山西省临汾市尧都区2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题 （含答案）

第20页/共20页山西省临汾市尧都区2022-2023届七年级上学期第一次月考语文注意事项：共三大题，17小题，满分120分，作答时间为150分钟。一、读·书（12分）【书法·历史见证者】书法，是中华文明的代表性符号，是世界上独一无二的文字表达形式，是中华文明的精神向导，是中华五千年历史的见证者。让我们一起赏鉴书法作品，触摸历史温度。1.我国的书法艺术源远流长，不同书体展现出不同的风采。下面是班级书法鉴赏会上的四幅书法作品，张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说：“字形扁方，呈蚕头雁尾之势。”他说的书法作品是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查书法鉴赏。A.篆书，特点是形体字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀。B.隶书，结构特点是字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾、化圆为方化弧为直、变画为点变连为断、强化提按粗细变化。C.楷书，形体方正，横平竖直。字体方正，规矩严整。D.行书，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。特点是既工整清晰，又飞洒活泼。故选B。【诗文·文化同行者】中华五千年文化，三千年诗韵。高明的诗人，常撷取典型意象表情达意。那慷慨的志向、婉转的情思，化作精彩的诗文，升华一代又一代人的思想和精神，绽放出璀璨光芒！2.诗文是集美景、美情、美言于一体的作品。请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。关键词诗句梳理情感（1）曹操《观沧海》中的“____，若出其里”，展现了其博大的胸襟和远大的抱负；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，____”，道出了天涯游子之悲。意象花（2）“_____，_____”（《江南逢李龟年》），杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹；“_____，_____”（《行军九日思长安故园》），岑参借花寄托思乡之情、忧民之意。月（3）“_____，_____”（李益《夜上受降城闻笛》），大漠似雪，月华如霜，边塞一派凄清景象；“_____，_____”（李白《峨眉山月歌》），青山高峻，明月有情，仿佛和流水一起陪伴着诗人远行。【答案】①.星汉灿烂②.断肠人在天涯③.正是江南好风景④.落花时节又逢君⑤.遥怜故园菊⑥.应傍战场开⑦.回乐烽前沙似雪⑧.受降城外月如霜⑨.峨眉山月半轮秋⑩.影入平羌江水流【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“汉、涯、园、烽、峨眉、羌”等字词容易写错。二、读·思（38分）（一）文学实践小组开展“最是亲情抚人心”研学活动，请你参与。【诗歌中的亲情】3.“母亲”一词，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文学实践小组准备将下面的文段写在研学记录本的扉页上，但不小心遗漏了两句。请你研读文段，在横线处补写出母亲对自己的帮助，使之与画线句子形成排比。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。“母亲”是一个简单而又意味深长的词，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜、美好的感情。在人生中，母亲是一切。在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望；____________，_____________。……她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。【答案】①.示例：在软弱时②.她是力量【解析】【详解】本题考查仿写。联系画线句“在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望”可知，仿写要符合“在……时，她是……”的形式，体现母亲对我们的关心与爱护这一主题。示例：在气馁时，她是鼓舞。【歌词里的亲情】4.歌曲《父亲写的散文诗》将父亲日志中的片段采撷成歌词，其中没有华丽的辞藻，只是对_______进行描述，字里行间深深刻着父亲对儿女的_________。一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜。