朱楼小学章程

朱楼小学章程（意见征求稿）序言本校前身是地方学童发蒙之私塾。于一九三零年为其改名为“铜山县第四区进步乡南庄义务小学”。后又逐年扩班，成为完小。一九四三年，避日寇骚扰破坏，学校暂迁朱楼村隐蔽处，坚持上课。一九四八年，本地解放。在共产党领导下学校获得新生。教区扩大，学额增多。定名“铜北县第十区完全小学”。一九七八年，学校规模扩大，又迁新址于叶庄、矬楼两村中心处。由于当时所建校舍质量低劣，已多属危房，远不适应教学需要。实为薄弱之学校。九五至九八年间，两村先后投资十二万余元，改建标准教室、办公室等一应所需校舍及围墙。九九年，两村干群又捐资七千多元，建起了花园、画廊，改建校门等，校园面貌一新。学校发展如此迅速，与地方干群办学热情高涨、主动献地、捐资、出工等义务建校，密不可分。又与历任校长及教师竭尽心力办学，更是息息相关。二者功不可磨。新世纪到来，学校将在科教兴国的战略指引下，在各级教育部门领导下，学校同仁齐心协力，完成各项教学任务。向高一级学校输送合格生源。第一章学校基本情况第一条【制定依据】为适应现代教育发展需要，全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，全面实施教育现代化工程，提高教育教学质量，加强学校内部规范化管理，争创一流师资、一流管理、一流质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《小学管理规程》以及有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。第二条【学校名称与地址】本校全称为徐州市铜山区何桥镇朱楼小学，地址为何桥镇南部，邮政编码为221146；第三条【学校性质及隶属关系】本校是全民所有制六年制小学。经徐州市教育局所属事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条【学制与办学规模】学校面向何桥镇叶庄村划定的施教区内适龄儿童招生，招生对象为满六周岁的学龄儿童。办学规模为6个年级不超过7个班级，总体不超过300人。第二章办学理念与学校文化第五条【办学宗旨与使命】学校在传承民族文化的基础上，紧扣“和雅教育”思想，把目标定位在文化立校上，全力打造和雅校园。践行“每个孩子都重要、幸福快乐每一天”的办学愿景，倡导全校师生“做最好的自己”。第六条【学校发展目标】学校紧扣和雅主旋律，努力达成“优雅的校园、儒雅的教师、文雅的学生、博雅的课程”。办学理念：一切为了学生的发展，一切为了教师的进步，一切为了教育的和谐。办学目标：“人人都有发展，人人都能发展，人人都有亮点”，创规范加特色学校,育合格加特长人才。培养目标：学会生活、学会求知、学会健体、学会创造。具体包括：使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，具有民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。第七条【师生发展目标】学校以“自强不息与时俱进”为校训，以“正德厚生敬业善教”为教师形象，以“明礼崇雅乐群善学”为学生形象，充分挖掘师生的幸福源动力，以师资队伍建设为抓手，深化学生养成教育。办学思路：以德立校、依法治教、质量兴校、科研强教。朱小精神：团结奉献，求真务实，敢于创新。教师誓词：以校为荣，真爱学生；敬业奉献，终身无悔。学生誓词：今天我以朱小为荣，明日朱小为我骄傲。我是一名光荣的“朱小”学生，一定做到“十二个不”：不追跑，不打架，不说脏话，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不浪费粮食，不损坏公物，不破坏绿化，不骑车上学，不乱穿马路，不边走边吃，不乱拿他人物品，争做文明好学生！第八条【文化精神与办学特色】【办学愿景】每个孩子都重要幸福快乐每一天【办学理念】扬民族传统文化，促儿童现代发展【学校校训】自强不息与时俱进【学校形象】至和至雅和雅共举【办学特色】博雅课堂和美教室和雅校园【课程特色】国学润心民乐和礼体艺健智第九条【学校标识】校徽：整个徽标由两个部分组成。图形中的三圆重叠组合，意指学校全面贯彻党和国家的教育方针。三圆的叠加组合，形如金字塔，提升了图形的稳重和整体感，象征学校“严谨、和谐、求实、创新”的校风。图形中的红色部分，如一本翻开的大书，寄寓了朱楼小学悠久的历史积淀。整个图案恰似小学生手捧书本读书的图景，展示了朱楼小学学子“勤学、苦练、多思、好问”的学风。第十条【学校发展规划的制定】学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章学校治理结构与运行机制第十一条【校长负责制】学校实行校长负责制，教师聘任制、岗位责任制，校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责。其主要职责和权利如下：1、贯彻执行国家的教育方针，政策、法规和上级教育主管部门的指示、规定。制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划。2、有权根据党的方针政策和上级教育主管部门的指令，在听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使最后决定。3、按有关规定、权限和程序，校长有权根据学校实际情况，对教职工进行聘任、分工和管理。4、对国家拨给学校的办学经费，校长有权决定使用方案，对校舍和设备，有权合理安排和使用。并不断改善办学条件，采取积极有效措施，防止事故发生，保证师生安全第十二条【校长职权】校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与村家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条【党团组织】学校接受中国共产党何桥镇党支部领导，充分发挥工会、少先队组织的作用。