学习型组织与变革时代课件

学习型组织与变革时代

刘大星1讲 课 内 容一、拥抱变革——如何找到我们的定位二、学会学习——如何提升我们的能力三、完善自我——如何调整我们的心态2

一、拥抱变革——如何找到我们的定位3当今时代的两大定律：●当今世界唯一不变—Change(变化）●内部变革速度<外部变革速度=死亡4组织成长曲线5

“改革开放为海尔带来最本质、最核心、最打动人心的东西是什么？想来想去，比来比去，我认为就是四个字：观念革命。中国20年的辉煌，海尔15年的成就主要不在于有形的东西，而恰恰在于无形的东西， 这就是观念、思维方式的全新的变革”。

——张瑞敏6

如果我们的思想不发生 改变，引进新的程序与流 程最终只能是徒劳无益。

------彼得•圣吉7

二、学会学习——如何 提升我们的能力8学习过程学＋习＝学习知识能力不断实践内化（意识层〕（潜意识〉持续学习=精于不断改进9学 习 力学习力——学习动力、学习毅力、学习能力、学习悟力学习力大于学历（盛田昭夫）学习力——人的立身之本学习力——企业的核心竞争力101、联合国教科科文组织1999年年对“文盲盲”和d““文盲是指指那些不会会学习的学学习者”；；②“学习习是指在任任何时间、、任何地点点、用任何何方式、用用最少的投投入获得最最多的有用用的知识和和能力的活活动。2“无一时时不学，无无一处不学学，无一事事不学，成成功之路也也”。（（朱熹））3“成年人人逐渐被时时代淘汰的的原因，不不是年龄的的增长，而而是学习热热忱的减退退”（罗曼曼•罗兰））11知识的老化周周期越来越短短18世纪知识识老化周期80-90年年;19世纪到20世纪初为为30年;近50年缩短短为15年;现在进一步缩缩短为5-10年。12知识废旧率以以加速度进行行1976年毕毕业的大学生生，10年后后知识基本老老化；1986年毕毕业的大学生生，8年后知知识基本老化化；1996年毕毕业的大学生生，5年后知知识基本老化化。13学习速度L > C变变化速度当今企业之间间的竞争——学习速度之争争14维持性学习与与创新性学习习维持性学习———主要培养养对现实社会会的适应能力。以已有的准准则为基础，，重视模仿继继承和获取知知识成果和积积累信息的能能力。创新性学习———主要培养养对未来社会会的应变能力。以变化的准准则为基础，，重视创新继继承和自我调调节和独创性性的能力。——《学无止止境》罗马俱俱乐部197915什么是学习型型组织？学习型组织是是指通过培养养弥漫于整个个组织的学习习氛围，充分分发挥员工的的创造性思维维能力而建立立起来的一种种有机的、柔柔性的、扁平平的、符合人人性的、可持持续发展的组组织。——Seng（1990）16工作学习化、、学习工作化化LW←→(Learning)（Work)17海尔学习观人人是老师处处是课堂事事是教材时时是学习18“唯一持久的的竞争优势，，或许是具备备比你的竞争争对手学习得得更快的能力力”。——阿里•德赫斯《长寿寿公司》19三、完善自我我——如何调整我们的心心态20适应变革,必必须学会心灵灵变革改善心智模式式21改变人生11字法则“我们的人生生，在我们的思想想”柏拉图22心智模式心智模式存在在形式——存在于人人们的潜意识识中——心灵地图图——极少有人人能意识到它它的存在——隐在暗处处的“顽石””23现代人心智模模式“三要要求”AQ逆境商EQ情商IQ智商气度沟通3“Q”24旧的心智模式式如果不去掉掉，所有新的的管理理念和和方法，都会会踢到“心智智模式”这块块隐藏在暗处处的“顽石””．－－圣吉25阳光思维创新思维双赢思维感恩思维赞美思维26创新思维创新就是创造造性的破坏——杜拉克司马光砸缸味味精瓶八八千美金九点 一笔画画圆 结绳绳苹果中的一颗颗星头头脑风暴回形针的用途途27双赢思维独立期independence互赖期inbeydependence依赖期dependece我们