学校学生危机干预

技工学校学生

危机干预

郑晓边华中师范大学心理学院教授

1危机干预1、危机的本质与心理性危机是生活意外事件造成的情感创伤，使心理内环境出现巨大的失衡，以致不能自持及至精神濒临崩溃的状态。危机的本质在于人们身心系统的失衡。心理危机基于心理冲突而产生，表现为心理行为失衡。2、危机反应(1)情绪：高度焦虑、紧张、丧失感、空虚感，伴恐惧、愤怒，罪恶、烦恼、羞惭等。(2)认知：记忆知觉改变，难以区分事物的异同，解决问题能力受影响。(3)行为：不能专心学习工作或劳动，拒绝帮助，行为和思维情感不一致。

(4)躯体：失眠、头晕、食欲不振、胃部不适等。(5)人际：不愿与人交谈，人际关系恶劣，经常责怪他人。

2危机干预3、危机干预

危机干预是指采取某些措施来干预或改善危机情景，以防止伤害个人及周围人。危机干预又称危机调停，是以急诊访问或劝导的形式，改善那些有自杀念头或正在实施自杀行为的人可能导致心理障碍的各种条件，以避免发生意外事故。(1)危机干预内容1)有关社会生活中的危机干预：离家出走，抑郁和冲动行为，妇女遭受暴力，吸毒，酗酒以及自伤自杀等；2)涉及精神医学临床的危机干预：精神科急症，如精神紊乱、意识障碍导致的各种行为危机和急性药物中毒等。(2)危机干预目标1）帮助来访者解决危机2）恢复功能和平衡3）重新掌握应变能力

3危机干预(3)危机干预原则1)引导危机面临者及时、有效地接受帮助2)帮助危机面临者有所作为地对待危机事件3)向危机面临者提供必要的信息4)不要责备他人，以防止危机面临者责备他人，不去承担责任，采取消极回避的方式。（4）危机干预方法1）

使用积极倾听技术；2）

保证求助者安全；3）

提供心理支持；4）

探索替代解决方法5）

制订行动计划

6）

得到求助者承诺4危机干预4、大学生心理危机种类与根源种类：成才发展危机；突发境遇危机；现实危机。

根源分析：1）自我价值取向单一。2）心理求助方式片面。3）心理支持系统缺乏。5、大学生危机干预具体措施1）培训：对辅导员、班主任、负责学生工作的教师、导师以及学生干部的培训。培训的内容包括学生高危人群的特点、危机的表现与认识上的误区、危机的处理工作流程及危机后的处理技术。2）重点排查：对学习困难学生、大一第一次不及格学生，大二、大三多门不及格学生，大四不能正常毕业学生进行重点排查，及时发现问题，及时干预。对失恋学生重点排查。5危机干预6、自杀预防（1）定义：自杀是指任何旨在结束自己生命的有计划的行动。（2）影响：大学生自杀是对生命的自我毁灭，是一个没有改正机会的错误。自杀行为严重破坏家庭幸福并影响生活质量。学校不仅要花费大量人力、物力、财力做好善后处理工作，还牵扯领导精力，影响正常的教学和生活秩序，影响学校的稳定，影响事业的发展，而且学校的声誉也受损。自杀率的高低，在某种程度上反映了一个地区、社会文明进步的水平。自杀事件不仅要大量消耗有限的医疗卫生资源，给社会和家庭带来经济负担，，而且也影响社会的稳定。（3）自杀分类：按动机分类：利他型自杀，失意型自杀，自负型自杀按性质分类：模仿自杀，决意自杀

按自杀结果分类：企图自杀，未遂自杀，成功自杀按发展过程分类：冲动型自杀，理智型自杀

6危机干预（4）自杀原因客观原因：人际关系紧张、社会竞争激烈、天灾人祸、家庭纠纷、成长环境不良、压力过重；社会环境原因：经济变动、环境改变、季节、宗教；精神病理学原因：抑郁症、精神分裂症；

个人心理的原因：性格扭曲、人际关系扭曲；

北京心理危机研究与干预中心主任曹先生介绍，自杀主要有八大危险因素：

①抑郁程度重、②有自杀未遂史、⑧死亡当时急性应激强度大、④生命质量低、⑤慢性心理压力大、⑥死前两天有严重的人际关系冲突、⑦有血缘关系的人有过自杀行为、⑧朋友或熟人有自杀行为。7危机干预（5）正确认识自杀现象1）自杀是有规律可循的。三阶段：①自杀意念形成阶段，②内心生死矛盾冲突阶段，⑧自杀行为选择阶段，注意捕捉预兆则可有效防范自杀．2）谈论自杀的人也会自杀。谈论自杀也是自杀前的一种预兆、一种求救信号；3）即使情绪好转，自杀危险一般在意念产生后三个月内仍然存在；4）一般人也会有自杀念头，周达生1990年调查指出，大学生中12％的人有过自杀意念。

