小学三年级数学上册第七单元课件

长方形和正方形的周长长方形和正方形长方形和正方形的周长长方形和正方形一、复习旧知问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指出这两个图形的周长吗？一、复习旧知问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指二、探索长方形、正方形的周长计算方法问题：1.现在在图形上又看到了什么？2.你能算出长方形和正方形的周长吗？（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米二、探索长方形、正方形的周长计算方法问题：1.现在在图形上要求：1.请你自己算出两个图形的周长。

2.算完后四人一组互相交流算法。（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米要求：1.请你自己算出两个图形的周长。（一）探索长方形的（二）展示、交流算法6厘米4厘米5厘米（二）展示、交流算法6厘米4厘米5厘米三、巩固练习，应用拓展（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。

这个花坛的周长是多少米？问题：1.你能算出这个花坛的周长吗？2.怎样列式？你是怎样想的？（5＋3）×2＝16（米）三、巩固练习，应用拓展（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的

四周缝上花边，花边的长是多少分米？问题：1.“要在它的四周缝上花边”是什么意思？

20×4＝80（分米）追问：谁能上来指一指？

2.你能列个算式解答吗？

（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的问题：1.“要在它（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的

周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？问题：1.知道了正方形的周长，你能想到什么？24÷4＝6（厘米）12÷4＝3（厘米）6－3＝3（厘米）（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）2.这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。3.还有其他方法吗？（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的问题：1.作业：第87页练习十九，第1～3题。四、布置作业作业：第87页练习十九，第1～3题。四、布置作业长方形和正方形四边形长方形和正方形四边形一、观察感知，认识四边形一、观察感知，认识四边形二、观察操作，体会长方形、正方形特点问题1：你认识这两个图形吗？长方形正方形问题2：你还知道什么？（一）认识边的名称长宽边二、观察操作，体会长方形、正方形特点问题1：你认识这两个图形（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？我用直尺量了，正方形的4条边都相等。我对折后发现，长方形的对边相等。我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有4个直角。折量比（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量三、巩固练习，应用拓展（一）在下面的点子图上画出几个不同的四边形问题1：你能画出几个不同的四边形吗？问题2：你还能画出跟上面不一样的四边形吗？三、巩固练习，应用拓展（一）在下面的点子图上画出几个不同的四（二）画一画问题：请你在上面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。（二）画一画问题：请你在上面的方格纸上画出一个长方形和一个正四、布置作业作业：第81页练习十七，第1～4题。四、布置作业作业：第81页练习十七，第1～4题。周长长方形和正方形周长长方形和正方形一、观察图形，理解周长含义问题：1.你认识这些物品或图形吗？2.你了解周长是什么意思吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。一、观察图形，理解周长含义问题：1.你认识这些物品或图形吗二、多种方法，测量周长（一）测量周长活动要求：1.以小组为单位。

2.合理利用工具。二、多种方法，测量周长（一）测量周长活动要求：1.以小组为（二）方法回顾，提升思想问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺绳子直尺、三角尺化曲为直（二）方法回顾，提升思想问题：在活动中我们用到了哪些工具可以三、巩固练习（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？三、巩固练习（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少问题（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着

公园走一圈是多少米？问题：1.“绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？2.

你会列式计算吗？150＋20＋80＋180＋100＝530（米）（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着问题：1.“绕着公（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的

周长长？问题：1.你能找到被分成的两个部分的周长吗？2.“哪个部分的周长长”你是怎么想的？（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的问题：1.你能找四、布置作业作业：第84页练习十八，第1题、第3题、

第4题。四、布置作业作业：第84页练习十八，第1题、第3题、第七单元：长方形和正方形解决问题第七单元：长方形和正方形解决问题一、拼组练习1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？

2.3个呢？4个呢？一、拼组练习1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？这道题要我们做什么事？拼图形求周长比较周长二、自主探究例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？拼图形例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样长（分米）宽（分米）周长（分米）观察比较用16个小正方形拼成的长方形或正方形中，（）的周长最短。1684416203412正方形

求周长长（分米）宽（分米）周长（分米）观察比较用16个小正方形拼成长（分米）宽（分米）周长（分米）观察比较用12个小正方形拼成的长方形或正方形中，（）周长最短。1212662164314长4分米，宽3分米的长方形

