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文档简介

一年级下美术教案：用春天的颜色装扮自已

一、教学目标：

1、情感目标:通过用春颜色装扮自己，对学生进展宠爱大自然的思想训练。

2、认知目标--学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。

3、力气培育--培育学生的设计、表现力气和合作、创力气。

二、教学重点和难点：

1、重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进展人物装饰的方法

2、难点：装饰服饰的方法。

三、教师用具：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透亮胶

四、学生用具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透亮胶

五、教学过程：

(一)课前检查检查用具预备状况

(二)谜语导入

1.今日，教师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换装。请问这是一年里的哪一个季节?(春天)

2.生疏春天的颜色：

①春天主要有哪些颜色?(绿色、黄色、粉红、淡紫等)②春天美吗?

3.进展环保训练：大自然赐予这么美的环境，我们应当要如何疼惜她呢?

(三)讲授课

1.出示课题：用春天的颜色装扮自己

2.赏识：现在，先和教师一起来赏识一些关于春天的服饰图片吧!(课件)

3.小组争论：

①她们是如何装扮自己的?(用各颜色纸进展折、叠、撕、剪等方法装饰)

②在什么部位进展装饰?(头、手、脚、身体)

4.发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参与2023年春季儿童服饰设计大赛，你们想参与吗?

参赛要求：①集体创作(小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学)②大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来)

③创设计(设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息)

5.教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)

6.小组争论：如何进展分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)

(四)学生动手制作，教师巡回指导

提示：制作时应留意操作安全，要留意环境卫

(五)呈现

1.服饰呈现：2023年春季儿童服饰设计大赛开头了，我们掌声邀请模特上台为我们进展服饰的呈现。(播放《春天在哪里》的音乐)

2.评比出1至3名

3.生生互评(哪一小组的服饰最有特色，为什么?)

(六)课后延长

通过学习，让我们知道了大自然的美，从今日开头，我们就一起来疼惜环境，让大自然变得更美，好吗?

札记：

用皱纹纸做服装来装扮自己，比较适合一年级学生的年龄

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