今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干。蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳。这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗。【答案】①.示例：最真实的生活场景②.爱与责任【解析】【详解】考查对歌词内容的理解。第一空，联系“一九八四年庄稼还没收割完”“今晚的露天电影没时间去看”“明天我要去邻居家再借点钱”的内容可知，整首歌并没有华丽拗口的辞藻，只是最真实的生活场景描述；第二空，联系“一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜。今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干。蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳”的内容可知，字里行间深刻记录了父亲对子女的爱与责任。【名著中的亲情】5.在文学实践小组织的“围读会”上，晓阳向大家展示了他的名著阅读笔记，以下是节选的内容，请你帮他将笔记内容补充完整。精彩语段晓阳的笔记昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。笔记一：【梳理情节】节选内容写的是童年时的“我”急着去看五猖会却被父亲留下背书的情景。文中“他”让“我”拿的书是《①_____》。笔记二：【品析句子】语段中画线句子运用反复的修辞手法，表现了“我”②_____（心情）。笔记三：【人物形象】联系原著内容，我看到的父亲是③____（人物形象）。笔记四：【赏析技法】语段运用了对比的写作手法，可结合原著内容简要分析。④_____“去拿你的书来。”他慢慢地说。…“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。【答案】①.①鉴略②.背书的痛苦无奈③.一位专制，不了解儿童心理的封建家长④.“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【详解】①此题主要考查名著情节。根据原文“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去可知书为《鉴略》；②此题主要考查句子赏析。句子中“读着，读着”反复用了两次，是反复的修辞，突出了“我”想要去看戏，而父亲却非要背书，表现了“我”当时的痛苦而有无奈的心情；③主要考查人物形象。根据原文“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后...我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来”及“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可以看出，“我”想要去看戏，而父亲却非要背书，不背下来就不让出去，可以看出父亲非常强势，根本不懂得照顾儿童的心理。④题主要考查中心。“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”写出了“我”背完书后去看戏毫无高兴的心情，与前文“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船20，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快”看戏前兴奋心情形成了鲜明的对比，突出了当时父亲不懂儿童的心理，对儿童的压制，同时也体现了当时封建社会对儿童天性的扼杀。（二）2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船升空。航天员刘洋在升空前给女儿和儿子写了一封信，请你与他们一起阅读这封信节选内容，并回答问题。①亲爱的宝贝，原谅妈妈拒绝你们到现场送行的请求，因为我爱你们。你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人。那一刻，妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。在那一刻看到你们，我怕我会有太多的牵挂和不舍，我怕我会忍不住，我怕我会哭。②宝贝，妈妈有妈妈的梦想和使命。就让妈妈尽可能地放下牵挂，奔赴妈妈的星辰大海吧。妈妈答应你们，等妈妈凯旋的时候来接妈妈，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥在怀里。③宝贝，我们曾经无数次讨论妈妈执行任务的事，你们总是红着眼眶万般不舍，妈妈又何尝不是。