架空输电线路施工技术课程教学大纲

架空输电线路施工技术课程教学大纲课程中文名称：架空输电线路施工技术课程英文名称：ConstructionTechnologyofTransmissionLine课程编号：204T0201学分：2.5学时：40（其中：讲课学时：40实验学时：0实践学时：0）先修课程：输电线路工程测量、输电线路力学基础（一）/（二）、土力学与混凝土结构、架空输电线路设计适用专业：电气工程及其自动化（输电线路工程方向）课程类别：专业核心课程/必修使用教材：《高压架空输电线路施工》，祝贺、李光辉主编，中国电力出版社，2015.9.（第二版）开课单位：电气与新能源学院一、课程性质《架空输电线路施工技术》是电气工程及其自动化（输电线路工程方向）专业必修的核心课程，具有较强的理论性和实践性，主要培养学生具备架空输电线路施工的理论知识、技术技能和安全意识。课程围绕铁塔基础施工技术、杆塔组立技术和架线工程技术三条主线，展开讲授施工方案设计、施工工器具受力计算、施工质量验收标准等内容。二、课程目标【2】：课程目标1：通过本课程学习，增强学生社会主义核心价值观、职业道德和“四个自信”，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。课程目标2：能够将架空输电线路铁塔基础施工技术、杆塔组立技术、架线工程技术和附件安装的专业知识用于输电线路施工、改造问题解决方案的比较与综合。课程目标3：掌握输电线路铁塔基础施工、杆塔组立和架线工程基本流程、施工方案设计、关键指标的计算方法，了解影响施工方案和计算关键指标的各种因素。课程目标4：在输电线路铁塔基础施工、杆塔组立和架线工程施工方案选择和设计中，能够考虑安全、环境及规范等制约因素。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系1.工程知识1.4：能够将数学、自然科学、工程科学的知识和数学模型方法用于输电线路专业工程问题解决方案的比较与综合。课程目标1课程目标23.设计/开发解决方案3.1：掌握输电线路工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1课程目标33.设计/开发解决方案3.3：在输电线路工程设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。课程目标1课程目标4四、教学内容及要求第一章绪论1.教学内容：（1）概述（2）输电线路施工工艺流程与施工管理规划大纲的编制2.重、难点：管理规划大纲的编制内容。3.课程思政融入点：使学生了解中国在架空输电线路建设领域取得的成就，增强学生感受到自己作为中国人作为中国电力建设接班人的自豪感，增强“四个自信”，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。4.考核要点：线路施工工艺流程。5.教学方法：课堂讲授、课堂讨论。6.作业安排：施工工艺流程、施工管理规划大纲内容第二章基础工程1.教学内容：（1）概述（2）基坑开挖（3）现浇混凝土基础施工（4）不等高斜柱基础施工（5）主角钢插入式基础施工（6）装配式基础施工（7）岩石基础施工（8）桩式基础施工2.重、难点：（1）基础施工复测分坑方法；（2）混凝土配合比设计；（3）现浇钢筋混凝土基础施工技术。3.课程思政融入点：通过讲解铁塔基础施工尺寸容许误差要求，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生精益求精的大国工匠精神。4.考核要点：（1）基础分坑测量方法；（2）各类型基础施工技术。5.教学方法：课堂讲授、课题研讨、直观演示。6.作业安排：基础分坑测量，混凝土基础施工程序、岩石锚桩基础施工程序与施工设计计算。第三章杆塔工程1.教学内容：（1）概述（2）直立式抱杆整体起立（3）座腿式抱杆整体起立（4）倒落式抱杆整体起立（5）外拉线抱杆分解组立（6）内拉线抱杆分解组立（7）摇臂抱杆分解组立（8）特殊组立技术2.重、难点：（1）直立式抱杆和倒落式抱杆杆塔整体起立技术；（2）内拉线抱杆和外拉线抱杆铁塔分解组立技术；（3）工器具力学计算。3.课程思政融入点：使学生深入理解山区材料运输及铁塔组立面临的困难，以及目前国内用于解决上述问题的创新性组立技术，增强学生社会主义核心价值观、职业道德和“四个自信”。4考核要点：（1）整体起立和分解组立技术；（2）工器具力学计算。