5）对有自杀危险的人应及时进行危机干预，使其得到充分的宣泄和疏导。8危机干预6）青少年自杀不仅仅是学习问题，父母感情、个人感情因素往往是他们自杀的重要原因。其中最主要的影响因素包括：

倒霉：命运似乎专门与他们作对。一系列消极事件连续发生，而且似乎不可避免．这些事件可能都是偶发的，但却使个体产生倒霉感，包括受伤、丢失钱物、工作失败等。

无助：处于孤独和个人困难之中时，无助感会相继而生。无法帮助自己的观念会削弱自尊感、个人价值感，以及自信心等有效心理机能，出现抑郁。

绝望：是终止生命的信号，如果一个人经受了一系列的坏运气，并伴有无助和绝望，那么自杀的危险就很高。特别是当人们表现出以上三种情感时，自杀就很可能出现。9危机干预（6）自杀前预兆1）把自己想死的念头对周围的人诉说或在日记、绘画中表现出来；2）情绪性格明显反常，焦虑不安，或无故哭泣；3）抑郁状态，食欲不好，失眠：4）回避与人接触，与集体不融洽或过分注意别人：5）行为明显改变，对生活麻木且冷漠的人，自杀前像突然变了一个人，敏感又热情；6）无故送东西、送礼物给亲人或同学，无来由地向他人道谢或致歉；7）上课无故缺席，迟到早退，成绩骤降。