妈妈答应过你们要好好完成任务，要在太空建一座大大的房子，装进很多很多人的梦想；我答应过你：们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星。妈妈答应你们的事一定会做到。④宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得：爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸分担，多照顾爷爷奶；姥姥姥爷上了年纪，他们想念你们也牵挂妈妈，要记得多给姥姥姥姥爷打电话，让他们开心。宝贝，人生至善莫大于孝，一定要记得尊重和孝敬老人。⑤宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光。心中有梦想，生命中就有光，即使身处困境，即使身处黑暗，也总能看到方向。那束光，将引导你走出泥淖，走向万丈光芒。6.这封信情感丰富，请你读完后说说其中蕴含着的复杂情感。7.航天员刘洋这封在登“神十四”前写给孩子的信真挚感人而富有浪漫气息，请你各选一个方面，分析其感人和浪漫分别体现在哪些地方。写作提示：①结合信件节选内容；②不少于80字。【答案】6.示例：对履行职责、肩负使命的坚定和无畏，对出征太空，达成目标的信心和自豪，对拒绝孩子送行的歉意，对家人，孩子的牵挂和不舍，对孩子健康成长、至善至孝、心怀梦想的鼓励。（答到三点且意思对即可）7.示例：这封信以母亲的口吻来写，作为母亲，刘洋忍痛拒绝孩子送行的请求，因为“会忍不住，我怕我会哭”。这份毫不掩饰的情感真实感人，让我们感受到一位母亲与孩子之间难舍难分的爱。而她答应孩子“在太空建一座大大的房子，装进很多很多人的梦想”，“把祝福和梦想写进满天繁星”将出征太空的任务描绘得浪漫而富有童趣。【解析】【6题详解】本题考查情感主旨理解结合第①段“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”“我答应过你：们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星。妈妈答应你们的事一定会做到。”等内容分析可知，本文表达了刘洋对孩子滚烫又细腻的爱；结合第④段“宝贝，人生至善莫大于孝，一定要记得尊重和孝敬老人”和第⑤段“宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光。心中有梦想，生命中就有光”“但亲爱的孩子，实现梦想的道路不会一帆风顺，不要怕困难挑战失败。困难就像纸老虎，你强它就弱要有勇气打败它”等内容分析可知，本文表达了刘洋对孩子殷切又真挚的期望；结合第①段“我是妈妈，也是军人。那一刻，妈妈是要出征上战场：临危忘身，受命忘家，这是一个军人职责”分析可知，本文表达了刘洋自己义无反顾的担当；据第③段“妈妈答应过你们要好好完成任务，要在太空建一座大大的房子，装进很多很多人的梦想；我答应过你：们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星。妈妈答应你们的事一定会做到”分析可知，本文表达了刘洋对履行职责、肩负使命的坚定和无畏，对出征太空，达成目标的信心和自豪。【7题详解】本题考查对文本的理解。通读选文，要求分析其感人和浪漫分别体现在哪些地方，各选一个方面分析，字数要求80字以上。这封信感人的地方体现在以下方面：据第①段“亲爱的宝贝，原谅妈妈拒绝你们到现场送行的请求，因为我爱你们。你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”“妈妈答应你们，等妈妈凯旋的时候来接妈妈，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥在怀里”，作为母亲，忍痛拒绝孩子送行的请求因为怕自己会忍不住哭。描写真实而感人，我们可以从中感受到母亲与孩子间的不舍；第④段“宝贝，人生至善莫大于孝，一定要记得尊重和孝敬老人”教育孩子们要尊重和孝敬老人，第⑤段“宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光”教导孩子们要有梦想，一个循循善诱的母亲形象跃然纸上，令人感动。第③段“我答应过你：们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星。妈妈答应你们的事一定会做到”答应孩子拍很多照片，在太空建房子……把出征太空的任务描绘得童真满满，让离别的感伤也带上温馨感人的色彩，也让此次任务充满浪漫色彩。示例：这封信以母亲的口吻来写，“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”忍痛拒绝孩子送行的请求，母子间那种难舍难分、依依不舍令人感动；刘洋鼓励孩子们坚强，要有梦想，要懂得孝顺长辈，纸短情长，分别在即的不舍全蕴含其中，令人感动；而把出征太空地任务形容为“在太空建一座大大的房子”“拍很多美丽的照片，回来和大家分享”，显得浪漫而又富有童趣。