5.教学方法：课堂讲授、课题研讨、直观演示。6.作业安排：直立式、座腿式、倒落式整体组立方法，内拉线、外拉线分解组立方法，内摇臂抱杆组立方法。第四章架线工程1.教学内容：（1）概述（2）非张力放线方法及安全要求（3）非张力放线紧线施工技术（4）导地线接续技术（5）架线工程弧垂观测技术（6）牵引场和张力场布置要求（7）张力架线导地线展放（8）张力架线紧线施工（9）张力架线施工计算（10）特殊架线工程2.重、难点：（1）张力架线牵引力和张力计算；（2）弧垂观测档选择原则，观测档弧垂计算方法，弧垂观测技术。3.课程思政融入点：介绍无人机展放导引绳的技术，增强学生社会主义核心价值观和“四个自信”；通过介绍张力架线故障及处理方法，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。4.考核要点：（1）张力架线施工技术；（2）弧垂观测。5.教学方法：课堂讲授、课题研讨、直观演示。6.作业安排：非张力架线施工工艺流程，张力架线施工工艺流程，紧线施工不平衡张力，驰度观测与调整方法。第五章附件安装及工程验收1.教学内容：（1）悬垂金具安装（2）防振金具安装（3）跳线安装（4）间隔棒安装（5）工程验收内容、规范和标准2.重、难点：（1）跳线安装长度计算；（2）施工验收规范和标准。3.课程思政融入点：引入附件安装过程中发生的人身伤亡事故典型案例，增强学生职业道德，培养学生精益求精的大国工匠精神。4.考核要点：（1）附件安装项目；（2）质量验收标准。5.教学方法：课堂讲授，课题研讨。6.作业安排：跳线长度计算，验收项目和标准。章节教学内容学时分配支撑的课程目标讲课实验实践第一章概述；输电线路施工工艺流程与施工管理规划大纲的编制1001、3第二章概述，基坑开挖，现浇混凝土基础施工，不等高斜柱基础施工，主角钢插入式基础施工，装配式基础施工，岩石基础施工，桩式基础施工13001、2、3、4第三章概述，直立式抱杆整体起立，座腿式抱杆整体起立，倒落式抱杆整体起立，外拉线抱杆分解组立，内拉线抱杆分解组立，摇臂抱杆分解组立，特殊组立技术12001、2、3、4第四章概述，非张力放线方法及安全要求，非张力放线紧线施工技术，导地线接续技术，弧垂观测技术，牵引场和张力场布置，张力架线导地线展放，张力架线紧线施工，张力架线施工计算，特殊架线工程12001、2、3、4第五章悬垂金具安装，防振金具安装，跳线安装，间隔棒安装，工程验收内容规范和标准2001、2五、教学内容对课程目标的支撑关系六、考核方式【3】及成绩评定标准1.课程考核方式：闭卷考试占60%，平时表现占40%。平时表现包括课堂表现15%、课堂讨论15%、课程作业10%。支撑毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时表现课程考试课堂表现15%课堂讨论15%课程作业10%课程目标155指标点1.4课程目标2152540指标点3.1课程目标3152540指标点3.3课程目标451015总分占比%40601002.课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预期优秀良好合格不合格1.通过本课程学习，增强学生社会主义核心价值观、职业道德和“四个自信”，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。（5分）课堂表现课堂讨论543<32.能够将架空输电线路铁塔基础施工技术、杆塔组立技术和架线工程技术的专业知识用于输电线路施工、改造问题解决方案的比较与综合。（40分）课堂表现课堂讨论课程作业课程考试36-4032-3524-31<243.掌握输电线路铁塔基础施工、杆塔组立和架线工程基本流程、施工方案设计、关键指标的计算方法，了解影响施工方案和计算关键指标的各种因素。（40分）课堂表现课堂讨论课程作业课程考试36-4032-3524-31<244.在输电线路铁塔基础施工、杆塔组立和架线工程施工方案选择和设计中，能够考虑安全、环境及规范等制约因素。（15分）课堂表现课堂讨论课程考试14-1512-139-11<9七、参考书目：1.高压架空输电线路施工技术手册（杆塔组立计算部分）、李博之、中国电力出版社、2008.12.2.高压架空输电线路施工技术手册（架线工程计算部分）、李博之编、中国电力出版社、2008.12.3.高压架空输电线路架线施工计算原理、李博