10危机干干预（7））大学学生自自杀预预防1）对对自杀杀者的的帮助助与干干预：：关怀与与鼓励励一一一与企企图自自杀的的青少少年保保持密密切的的联系系，鼓鼓励他他多与与他人人建立立关系系，并并将自自己所所面临临的困困惑与与问题题倾诉诉给他他人，，积极极寻求求解决决之道道。联系与与支持持一一一与自自杀青青少年年的家家人、、同学学、亲亲近的的朋友友保持持联系系，组组成一一个关关心与与支持持的网网络，，共同同帮助助自杀杀青少少年面面对危危机，，开导导其用用乐观观向上上的态态度面面对问问题。。安全的的环境境一一一留意意自杀杀青少少年生生活环环境中中的危危险物物品(刀子子、安安眠药药等)，尽尽量安安排他他居住住在一一个安安全温温暖的的环境境．2）确确立三三个基基本理理念首先，，要确确立““自杀杀预防防人人人有责责”的的理念念。其次，，要确确立““自杀杀，一一个都都太多多”的的意识识。其三，，要确确立““预防防自杀杀可以以作为为”的的意识识。11危机干干预3)预预防自自杀的的可能能性：：想要自自杀的的学生生，从从面对对生活活中的的危机机到实实施自自杀之之间要要经过过几天天或几几周的的时间间；自杀的的学生生中大大多数数人有有想死死和期期待得得到帮帮助的的矛盾盾心情情；想自杀杀的学学生在在采取取行动动之前前，在在考虑虑到自自己的的死将将给至至爱亲亲朋带带来极极大痛痛苦和和震惊惊时，，心理理压力力特别别沉重重，会会有一一些可可观察察到的的反常常表现现。4)预预防自自杀的的措施施在心理理健康康教育育中增增加自自杀预预防知知识的的宣传传的内内容；；对新入入校的的学生生进行行心理理健康康普查查，从从中了了解学学生的的自杀杀意念念，有有针对对性地地开展展预防防工作作。提供生生命线线或热热线电电话之之类的的电话话服务务，随随时为为处于于危机机状态态的人人提供供及时时的服服务。。12危机干干预5)自自杀的的自救救平时注注意建建立有有一定定规模模、密密度并并具异异质性性的支支持系系统，，学会会和他他人交交流与与沟通通。培养参参与体体育运运动或或文娱娱活动动的习习惯，，在一一定程程度上上它有有助于于不良良情绪绪的释释放和和宣泄泄。提高自自我觉觉察力力，一一旦发发现产产生自自杀意意念，，便及及时实实施自自我救救助(转移移注意意、避避开刺刺激物物等)。必要时时可向向心理理辅导导等专专业人人士咨咨询或或寻求求帮助助。全国免免费心心理危危机干干预热热线：：800-8101117(手机机、IP、、分机机电话话用户户)：汉市市精神神卫生生中心心热线线：85844666湖北省省精神神卫生生中心心热线线：88072022《春雨雨热线线》：13辅导手手记成功亦亦是失失败之之母自从学学校有有大学学生跳跳楼自自杀以以后，，心理理咨询询的重重要意意义似似乎一一夜之之间变变得妇妇孺皆皆知。。人们们迷惑惑不解解的是是：这这些天天之骄骄子都都是父父母、、学校校辛辛辛苦苦苦培养养出来来的成成功者者，为为什么么他们们选择择永远远失败败的不不归之之旅？？心理理医生生能够够挽救救这些些年轻轻的生生命吗吗？随着社社会竞竞争的的压力力加大大，近近几年年，大大学生生自杀杀似乎乎成了了热门门话题题，越越是重重点大大学的的学子子，越越是成成绩优优秀的的才女女，跳跳楼的的人越越多。。有人人调查查，大大学生生心理理障碍碍的检检出率率已高高达25%！不不仅是是学校校、家家庭，，还有有众多多的医医生、、社会会学工工作者者乃至至新闻闻媒体体都把把关注注的焦焦点投投向那那些成成功后后的失失败者者。因因此，，能解解答这这类困困惑并并及时时提供供治本本措施施的心心理医医生与与心理理诊所所自然然成了了人们们关注注的热热点。。14辅导手手记某期刊刊记者者经过过不懈懈的努努力，，终于于约定定我用用2小小时时时间接接受他他的专专访。。他向向我陈陈述了了一个个成功功者失失败的的真实实故事事：某优秀秀女大大学生生毕业业前夕夕用煤煤气自自杀方方式结结束了了自己己年轻轻的生生命。。她从小小性格格倔强强，以以自我我为中中心，，嫉妒妒妹妹妹的出出生，，觉得得父母母重视视妹妹妹而不不关心心自己己。幼幼小的的时候候，亲亲眼目目睹母母亲遭遭受村村领导导的殴殴打，，身材材高大大的父父亲却却跪在在一旁旁苦苦苦哀求求，丝丝毫没没有男男人的的血气气方刚刚。她她憎恨恨父母母的懦懦弱和和无能能，立立志要要发奋奋读书书，用用成就就来洗洗刷父父母给给自己己带来来的耻耻辱。。她和和妹妹妹经过过刻苦苦努力力，终终于双双双考考取某某重点点大学学，成成为佼佼佼成成功者者。步入高高等学学府后后，她她依然然拼命命读书书，她她立志志成为为最出出类拔拔萃的的高才才生，，她取取得了了一系系列令令人赞赞叹的的一次次次成成功：：成绩绩雄居居年级级之首首，发发表学学术论论文数数十篇篇。15辅导手手记在选举举学生生会主主席的的时刻刻，她她遇到到同是是优秀秀者的的妹妹妹的挑挑战。。她认认为，，凭借借自己己卓越越的成成绩，，主席席非自自己莫莫属。。她精精心准准备演演讲稿稿，但但在竞竞选时时刻，，意外外的事事情发发生了了，小小伙子子们认认为她她妹妹妹长得得漂亮亮，而而讥笑笑她是是“肥肥肥””！她她羞辱辱难耐耐，演演说一一半，，在同同学们们喝倒倒彩声声中悲悲愤地地逃离离现场场，回回到寝寝室独独自哭哭了三三天三三夜！！她病了了，住住进医医院，，一位位有心心的男男大学学生常常常去去看望望、照照料她她，送送她一一束盛盛开的的玫瑰瑰。“你为为什么么送我我花？？”她她期望望听到到对方方的合合理解解释。。男生发发自内内心地地说：：“因因为你你漂亮亮！””这句通通常能能让正正常女女士怡怡然自自得的的赞美美之词词，却却最不不该在在这个个时候候、这这个地地点、、这个个人物物身上上出现现！一一石激激起千千层浪浪，她她用尽尽浑身身的气气力，，一巴巴掌甩甩在对对方脸脸上。。正是是“不不漂亮亮”的的特征征才使使她遭遭受今今天的的痛苦苦！16辅导手手记她又开开始发发奋读读书，，要把把堤内内损失失堤外外补，，她要要让那那些歧歧视自自己躯躯体特特征的的人重重新刮刮目相相看她她的才才学！！她认为为自己己有把把握得得到保保送研研究生生的名名额。。但是是，她她又一一次失失败了了。据据说导导师声声称她她的外外貌影影响人人的情情绪。。她不不服气气，决决定自自己考考研，，虽然然分数数超过过录取取线，，但仍仍未被被录取取，说说是她她性格格不良良！