一年级上数学教学工作总结

一年级上数学教学工作总结一年级上数学教学工作总结

科目小学部201*~201*学年度上学期

教学工作总结

填表日期：201*年1月3日数学班别一（2、4）人数66人任课教师覃建兰本学期我严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。在数学教学工作中，我仔细学习新课标，仔细钻研教材，常常请教有阅历的教师。一、抓好学生的学习习惯。对于刚踏入一年级的小学生来说，能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳你追我赶、对口令、玩小嬉戏等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。二、仔细钻研业务，提高自己的教学质量。1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数2、上课。（1）创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。（2）严密联系生活实际。数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。（3）准时复习。依据低年级学生遗忘快、不会复习的特点，因此我在课前花5分钟复习前一节课所学习内容，以后再渐渐延长复习时间。3、批改、订正作业。针对不同的练习错误，教师面批，学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯。并坚持作业订正时，一对一。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。三、抓好根底并致力于数学教学的优化。1、注意课堂气氛的活泼。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏等活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。2、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。依据六岁多的孩子爱表现，简单得到成就感的特点，课堂上以表扬为主，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。3、注意与学生的沟通。给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。只要他们有一点点的进步，就准时地赐予表扬。主要工作

取得成绩1、圆满完成了开学时制定的教学目标和教学任务。2、培育了学生的学习习惯。（1）大局部学生能把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。（2）大局部学生能用心听讲，勇于发言的良好习惯。（3）养成了仔细作业，书写干净的良好习惯。3、大局部学生能娴熟把握20以内加减法和不退位减法的计算。4、初步熟悉了一些图形，并学会简洁的分类。5、许多差生都有不同的程度的提高。6、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信念。7、通过实践活动，学生体验了数学与日常生活的严密联系。存在缺乏1、有些教学内容需要用的教学具预备不充分。2、没能做到每节课进展总结和反思。3、培优补差工作还需进一步加强。4、还有局部学生仍不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。5、个别学生计算不过关，书写也不够好，数学学习力量、调控力量也不够强。6、还有一局部学生学习不够主动，不够积极。改良思路1、改良教学态度、教学方法，一个个学问点过关，做到一步一个脚印。2、针对学困生，让他们知道自己为什么学习困难，难在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起士气，奋勇争先，力争超越优秀生。3、连续加强培育学生自觉学习的良好习惯。4、加强根底学问的教学强化训练。5、与家长亲密联系，随时把握好学生的学习和生活状况。6、加强培优补差的力度，争取做到方法多样性、培育广泛性、补差个别化，力求全体学生的全面提高。

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城关中心小学一年级上册数学教学及班主任工作总结

201*年下学期一（4）班张丽君

这一学期我担当一年级班主任及数学教学工作，回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下：

一、班级治理工作

一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我早上提前到校，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，准时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和其他教师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的分散力增加了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好进展态势。正是由于我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的较为顺当。

二、教学工作

在教学工作中，我深信，只有高素养的教师，才能培育出高水平的学生。为了提高自身素养，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生，我信任人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要教师合理地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学习和胜利的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信念、有急躁。从不让一个学生落伍，由于我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，由于我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使

我没有理由不对他们付出全身心的热忱。工作中我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，汲取新的学问与教学方法；另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。

固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。

三、存在的主要问题

1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发

学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因