2023学年完整版八年级上册Unit3I'mmoreoutgoingthanm-

课题主备人李慧导者李慧课型阅读课使用时间课标要求熟练掌握重点短语和句型及生单词。导学目标知识目标1.熟练掌握以下词汇及短语：Importantwords：necessary,mirror,kid,both,grade,should,saying,reach,hand,loud,similar,laugh··Importantphrases：belike，aslongas，bedifferentfrom，bringout，thesameas…···2.笔头掌握下列句型I’mquieterandmoreseriousthanmostkids.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.Larryismuchlesshard-working.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.Infact,she’sfunnierthananyoneIknow.···能力目标读懂描述性文章；掌握阅读方法，提升阅读技能；能够综合运用所学知识对两个事物或人物进行对比。情感目标了解朋友的意义和重要性，明确自己喜欢什么样的朋友。导学重难点重点：掌握下列句型I’mquieterandmoreseriousthanmostkids.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.Larryismuchlesshard-working.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.Infact,she’sfunnierthananyoneIknow.难点：词汇necessary,mirror,kid,both,grade,should,saying,reach,hand,loud,similar,laugh导法问答法、演示法学法练习法、讨论法、体验法导学准备一体机教案来源自撰第4课时：导学过程导学环节导学过程师生活动设计意图导入欣赏电影片段引出friends话题，营造轻松气氛读Beforereading：QuestionsDoyouhaveagoodfriend?Isyourbestfriendthesameasordifferentfromyou?Whatkindsoffriendsaregoodfriends?学生自主回答问题设置贴近生活，便于问答，同时第三个问题也是对sectionB前一课时的复习Whilereading观察2b三幅照片，明确文章三位主人公，同时找出他们的好朋友独学：听文章录音，快速阅读2b，找出三名主人公的好朋友姓名通过不同的阅读活动引导学生了解文章，掌握重点知识，培养学生良好的阅读习惯和阅读步骤。2.Scanning(找读)：细读全文并勾画出他们与好朋友间异同点群学：小组学习讨论，找出主人公与老朋友的异同并勾画，完成思维导图3.仔细阅读，全班共同完成2c判断正误并改正错句班学：再次听文章录音，完成练习4.与同伴一起完成书上2d对学：与同伴一同完成书上2d：对比自己或朋友与书上六名主人公的异同5.Scanning(找读)：表明三名主人公的朋友观的句子找出表明朋友观的句子，完成思维导图填空Afterreading展示更多朋友观，选出自己最喜欢的学生从中了解自己对朋友的看法情感升华，明确朋友的意义和重要性朗读诗歌—Whatisfriendship?师朗读，生感受写作业：