（三）在班级举办的“感悟古文诗韵”交流会上，学习小组以下面的阅读材料为例，与大家一起交流学习古诗文的经验。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《咏雪》）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）8.辨字音·走进文本：与“撒盐空中差可拟”中“差”的读音和词义相同的一项是（）A.参差不齐 B.差强人意9.明文义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：_________，同小辈们谈论文章的义理。（2）与人期行，相委而去。翻译：______________________________10.绘形象·分析人物：上面两文均选自《世说新语》，两文中的人物都给我们留下了深刻的印象。请按照要求填写下面的表格。人物篇目出处表现形象分析谢道韫《言语》篇所对句子，既有意象又有意蕴，形象贴切在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意：《咏雪》一文表现了谢道韫的②______；《陈太丘与友期行》一文表现了陈元方的聪慧善辩、正直明理。陈元方《方正》篇①________【答案】8.B9.①.谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。②.和别人相约同行，却丢下别人走了。10.示例：①小小年纪对父亲友人的批评中肯，举止大方。②聪慧机敏，富有文学才华。【解析】【8题详解】此题考查多音字读音。撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中大致可以相比。差，读作chā，意思是“大致”；A.参差不齐：长短高低不整齐，形容水平不一或很不整齐。差，读作cī，意思是“长短”；B.差强人意：大体上还能使人满意。差，读作chā，意思是“稍微、大致、比较”；故选B。【9题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）谢太傅：即谢安，东晋政治家，死后追赠为太傅；寒雪日：下雪天；内集：把家里人聚集在一起。（2）期：约定；期行：相约而行；相：表示动作偏指一方；委：舍弃。【10题详解】此题考查人物形象。《咏雪》中谢道韫面对谢太傅“白雪纷纷何所似”的提问，以及谢朗“撒盐空中差可拟”的回答，答出了“未若柳絮因风起”妙喻，她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，形象贴切，既有意象又有意蕴，表现出她开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往，可见其聪慧机敏，富有文学才华。

《陈太丘与友期行》中陈元方面对父亲友人“非人哉！与人期行，相委而去”的怒斥，小小年纪，不卑不亢，举止大方，用“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”来反驳，批评中肯，使对方认识到自己的错误而“下车引之”，可见其能言善辩、正直明理。据此回答即可。【点睛】参考译文：《咏雪》：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大致可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着人家的孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。11.品炼词·赏读词语：古诗文中常常一字传神，如“俄而雪骤”中“骤”突出雪急，写出雪景的壮观。请你从炼字的角度，对下面诗歌中的画线句子进行赏析。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【答案】示例：“阔”字传神地描绘了潮水涨满、江水与岸齐平，江面开阔的景象。营造出一种恢宏壮阔的意境。【解析】【详解】本题考查诗句赏析。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大；“风正一帆悬”中的“悬”，意为端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。画线诗句为我们展现了一幅壮阔辽远的图景。陶公性检厉，勤于事。作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，东晋人。曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②悉：全部。③咸：全，都。④正会：元旦集会。⑤听事：处理政事的厅堂。⑥厚头：剩余的比较大的竹块。⑦桓宣武：桓温，谥号宣武，东晋人。曾任大将军、大司马。12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少13.