有12个一样大的正方形，可以拼成哪些长方形或正方形呢？长（分米）宽（分米）周长（分米）观察比较用12个小正方形拼成长（分米）1684宽（分米）124周长（分米）342016观察比较用16个小正方形拼成的长方形或正方形中，（正方形）的周长最短。长（分米）1264宽（分米）123周长（分米）261614观察比较用12个小正方形拼成的长方形或正方形中，（长4分米，宽3分米的长方形）周长最短。长（分米）1684宽（分米）124周长（分米）342016观三、联系生活，内化新知

把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？三、联系生活，内化新知把12盒右面这样的保鲜膜捆在一长方形和正方形的周长长方形和正方形长方形和正方形的周长长方形和正方形一、复习旧知问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指出这两个图形的周长吗？一、复习旧知问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指二、探索长方形、正方形的周长计算方法问题：1.现在在图形上又看到了什么？2.你能算出长方形和正方形的周长吗？（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米二、探索长方形、正方形的周长计算方法问题：1.现在在图形上要求：1.请你自己算出两个图形的周长。

2.算完后四人一组互相交流算法。（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米要求：1.请你自己算出两个图形的周长。（一）探索长方形的（二）展示、交流算法6厘米4厘米5厘米（二）展示、交流算法6厘米4厘米5厘米三、巩固练习，应用拓展（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。

这个花坛的周长是多少米？问题：1.你能算出这个花坛的周长吗？2.怎样列式？你是怎样想的？（5＋3）×2＝16（米）三、巩固练习，应用拓展（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的

四周缝上花边，花边的长是多少分米？问题：1.“要在它的四周缝上花边”是什么意思？

20×4＝80（分米）追问：谁能上来指一指？

2.你能列个算式解答吗？

（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的问题：1.“要在它（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的

周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？问题：1.知道了正方形的周长，你能想到什么？24÷4＝6（厘米）12÷4＝3（厘米）6－3＝3（厘米）（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）2.这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。3.还有其他方法吗？（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的问题：1.作业：第87页练习十九，第1～3题。四、布置作业作业：第87页练习十九，第1～3题。四、布置作业长方形和正方形四边形长方形和正方形四边形一、观察感知，认识四边形一、观察感知，认识四边形二、观察操作，体会长方形、正方形特点问题1：你认识这两个图形吗？长方形正方形问题2：你还知道什么？（一）认识边的名称长宽边二、观察操作，体会长方形、正方形特点问题1：你认识这两个图形（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？我用直尺量了，正方形的4条边都相等。我对折后发现，长方形的对边相等。我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有4个直角。折量比（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量三、巩固练习，应用拓展（一）在下面的点子图上画出几个不同的四边形问题1：你能画出几个不同的四边形吗？问题2：你还能画出跟上面不一样的四边形吗？三、巩固练习，应用拓展（一）在下面的点子图上画出几个不同的四（二）画一画问题：请你在上面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。（二）画一画问题：请你在上面的方格纸上画出一个长方形和一个正四、布置作业作业：第81页练习十七，第1～4题。四、布置作业作业：第81页练习十七，第1～4题。周长长方形和正方形周长长方形和正方形一、观察图形，理解周长含义问题：1.你认识这些物品或图形吗？2.你了解周长是什么意思吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。一、观察图形，理解周长含义问题：1.你认识这些物品或图形吗二、多种方法，测量周长（一）测量周长活动要求：1.以小组为单位。

2.合理利用工具。二、多种方法，测量周长（一）测量周长活动要求：1.以小组为（二）方法回顾，提升思想问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺绳子直尺、三角尺化曲为直（二）方法回顾，提升思想问题：在活动中我们用到了哪些工具可以三、巩固练习（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？三、巩固练习（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少问题（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着

公园走一圈是多少米？问题：1.“绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？2.

你会列式计算吗？150＋20＋80＋180＋100＝530（米）（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着问题：1.“绕着公（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的

周长长？问题：1.你能找到被分成的两个部分的周长吗？2.“哪个部分的周长长”你是怎么想的？（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的问题：1.你能找四、布置作业作业：第84页练习十八，第1题、第3题、

第4题。四、布置作业作业：第84页练习十八，第1题、第3题、第七单元：长方形和正方形解决问题第七单元：长方形和正方形解决问题一、拼组练习1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？

2.3个呢？4个呢？一、拼组练习1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？这道题要我们做什么事？拼图形求周长比较周长二、自主探究例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形