学校少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十四条教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。第十五条【中层管理机构】设置办公室、教务处、教科室、少先队大队部和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。（一）教务处主要职能：在校长领导下，组织学校各课程教学计划的有序实施；做好教学调研和教学质量的管理、评估工作，教师任课安排，教材征订、招生、插班转学、教师每月绩效考核、学生学籍管理、教育年报、教师考勤、继续教育、教研组管理、教学常规工作、体艺2+1、学科类学生竞赛活动等。（三）教科室主要职能：在校长领导下，负责学校教育科学研究工作，提升教师专业水平，为教育教学的发展服务；做好课题的申报和实施、课题成果的梳理和推广，组织教师教学竞赛、校本教研、教科研基地工作、教师成果、教能考核等。（四）少先队大队部主要职能：在分管校长领导下，全面负责学校少先队的日常工作；负责雏鹰争章、红领巾广播站、升旗仪式、社区实践活动、学生报刊投稿、博雅奖学金等工作。（五）总务处主要职能：在校长领导下，负责学校后勤保障与服务工作，做好基建维修固定资产管理、物品采购、学生用书分发等工作。第十六条【信息公开与档案管理制度】学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。第十八条【平安校园制度】学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，组织安全演练，加强校舍、周边环境治安等安全督查，落实交通、消防、食品卫生、健康等安全教育，重视教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第四章教育教学管理第十九条教研组长负责组织学科组教师进行集体教学研究，按学校安排定期组织开展教学研究活动，参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。第二十条【德育管理】学校实行精细化的德育管理。学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党和国家的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校围绕“立德树人，每个孩子都重要”的理念，旨在培育“和而礼正，文雅贤淑”的“朱小”学子。通过丰富多彩的德育主题活动和实践体验活动，搭建孩子成长的展示舞台，培育明理守信、知行合一、阳光健康的当代少年儿童，让学生在体验成功、享受快乐的同时，让综合素质得以提升，彰显和雅之美。第二十一条【班级管理】班主任为班级管理的第一责任人，应当以养成教育为基础，以培育学生热爱生活的情感、健康的心理、自理自律的能力及合作交往的意识为宗旨；在总体德育目标的前提下以相对独立的班规、班训为教育主线，有计划、有针对性地把常规管理与教育实践活动结合起来，讲求育德的实效，促进班集体的形成；班主任应当挖掘社会和家长的教育因素，结合学科教育活动，充实和丰富班集体教育，不断创新适合现代班级工作的新经验，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。第二十二条【课程管理】学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。多元并举的课程文化，既满足每一个学生个性发展的需求，又使每一个学生获得了自信、快乐、成功，彰显着学校“每一个孩子都重要幸福快乐每一天”的特色和理念。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校努力打造博雅的课程文化，坚持以“以人为本”、“和而不同”的开发理念，坚持基础性课程和拓展性课程相结合，课堂学习与课外学习相结合，学校学习和家庭学习相结合的原则。在开齐开足规定课程的基础上，进行课程选择、课程调适、课程整合和课程创新。第二十三条【教学管理】学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。学校建立定期检查与随机抽查相结合的教学检查制度，促进教师关注教学的每一个环节，认真备课、上课，作业批改，开展教学反思，互相听课评课等，努力提升教师的专业水平。学校切实减轻学生过重课业负担。认真落实学生在校时间，科学合理设置各科作业，严格控制学生课外作业量。学生在校时间每天不得超过６小时（不包括午餐午休时间）。一、二年级不留书面课外作业，三至五年级书面作业控制在１小时之内，六年级与初中适当接轨。不要求学生购买任何教辅材料。上课禁止拖堂，禁止利用节假日为学生补课和举办任何形式的文化课补习班。对所有课程一律按课程标准要求，全面施教，面向全体学生，正确对待学困生，查漏补缺，做好学困生转化工作，严禁以考试成绩排名。第二十四条【课堂管理】学校关注学生课堂学习方式转变、课堂学习质量提升，努力构建“博雅课堂”文化。注重倡导“和雅”的育人理想，关注播撒“阳光”的育人心理，达成“互尊互赏”的育人课堂，注重教师观念的四个转变，让课堂真正成为学生个性张扬的舞台，让每一个学生都能精彩生活每一天。第二十五条【体育健康教育管理】学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、大课间活动、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办两次运动会和每月一次体育单项竞赛活动，切实提升学生基本运动素养。第二十六条【艺术、科技、劳动教育管理】学校严格执行有关学校艺术教育、科技教育、劳动教育的教学要求。通过校园环境、日常课程、课程超市、综合实践课程等，培养学生的艺术审美能力、创新思维能力、劳动创造能力。