陶侃是一个节俭、勤勉的人，请从文中找出依据，并用简洁的语言概括。【答案】12.作荆州时/敕船官悉录锯木屑/不限多少13.积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹子厚头。造船时做竹钉。【解析】【12题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少”的意思是：他任荆州刺史的官史时，命令建造船只的官员把锯木屑全部收集起来，不论多少。“作荆州时”交代了时间，“敕船官悉录锯木屑”是具体举措，“不限多少”是补充说明。故正确的句读是：作荆州时/敕船官悉录锯木屑/不限多少。【13题详解】本题考查事件的概括。解答此题的关键是在了解原文内容和材料的基础_上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。从文章中的语句“悉录锯木屑，不限多少……悉用木屑覆之，都无所妨”可概括为：积存废弃锯木屑，雪后覆地；从“官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉”可概括为：积存竹头，造船时做竹钉。从这两件事中看出陶公的“节俭、勤勉”的特点。【点睛】参考译文：陶侃性情俭省而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史的官史时，命令建造船只的官员把锯木屑全部收集起来，不论多少。大家都不明白他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇到久雪初晴，大堂前的台阶除雪后还很湿。这时陶公就让人用木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的毛竹，陶侃总是命令把截下的根部收集起来，（以至于）堆积得像山一样。后来桓温伐蜀，把战船组装起来的时候，都用这些竹头作钉。三、读·写（70分）14.情重于山，香港与内地心手相连。2022年是香港回归祖国25周年，香港特别行政区特别推出了一款宣传25周年的标志设计。请你欣赏这款标志，用准确的语言说说该标志的设计理念。（提示：标志整体为金色）写作提示：①介绍标志构成要素及寓意；②不少于50字。【答案】示例：金色彩带组成的数字“25”。既点明香港回归祖国的时间，又渲染出节庆气氛；而嵌金紫荆雕塑，则寓意稳定，表示香港与祖国紧密相连同时表明香港已准备好迎接新时代的机遇。【解析】【详解】本题考查图文转换。要注意观察标志的构成，同时要说明寓意，注意字数要求。观察图标可知，图标是由金色的数字“2”“5”组成，寓意香港回归祖国的时间是25周年；且“25”是丝带状连接在一起的，寓意香港与祖国是紧密相连的，同时飘舞的金丝带也渲染出节日的气氛；“25”的丝带中间镶嵌着一个金紫荆雕塑，寓意香港的稳定与繁荣，同时也寓意香港准备好迎接新时代的机遇。据此作答。15.阅读下面的选文，完成题目。春的律动黄延滔①伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来。她淡扫蛾眉，略施粉黛，轻挑罗帘，摇曳着身姿款款走来。春姑娘的脚步虽如此轻盈，然而，当她踩上大地的琴弦时，依然留下了一串美妙的音符。②春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、舒爽宜人的。静心聆听，你会听出春风的柔美："轻风摇杂花，细雨乱丛枝。"你会听到春风的约定："春风多可太忙生，长共花边柳外行。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”扑面而来的春风啊，像少女飘逸的发丝轻抚着你的脸颊，如柔情的少女在你耳边窃窃私语，令人陶醉、怡然……③春的律动，是细雨潇潇。“好雨知时节，当春乃发生。”如果说春风是春之幡，那么春雨则是春之魂。它像牛毛，似丝线，细细密密斜织下来，滋润着万物，孕育着生命，哺育着大地。它带着几分腼腆、几分羞涩，"随风潜入夜，润物细无声"，它轻俏的音符，须用心去聆听。那淅淅沥沥的细雨，分明奏出了春的序曲。那是春的欢歌，是对生命的礼赞！④春的律动，是阳光暖暖。这和煦的阳光给人一种暖暖的感觉，是那样平和、安静、清香，诗意一般，空气中也弥漫着清新香甜。当暖暖的阳光映照着大地时，那大地便有了春的意味，花儿流露着春的气息，展示出优美的姿势；绿草舞动着春的旋律，展示出动人的风姿；庄稼更是蓬勃生长，给大自然带来勃勃生机……真是"阳春布德泽，万物生光辉"。⑤春的律动，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一刹那解冻。一泓碧波开始奔腾，漾着层层涟漪，荡起欢快的歌声。河畔的杨柳听得醉了，鹅黄的枝条在春风里摇摇摆摆。不知细叶谁裁出？却原来，二月春风似剪刀！