读书节主题活动方案(5篇)

读书节主题活动方案(5篇)

读书节主题活动方案精选篇1

一、活动目的:

为了宣扬世界读书日，使更多的同学了解到世界读书日这个日子，关心同学全面成长，加强同学的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校内文化和校风、学风建设，丰富同学的校内文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，让同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，培育力量。

二、现场活动时间：

4月23日9:30-11:00

20__年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个世界读书日。为营造校内悦读氛围，让同学们多读书，读好书，共享读书之乐，图书馆特举办共享悦读——读书评书选书为主题的世界读书日系列活动，欢迎广阔师生乐观参加。

三、活动地点：

图书馆二楼大厅

四、活动内容

1、我读过的一本好书征文竞赛颁奖仪式

(1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓舞奖30名);

(2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

(3)现场有奖学问问答。

2、世界读书日读者座谈会

畅谈读书心得体会及对世界读书日活动或图书馆服务的看法和建议等。

3、书展

(1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

(2)暨南文库展：暨南高校人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

读书节主题活动方案精选篇2

一、活动主题：

品读经典传承文明

二、活动时间：

20__年4月23日至5月31日

三、主办单位：

图书馆

四、活动对象：

全校师生

五、选题范围：

以诵读中华文化经典为主，也可以选择世界文学经典。

六、活动内容：

1、“世界读书日”主题宣扬；以展板、展架、易拉宝、电子屏等方式宣扬“世界读书日”，旨在本校读者中推广阅读。

2、读书节主题活动启动暨读书协会成立；读书协会是一个由高校生组成，以推动书香校内建设、丰富校内文化生活、激发读者阅读热忱为基本职能的社团组织。

3、“那些年我们品读的经典”精品图书推介活动；每个时代都有一批影响深远的经典作品，通过精品图书推介活动引导读者重温经典，多读精品。

4、“享读经典”诵读大赛；通过诵读经典、美文、唐宋诗词，在学校营造深厚的阅读氛围，营造和谐的、人文的、丰富的校内文化。

5、古韵流芳——中华传统文化大赛；网传古韵情深，知晓千年古韵。为促进传统文化与现代网络相结合，特举办以“传统文化”为主题的中华传统文化学问大赛与“传统文化之我见”征文大赛，由中国知网主办，图书馆协办。

6、数字资源宣扬与培训。

（1）数字图书馆走进二级学院：为进一步加强图书馆与各二级学院老师及学科团队的沟通和联系，让专业老师全面知晓数字图书馆的资源和服务，提高图书馆信息服务的主动性和针对性，图书馆在世界读书日期间走进二级学院，搭建桥梁，主动服务。

（2）利用各种宣扬资料、宣扬媒介对图书馆馆藏数字资源进行宣扬，邀请专业培训师来校做专题讲座和培训。同时，在广阔读者中开展各类相关活动。

读书节主题活动方案精选篇3

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长熟悉到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，鼓舞孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

欢乐阅读欢乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展现亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣扬海报(4月22日)

语言组制作宣扬海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹支配绘本阅读2个教学活动，并能体现在周方案表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

读书节主题活动方案精选篇4

一、活动主旨

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等很多闻名的作家都在这一天诞生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓舞人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。4月23日正值我校唱读讲传活动期间。

为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我校师生读书新高潮。通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。

二、活动主题

“我读书，我欢乐”

三、活动时间：

4月23日上午

四、活动形式

1.发告家长书，宣扬世界读书日，借此推动全民读书。

2.亲子阅读《我是90后》

3.我最喜爱的一句古文并解说

4.宣读：《阅读，让全民族精神起来——全民族阅读宣言》

5.全校读书时间，师生共同悄悄阅读一小时

五、参赛和评比方式

（1）参与对象：学院电艺1011班同学。

（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20__年4月X日止。

六、评比阶段：

4月25日以前。

七、公示阶段：

4月30日。

参赛方式和要求

1、在班干部__报名；

2、选择抽签排队

3、班主任做公证人

4、参赛文要是读书的心得或是笔记；

5、参赛人要亲自脱稿演讲

评比人：各班级的全体同学以及班主任老师。

八、奖金设置

一等奖：价值100元左右的名著

二等奖：价值50元左右的名著

三等奖：价值20元左右的名著

注：奖金由班费供应，请各位同学乐观踊跃参加本次的“世界读书日活动”。

读书节主题活动方案精选篇5

一、活动目标

1.全员参加、以校为点、辐射家长

2.资料充实、形式多样、专心创新、持之以恒

二、活动主题

沐浴书香健康成长

三、活动时间

4月12日4月30日

四、活动支配

第一阶段：宣扬启动阶段

1.挂出标语，营造氛围

读书成习惯，

书香飘校内。

读千古美文，做博学少年。

最是书香能致远。

2.读书节活动启动仪式

(1)领导致辞(校长)

(2)同学代表宣读倡议书

3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报

4.各中队建立中队图书角

其次阶段：组织实施阶段

1.亲子共读活动

参与对象：20__班级队员

时间：4月23日

资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行沟通，谈谈各自的感受，并写出读书日记或阅历论文，各中队选出5篇作品。

2.精致书签展

参与对象：34班级队员

时间：4月23日

资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由同学评比，结合老师推举，每个中队选出10份作品。

3.“优秀手抄报”评比活动

参与对象：56班级队员

时间：4月23日

资料：