她她的妹妹妹也也奚落落她：：“你你考什什么考考？早早点嫁嫁个人人算了了！””学习和和事业业上的的失败败，使使她自自然想想起送送花的的那位位男士士。她她在路路上堵堵住他他和他他的新新女友友。“我早早就和和你没没关系系了！！还找找我做做什么么？””男士士极力力申述述自己己的清清白。。女友友也在在帮腔腔：““你这这肥肥肥，赖赖蛤蟆蟆想吃吃天鹅鹅肉！！”一连串串的挫挫折和和打击击，使使她感感到成成功的的渺茫茫，感感到巨巨大的的失落落，她她回到到家乡乡，打打开煤煤气灶灶，去去了她她想去去、又又不该该去的的地方方………17辅导手手记优秀大大学生生的自自杀又又一次次提醒醒人们们：成成功也也是失失败之之母。。从小小忽视视心理理素质质的修修养，，树立立不切切实际际的奋奋斗目目标，，不合合理看看待自自己，，不善善于同同他人人和社社会交交往，，最终终结局局必定定是悲悲哀的的，痛痛苦的的。这位女女大学学生自自杀的的可能能诱因因来自自多方方面：：她从从小性性格发发展不不良，，妒忌忌妹妹妹的出出生，，情绪绪不稳稳定，，怨恨恨父母母的无无能和和卑贱贱的社社会地地位，，过分分运用用心理理防御御机制制，为为出人人头地地而好好好念念书………一一旦不不能出出人头头地，，念书书还有有什么么意义义？念念书达达不到到目标标，活活着还还有什什么价价值？？这样样的错错误逻逻辑推推理，，常常常是那那些学学习尖尖子脑脑海中中固有有的思思维方方式。。人的思思维受受人格格特质质的影影响，，自我我意识识又是是人格格的核核心部部分，，它包包括自自我认认识、、自我我体验验和自自我控控制，，人的的心理理痛苦苦常常常来自自对自自我的的错误误评价价。““肥肥肥”称称谓，，对某某些歌歌星或或主持持人，，并不不是一一个令令人憎憎恶的的绰号号，但但对某某些自自我意意识脆脆弱者者的““作用用”却却太大大了，，它动动摇了了她的的学习习目标标，影影响了了她的的人际际交往往，最最重要要的是是使她她的自自我印印象崩崩溃！！18辅导手手记没有正正确的的自我我评价价，哪哪有良良好的的自我我体验验？没没有良良好的的心情情，哪哪能理理智地地控制制自己己？之之所以以她抑抑郁、、自虐虐、不不修边边幅、、拒收收玫瑰瑰、举举止异异常、、拧开开煤气气………最关关键的的是自自我意意识出出现了了问题题。有人会会说，，她是是不是是精神神病？？其实实精神神问题题并无无质的的划界界，只只有量量的区区分。。小问问题不不及时时处理理，会会积累累酿成成大患患。精精神疾疾病多多数也也是可可以防防治的的。注重自自我意意识的的培养养应在在大学学生的的学习习生活活中占占有重重要地地位。。大学学生要要学会会正确确认识识自己己和他他人，，积极极悦纳纳自己己的身身心特特征，，理智智控制制自己己的行行为，，努力力超越越自我我，建建立合合适的的学习习目标标，把把个人人的理理想、、信念念和国国家的的需要要结合合起来来。还还要善善于学学习人人际交交往技技巧，，主动动寻求求心理理支持持。尤尤其是是学习习尖子子，更更要正正确对对待““优秀秀”，，正确确看待待自己己与他他人、、自己己与社社会的的关系系，结结交几几个知知心同同伴，，有苦苦恼及及时疏疏泄，，系统统学习习心理理保健健知识识，掌掌握应应对压压力的的有效效办法法，冲冲破心心理樊樊篱，，走出出自我我困惑惑。大学生生的心心理健健康成成长还还需要要教师师、父父母乃乃至全全社会会的共共同努努力。。唯其其如此此，才才能变变失败败为成成功之之母，，使成成功成成为更更大的的成功功之母母！199、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。00:00:4200:00:4200:0012/24/202212:00:42AM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2200:00:4200:00Dec-2224-Dec-2212、故人江海别别，几度隔山山川。。00:00:4200:00:4200:00Saturday,December24,202213、乍见翻疑梦梦，相悲各问问年。。12月-2212月-2200:00:4200:00:42December24,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。24十二月月202212:00:42上午午00:00:4212月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月2212:00上上午午12月月-2200:00December24,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/240:00:4200:00:4224December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。12:00:42上上午12:00上上午00:00:4212月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多多事情情努力力了未未必有有结果果，但但是不不努力力却什什么改改变也也没有有。。。00:00:4200:00:4200:0012/24/202212:00:42AM11、成功功就是是日复复一日日那一一点点点小小小努力力的积积累。。。12月月-2200:00:4200:00Dec-2224-Dec-2212、世间成事事，不求其其绝对圆满满，留一份份不足，可可得无限完完美。。00:00:4200:00:4200:00Saturday,December24,202213、不知香香积寺，，数里入入云峰。。。12月-2212月-2200:00:4200:00:42December24,202214、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。24十十二月202212:00:42上上午00:00:4212月-2215、楚塞三湘接接，荆门九派派通。。。十二月2212:00上上午12月-2200:00December24,202216、少年十五二二十时，步行