溪边的小草被唤醒了，纷纷露出头来，“一川草色青袅袅，绕屋水声如在家”；林间小憩的鸭群欢翅了，扑棱棱地跳进溪中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”啊……⑥春的律动，是百鸟争鸣。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这满眼的春光，是被屋檐下燕子的呢喃唤醒的：“海燕虽微渺，乘春亦暂来。”“衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。”这满眼的春光，是被鹏鸟的啼鸣唤醒的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在幽谷之中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；在万树丛中，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”。麻雀窃窃私语，喜鹊叽喳欢歌，画眉婉转对唱，杜鹃如诉如泣……时而演绎一首小夜曲，时而来一场大合唱，把春天渲染得生气勃勃。⑦春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，是那样风度翩翩，是那样风采迷人，展现出独有的韵律。这春的律动，更是生命音符的跳跃和心性的律动，走进大自然的每一个角落，也撩拨着我们每个人的心灵，弹奏一曲生命的旋律。⑧春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……（选自《青年文学家》，有删改）学习了朱自清的《春》后，李明同学推荐大家阅读《春的律动》，请你回答下列问题。（1）文章主要写春风，第2段却提及夏风、秋风、冬风。有同学认为这样安排有些多余，你怎么看？（2）这篇散文文字优美，意象丰富而不杂乱，让人读后回味无穷。请你从语言词句、文章结构、思想感情等角度中任选其一，写一段赏析性文字。（不少于100字）【答案】（1）示例：不多余。第②段写夏风的燥热，秋风的肃杀，冬风的凛冽，意在与春风形成鲜明的对比，以此衬托出春风和煦，舒爽宜人的特点。这样安排可以使春风的特点更加鲜明。给人留下深刻的印象。（2）示例：这篇文章运用排比段式结构行文。层次分明，将春天具有代表性的景物，即风，雨、阳光，溪水，小鸟等生动形象地描写出来既表现了春天万物生机盎然、富有生命力的特点，抒写出一曲曲春天的赞歌。又使文章结构完整，节奏感强。读起来朗朗上口，表现出作者对春天的喜爱和赞美之情。【解析】【小问1详解】此题考查写作手法。首先回答不多余。文章第②段“春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、舒爽宜人的”用夏风的燥热，秋风的肃杀，冬风的凛冽，与春风形成鲜明的对比，衬托出春风和煦，风儿轻轻，舒爽宜人的特点，使春风的特点更加鲜明，给人留下深刻的印象。表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。【小问2详解】此题考查文章赏析。要求从语言词句、文章结构、思想感情等角度中任选其一，写一段赏析性文字。注意字数不少于100字。如果选择“语言词句”的角度，可以从词语的运用、修辞手法等角度加以赏析。例如：优美文笔，尽显律动之春，生动言语，描绘景物之美。散文第①段中“她淡扫蛾眉，略施粉黛，轻挑罗帘，摇曳着身姿款款走来”运用拟人的修辞手法，赋予了春天人的情态，连用三个四字词语，生动形象地写出春天脚步的轻盈和春天景物欣欣向荣的特点；第③段中“春雨像牛毛，似丝线”运用比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛，细线，生动形象写出了春雨细密多的特点；第⑦段“春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，是那样风度翩翩，是那样风采迷人，展现出独有的韵律”运用排比的修辞手法，突出了春天柔情、浪漫、迷人的特点，同时增强了文章语气，表达了作者对春的喜爱和赞美之情。总之，本文用优美笔触刻画春天之美，给读者留下深刻的印象。如果选择“文章结构”的角度，可以从本文总分总结构以及排比段等特点进行赏析。例如：层次清晰显春意，结构严谨动人心。本文采用总分总的结构，开头第①段“伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来……留下了一串美妙的音符”，结尾第⑧段“春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……”首尾呼应，结构严谨；作者在分述段落②——⑦段采用排比形式，选取典型的春风、春雨、春光、溪水、百鸟等景物，每段以“春的律动，是……”为开头，然后细致描写，叙述条理清晰，层次分明，直观表现春生机勃勃，温暖诗意特点；总之，本文结构精巧，内容有序，实属不可多得的佳作。