第二十七条【教育科研管理】学校营造民主、自由、科学的研究氛围，深化课程与教学改革，从建立教学规范、把握基本要求、改革课堂教学等三方面入手，扎实校本教研，深化课题研究、抓实“和雅大讲堂”提升教科研水平，培育更多更有影响力的特色教师。第五章学生第二十八条【学生入学】学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。第三十五条【学生权利】学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第二十九条【学生义务】学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守《小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序，遵守《塔山中心小学学生应知应会》要求；（二）尊敬师长，团结同学，热爱班级，热爱学校，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治管理活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源，节约能源；（六）法律法规规定的其他义务。第三十条【学籍管理】学校招收施教区域内年满六周岁的儿童免试入学，实行秋季招生；施教区域范围的转学生一律按有关规定办理入学手续。建立好学籍档案，长期保存。教学采取班级授课制，每班设班主任一名，负责班级管理工作，对学生实施全面教育；学年末学科考试中，对于成绩不及格者，准许补考。第三十一条【学生评价】学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，及时记载学业情况，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十二条【学生奖惩】学校对德智体美劳诸方面表现优秀、在某方面有优异成绩或进步显著的学生，每学期颁发荣誉证书、发放《博雅奖学金》，予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，对错误严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告、严重警告和记过处分。学校按有关规定不开除学生，但可联系家长、上级有关部门加强教育，进行适度的惩戒教育。第三十三条【学生资助】学校对符合入学条件且家庭经济困难的学生，根据政府部门的相关规定进行餐费减免及其他慰问补助，第四三十四条【学生自治】学校建立少先队维权组织，保障学生自主管理和学生合法权益。队干部通过少代会等形式民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。第三十五条【学生评教】学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第三十六条【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。第六章教职工第三十七条【教师权利】教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第三十八条【教师义务】教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）严格以《教师十大公约》、《教师八项规定》和《教师雅言雅行规范》要求自己，制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。（七）法律法规规定的其他义务。第三十九条【职工权利义务】其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第四十条【教师培训】学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第四十一条【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。第四十二条【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第四十三条【教师考核】学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为岗位聘任、职务评聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。第四十四条【教师奖惩】学校对在教育教学和管理服务等方面表现优异、业绩突出者，根据《教师绩效工资奖励方案》和《教师教学成果奖励条例》予以表彰和奖励。第七章学校资产第四十四条【开办资金与经费来源】学校开办资金来源财政补助收入和其他收入等。第四十五条【资产保护】学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。第四十六条【资产管理与使用】学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。第四十七条【资产安全】学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。第四十八条【财务管理制度】学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由分管校长（或书记）具体实施，实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。第四十九条【学校收费】学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第五十条【社会捐赠】学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理