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文档简介

一年级上《鱼儿游游》教案一年级上《鱼儿游游》教案

执教人：杨蕴懿

课题：鱼儿游游

课时：1课时

教材简析：

本课是“造型·表现”课程。自然界的鱼类有各种各样的外形，颜色也是五颜六色。在西方，鱼作为美术作品的内容大多消逝在静物画中。而在中国画里，鱼总是以鲜活灵动的姿势消逝。本课之所以题为《鱼儿游游》其目的就是让同学们通过观看、感受、生疏去表现活生生的画面。

学情分析：

对一年级学生来说，画好一条鱼或许不算难，但是画好一群鱼且都能生动，就比较困难了，我们可以借助拼贴的方式，将自己或一组同学在不同画面画出的鱼儿，组合成为一幅生动的画面。另一方面，假设在细致表现时，有不满足的地方，可以承受灵敏的方式补救，比方：利用水晕化画面，产生鱼儿在水中的感觉。

教学三维目标：

1、通过引导学生赏识、观看各式各样的鱼，感知鱼的外形及颜色之美。感知并表现出鱼的动态美。培育学生的观看力、想象力和制造力。

2、引导学生通过观看、感受、体验等方法，觉察所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为生疏的美术表现技法，进展大胆夸大的表现呢水中游动的鱼，并用自己宠爱的方式装饰鱼

3、让学生在赏识的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，疼惜动物，培育学生宠爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。

教学预备：

多媒体、有关鱼儿的中外优秀名作、摄影作品、勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等

教学重、难点；

1、用自己宠爱的方式观看、表现和装饰游动的鱼。

2、表现水中游动鱼的姿势，并适度进展装饰

教学过程：

一、引导阶段：

1、教师设问：“宠爱小鱼吗？”

请学生说说自己见过的最秀丽的小鱼是什么样子的，并仿照一下小鱼游动的姿势。

2、引导赏析秀丽鱼儿的图片：

奇特的海底世界就象一个静静的水晶宫，得意的鱼儿有着各自不同的颜色和外形，(美术教案)游动起来的姿势也各不一样。

二、进展阶段：

1、请学生到前面通过实物投影仪画一画最宠爱的小鱼的大形，要求只画出大轮廓就可以。

2、提问：谁知道小鱼靠什么游泳呢？

小结：鱼儿会游泳，主要是靠鳍和尾。

〔出示图片〕分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样，大家确定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。

3、让我们来看看前面几位同学有没有画出鱼鳍和鱼尾呢？请学生订正。

4、鱼儿身上都有好看的花纹，秀丽的颜色，想一想你预备怎样来表现你心目中最秀丽的小鱼呢？

5、看课本12页，这两页上有很多小朋友用绘画和剪贴的方法表现的小鱼，信任咱班小朋友确定也能表现出更秀丽的小鱼！

6、等会儿，就请做完的小朋友把你做的小鱼沿外轮廓剪下来放回大海，好吗？

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