如果选择“思想感情”的角度，可以从作者对春天的喜爱、赞美、陶醉等情感赏析。例如：春之灵动，沁人心弦。本文通过写春天的风、雨、阳光、溪水、鸟等景物，表达了作者对春天轻盈姿态的喜爱与赞美之情。第②段“春的律动，是风儿轻轻”，以春风之轻，唤人之情，充分突出作者沐治春风的陶醉、怡然之情；第③④⑤段通过对细雨、阳光、溪水等景物的描写，把作者对春天万物的喜爱之情溢于字里行间；第⑥段百鸟争鸣，满眼春光，把作者对春天勃勃生机的赞赏之情发挥得淋漓尽致。春之律动，尽显作者之情思，柔情浪漫，风采迷人。作者之爱寄于春，作者之爱显于情。16.阅读下面的材料，完成题目。专注力丧失值得警醒【材料一】专注力的缺失表现①专注力缺失的时代，注意力涣散成了时代病症。《2022国民专注力洞察报告》研究发现，人类的连续专注时长，已经从2000年的12秒下降到了如今的8秒。这实际上并不令人意外，我们时刻能感知到注意力的碎片化：开会，注意力会轻易被手机的通知消息和弹窗勾走；上班，边工作边辗转于各个群聊已是常态观影，全程不刷手机几乎不太可能。分心引发的“拖延症”，也肉眼可见……【材料二】专注力丧失的原因②为什么专注力容易丧失呢？③一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力。“你需要一片树叶，却收到一片森林”，海量信息基本都来自平台“投喂”，缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就会陷入厚厚的"信息茧房"。④另一方面，屏幕方寸之间，“快餐文化”居多，有深度、有价值的内容占比不高。在碎片化的“读屏”中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气。⑤专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性。我们要有出发点、有目的性地使用手机。【材料三】专注力提升的方法⑥我们应该如何拿回被夺走的专注力呢？“与短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人延迟满足的能力。比如看书需要静下心来阅读大量的文字，还需要运用理解力和想象力，才能获得知识和其他美好的感受。”某医院心理门诊主任说。⑦提升专注力，关键是要抓住时间，守住自己的时间节奏，让人的行为节奏和时间节奏保持一个相对契合的状态，就会感到很舒服，你的注意力自然会集中。守住自己的时间节奏，也意味着单位时间里只做一件事情。如不要在手机上读书，因为层出不穷的弹窗、通知消息太容易干扰你，让你没办法沉浸其中。（1）材料二中写道：“稍不留神就会陷入厚厚的‘信息茧房’。”请你阅读材料后，说说“信息茧房”的含义。（2）造成人们专注力丧失的原因有哪些？请你阅读材料，简要概括。（3）处于碎片化的时代，我们似乎越来越习惯于用一些短视频平台推送的内容来度过闲暇时光，原本只打算看几分钟短视频，但往往不知不觉看了几个小时。有一部分同学建议，网络监管部门应彻底关闭短视频平台；还有一部分同学认为这一做法过激。请你说说我们应如何正确地看待和运用短视频平台。写作提示：①结合生活实践；②不少于100字。【答案】（1）示例：指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的”茧房”中的现象（或“在信息平台算法的引导下，人们接触的信息同质化。思维和习惯局限于自己所了解的事物中”）。（2）大量的信息拉扯注意力；同质化的信息局限我们的思维和习惯（或“平台算法推送信息使我们陷入信息茧房’”）；“快餐文化”让我们失去历练思维的机会与耐心做事的静气；人们缺乏主体性。没有出发点、目的性地使用手机。（答到三点且意思对即可）（3）示例：短视频短小精悍，内容有趣，有利也有弊。知识类短视频以分享知识与技能为主，能让我们迅速掌握所学知识。提高我们的实践能力。但在看短视频时，我们要有出发点和目的性，明确自己要了解和掌握的知识，能够过滤，取舍视频内容。同时，我们要严格控制好看短视频的时间，不要沉迷于短视频平台推送的内容，导致自己的专注力丧失，引发“拖延症”；多看纸质书籍，锻炼自己的理解力和想象力；抓住时间，守住自己的时间节奏。【解析】【小问1详解】本题考查文本的概括。说说“信息茧房”的含义。通读全文可定位至第③段。据“一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力”可知，信息爆炸时代，汹涌的信息拉扯着我们的注意力和精力。据“海量信息基本都来自平台‘投喂’，缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中”可知，平台算法基于我们的喜好为我们推送大量信息，人们缺少主动的取舍和过滤，思维被局限。因此，“信息茧房”的含义指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。【小问2详解】本题考查材料的概括。