2023学年完整版八年级下册Unit2I'llhelptocleanupthecitypa -

Unit2I'llhelpcleanupthecityparks.内容提示本单元主要是围绕着"volunteering"这个话题，通过动词短语和句型的应用，提高语言交际能力。培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。教学目标SkillFocus▲

Listenandtalkaboutofferinghelp▲TalkaboutwaystotellpeopleabouttheClean-UpDay▲Listen,describeandtalkabouttheworkthevolunteersdo▲Learntowritealetter▲LearntodealwithnewproblemsorsituationsusingwhatyouhavelearnedLanguageFocus功能句式TalkaboutofferinghelpI’llhelpcleanupthecityparks.A:I’dliketowork...B:Youcouldhelp...TalkaboutwaystotellpeopleabouttheClean-UpDayWeneedto...Wecan’t...I’ll...TalkabouttheworkthevolunteersdoThesethreestudentsallvolunteertheirtimetohelpotherpeople.Somebodylovesto.../helps.../plansto.../wantsto...A:Whatdoyoulikedoing?B:Ilike...A:WhatkindofvolunteerworkdoyouthinkIcoulddo?B:Youcould...词汇1.重点词汇advertisement,fix,repair,pleasure,blind,deaf,shut,carry,specially,fetch2.认读词汇hunger,homeless,cheer,clean-up,sign,establish,major,commitment,elementary,veterinarian,coach,similar,call-in,strategy,disabled,organization,unable,support,appreciate,donation,partofspeech,pronoun,adverb,preposition,conjunction,donate,Jimmy,Sally3.词组cleanup,cheerup,giveout,putoff,setup,thinkup,takeafter,fixup,giveaway,putup,handout,workout,atonce语法HowtousephrasalverbsStrategyFocus1.Matching2.Personalizing3.UsingpartsofspeechCultureFocusBeingavolunteerisusefulandimportant.教材分析本单元以Volunteering为话题设计了四个部分的内容。SectionA该部分有四个模块:第一个模块围绕waysinwhichyoucouldhelppeople这个话题展开叙述(1a)，听力(1b)，口语(1c)训练；第二个模块围绕TalkaboutwaystotellpeopleabouttheClean-UpDay进行听力(2a,2b)，口语(2c)训练；第三个模块是关于volunteers的一个阅读材料，训练形式为阅读(3a)，填表格(3b)，角色表演(3c)；第四个模块仍以thekindsofworkthevolunteersdo为话题，以表格及对话形式进行小组活动(4)。SectionB该部分有四个模块：第一模块是词汇的学习(1a)与运用(1b)；第二个模块以听力训练形式强化第一模块中所学词汇(2a,2b)和口语训练(2c)；第三个模块围绕中心展开阅读(3a)avolunteer’swork并再次强化了第一模块中的词汇学习(3b)；第四模块仍就theworkthevolunteersdo这一话题以小组活动形式进行口语训练(4)。Selfcheck该部分有两个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；第二个模块以某一志愿者的活动为内容进行写作和口语练习(2)。Reading该部分共设四项任务:第一项任务以问题讨论的形式激活相关的背景知识(Section1)；第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息，并鼓励学生运用词性的知识阅读并理解短文内容（Section2）；第三项任务通过提炼阅读材料中的知识点和难点进一步理解文章(Section3)；第四项任务以写回信的形式对所学知识进行巩固运用(Section4)。课时安排

第一课时：SectionA：1a，1b，1c，2a，2b，Grammerfocus

第二课时：SectionA：3a，3b，4

第三课时：SectionB：1，2a，2b，2c．3a

第四课时：SectionB：3b，4andSelfCheck第三课时教学目标A．听——能从所听到的对话中获取信息。B．掌握词汇：

runoutof,takeafter，fixup，giveaway，besimilarto，

trytodo，

callup，

handout,

comeupwith教学过程一、导入(Warm-up)：

展示图片，让学生用图片上的内容及提示短语造句。

I’verunoutofmoney.

Itakeaftermymother．

Ifixupmybike．

Igaveawaythebooks．

(通过口语造句，既激发了学生的学习积极性，让学生在轻松好奇的氛围中复习了上节课的目标语言，又引出新短语。)在造句的基础上，能进一步用英文解释以上短语

runoutof—don’thaveanyoffixup—repairtakeafterbesimilarto二、教学2a，2b．1．Checktheanswers：说明：通过听电话，学习辨别信息，选择内容并完成填空，学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。2．最后，重放一遍录音内容，学生跟读。3．2cPairwork：根据听力的对话内容，首先理解对话，模仿对话。4．表演对话(Actout)：叫部分同学演示其对话内容。说明：让学生合作学习，互相交流三、教学阅读(Reading)3a．学生通过自己阅读理解，在过程中加深印象，比教师直接说出答案要有效得多。Explaintheirquestionsaboutthe3a．四、作业(Homework)：1．想想你周围哪些人需要你的帮助，你能够为他们做什么，以此为题写篇作文。2．完成句子。

(1)我们需要提出一个计划。

Weneedto________________________aplam．

(2)我喜欢足球，所以我可以训练一支球队。

Ilikefootball80Icould________________________．

(3)他给了很多钱去帮助无家可归的小孩。

He____________alotofmoneyto____________children．

(4)你可以帮我修单车吗?

Wouldyoupleasehelpme________________________mybike．

第四课时教学目标写——能根据所学知识进行写作。复习巩固本单元的主要内容。教学过程一、复习(Revision)让两三个同学口述自己的打算，将其要点归纳在黑板上．版书：Forexample：sing，handout，putup…二、拓展性练习——写、说(Writingandspeakingpractice)将全班同学分成四组进行调查(利用4的表格)

1．SelfCheckpart1

由学生完成练习，然后让他们用这些单词造句，如有错误，进行更正。拓展单词和词组，(exchange，needto，thistimeofyear)运用它们进行造句。2．SelfCheckpart2(Writing)(1)Expressions：wanttobe，askfor，callup,beableto(2)WriteanarticleaboutSallyin2．3．JustforFun

(1)由3名同学运用对话在课堂上表演内容。

(2)学生分析漫画内容。

说明：口语和理解训练。三、作业(Homework)：1．根据课文JustforFun!写作文。2．选词填空。beafraidof，enjoydoing，begoodfor，inpublic，be