中我发现我国西北部地区发生的自然灾害比较少。从图中我看到东南沿海地区遭受台风和风暴潮的次数比较多。5应对自然灾害近几年，我国遭遇过哪些自然灾害？5应对自然灾害2018年1月份中东部地区先后出现三次大范围低温雨雪冰冻天气过程，安徽、湖北两省灾情较重；4月初全国出现大范围寒潮，甘肃、宁夏、陕西、山西、河北等省（区）农作物受到较大影响；12月下旬多省部分地区出现小到中雪、局部大雪，湖南中北部、湖北南部、江西北部和贵州中南部等地受到较大影响。5应对自然灾害2019年7月23日21时20分，贵州六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起山体滑坡事件。该山体滑坡造成近1600人受灾，43人死亡，9人失踪，700余人紧急转移安置，直接经济损失1.9亿元。7·23水城县山体滑坡事件是应急管理部公布的2019年全国十大自然灾害之一。5应对自然灾害自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。5应对自然灾害云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人员伤亡。5应对自然灾害我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或者冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。5应对自然灾害我国东南沿海曾遭受过台风侵袭，台风所到之处一片狼藉，严重影响了人们的日常生活和工作。5应对自然灾害2016年中国主要自然灾害造成的直接经济损失的比例看了统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？5应对自然灾害从这幅图中我发现洪涝和地质灾害造成的损失是最大的，占到了62.4%。从这幅图中我发现台风造成的危害也比较大，比例为15.2%。从这幅图中我发现风雹、旱灾以及低温、冷冻造成的经济损失也比较大。从这幅图中我发现……2019年1909号超强台风“利奇马”，是1949年以来登陆我国大陆地区强度第五位超强台风，共造成浙江、山东、江苏、安徽、辽宁、上海、福建、河北、吉林9省（市）64市403个县（市、区）1402.4万人受灾，因灾死亡66人，失踪4人，紧急转移安置209.7万人；1.5万间房屋倒塌，13.3万间不同程度损坏；农作物受灾面积1137千公顷，其中绝收93.5千公顷；直接经济损失515.3亿元。同学们，读了1909号超强台风“利奇马”这一自然灾害造成的经济损失的相关数据，你有什么感受？5应对自然灾害周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来，人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害都与乱砍滥伐密切相关。可怕的后果洪涝灾害

泥石流

山体滑坡

你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？5应对自然灾害人类的行为对自然环境有哪些影响？让我们通过一个小实验来验证一下。在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样？想一想如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响？土地荒漠化

5应对自然灾害