结合材料，概括造成人们专注力丧失的原因。可定位至②到⑤段。据第③段“一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力”可知，造成人们专注力丧失的原因是大量的信息拉扯注意力；据“海量信息基本都来自平台‘投喂’，缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中”可知，造成人们专注力丧失的原因是同质化的信息局限我们的思维和习惯；据第④段“另一方面，屏幕方寸之间，“快餐文化”居多，有深度、有价值的内容占比不高。在碎片化的“读屏”中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气”可知，造成人们专注力丧失的原因是“快餐文化”让我们失去历练思维的机会与耐心做事的静气；据第⑤段“专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性”可知，造成人们专注力丧失的原因是们缺乏主体性，没有出发点、目的性地使用手机。【小问3详解】本题考查对文本的理解和运用。本题要求我们结合生活实践，说说我们应如何正确地看待和运用短视频平台，字数不少于100字。正确看待和运用视频，很贴近我们的生活，结合文段材料三的内容和生活经验提出看法和建议即可。据第⑥段“与短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人延迟满足的能力”可知，我们可建议减少短视频使用时间，增加学习和看书时间，锻炼人延迟满足的能力。据第⑦段“提升专注力，关键是要抓住时间，守住自己的时间节奏，让人的行为节奏和时间节奏保持一个相对契合的状态，就会感到很舒服，你的注意力自然会集中”可知，我们可建议抓住时间的节奏，专心做事，不要让短视频牵引我们，而是主动掌控时间和节奏。示例：信息时代，短视频短小精悍，为我们提供了海量的信息，有利有弊，我们应学会掌握时间，做自己的主人，看短视频时，选取有用的信息，控制时间，学会过滤和取舍。另外，要合理安排时间，增加读书和学习等其他方面的时间，锻炼自己的想象力和理解力，锻炼延迟满足的能力。总而言之，合理使用，让短视频等为我们服务，而不是空耗时间。17.作文。你像美丽的绒花，绽放生命的芳华；你像参天的白杨，擎立青春的坚强；你像黎明的曙光，照亮黑夜的迷茫……你是努力、乐观的模样，你是智慧、勇敢的模样，你是传递力量、温暖的模样！请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：请以“我是这样的”为题，写一篇记叙文。题目二：围绕“模样”这个话题，写一篇文章。写作提示：①如果选择题目一，请注意符合文体要求；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【答案】参考例文：例文1：我是这样的当我看到别人面对困难的时候，说到动情处，就会泣不成声，但我总能坦然面对，并耐心的劝慰他们，每当这个时候我总会发现我是这样坚强、乐观。那是一个明媚的早晨，阳光照耀大地，小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，大自然的万物生机勃勃。一大早，爸爸就骑车带我去医院，准备做手术。当时我心里特别的紧张，心里惶恐不安。爸爸告诉我：“男子汉要坚强啊！心里不要害怕，要勇敢点！不就是一个小小的手术吗，没什么！”过了一会儿，医生来了，说：“宣正乐，准备做手术。”我心里更加胆怯，更加害怕。我一边走一边安慰自己：“有人手都断了还整天笑眯眯的，他们能那么开朗，我就不能吗？”不知不觉中我走进了手术室，医生叫我睡到床上，拿了两块木板，放在床的两边，让我的手放在上面，用白色的纱布把我的手绑起来，又拿了一瓶水，用一根柱子，把瓶子放在上面。“不要害怕，忍一会儿，啊！”一边安慰我一边把针扎进了我的手里，我忍住了，然后用一块绿色的布，放在床旁的两根柱子上，盖住了我的眼睛，然后开始打麻药，医生先把另一个大人打麻药，只见那大人的背部被针扎出了血，因为皮太厚了，针扎不进去，医生便用刀把那块肉给挖了下来，我不忍心再看。过了一会儿，爸爸签好了合同。手术正式开始，医生拿针扎进了我的背部的骨头，虽很疼，但是我还是忍住了。医生说：“不要乱动，一会儿就好了。”麻药还没起作用，医生就开刀了，医生先试刀，第一刀我忍，第二刀我再忍，第三刀我忍无可忍，无须再忍，于是我哭了，声音比较大，一个医生说：“轻点儿，小孩儿不疼啊！”“麻药还没起作用，你就开啦！”另一个医生说：“好，对不起，我不开了，别哭了啊。乖！”我不哭了。过了一会儿，麻药开始起作用，我就睡着了……我醒来，手术快开完了，几分钟后，我被推出了手术室，我看见了远处的爸爸，便向他招手。周围人看见了，议论纷纷，有的说：“这小孩儿真坚强啊！”还有人说：“了不起！”还有人说：“要是我家的小孩儿像他这样就好了！”我非常高兴。经过这次手术的成功，我战胜了自己，战胜了困难，战胜了心里的恐惧。爸爸向我投来了为