《丝绸纹样艺术》课程标准

PAGE《丝绸纹样艺术》课程标准学分：2学时：36适用专业：现代纺织技术、纺织品经验与贸易一、课程的性质与任务课程的性质：职业知识类课程的任务：了解丝绸纹样发展的脉络，了解各朝代的纹样发展背景，及在这种背景下发展起来的典型纹样类型，了解各时代纹样风格特征，并能在自己专业领域的进行运用和创新。前导课程：后续课程：中华名锦、罗织造技艺与创新、艺术染印二、教学基本要求中国是丝绸的故乡，在相当长一段历史时间内，丝绸作为中国古代纹样的主要载体，炫艳于世，了解丝绸纹样的类型及发展演变，从一定侧面也是了解古代人们的思想观念、审美标准等方面纯在的差异。1．专业能力学生在从事纺织、软装、服饰领域内所需要的知识与技能的综合，包括单项知识与技能与、综合知识与技能。（1）了解各类纹样艺术类型；（2）了解主要纹样类型的寓意（3）会根据专业设计要求，进行纹样的创新运用。2．方法能力通过丝绸纹样课程学习，能在是从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，包括科学的思维模式和基本技能，如学习能力、获取信息能力、分析概括调研和解决问题的能力。（1）具有获得和利用信息资料及学习创新能力；（2）具有制定和实施工作计划的能力；（3）具有独立思考问题及分析判断决策能力；（4）具有对工作质量的检查、评价及管理能力。3．社会能力社会能力是从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、公共关系、及社会责任等。（1）具有交往合作和集体工作能力；（2）具有爱岗敬业的社会责任感和承受能力；（3）具有口头和书面表达能力；（4）具有质量、安全、环保等责任意识。三、教学条件1．教学资源：根据专业学习的要求，必须具备以下教学资源：有一定数量馆藏资源；学校有配套的网络资源、资料文献查询处。2．教学组织:以学校为依托，二级学院支持的资源库标准课程的建设。3．师资要求：熟悉艺术纹样，有一定的教学经验，本科或以上学历，具有相关证书或企业实践经验的“双师型”教师比例在60%以上。4．学习场地与设施要求：有相应的网络机房，有面料测试所需的设备。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1中国丝绸纹样的美理论教学1．中国丝绸纹样的起源2．绚丽多彩的丝绸纹样3．中国丝绸纹样的美学特色了解丝绸纹样起源；了解丝绸纹样起美学特色；42先秦的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解先秦纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样特点33秦汉的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解秦汉纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样的风格特点34魏晋南北朝的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解魏晋南北朝纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点35隋唐五代的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解隋唐纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点36两宋的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解两宋纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点37元代的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解元代纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点38明代的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解明代纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点39清代的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解清代纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点210近、现代的丝绸纹样理论教学1．纹样产生的背景2．典型时代纹样3．艺术风格了解近、现代纹样产生的时代背景；了解时代典型纹样；了解纹样风格特点4（课程设计：设计一副30mm*30mm的图案）把理论知识运用到实际创作中。5学时合计理论教学31实践教学5五、教法说明1．教学组织本课程采用多媒体课堂讲述与实践相结合的互动教学法等教学方式与手段。2．教学要求使用一体化教学方法和多媒体教学手段教学。六、考核方式及评分办法本课程的学生学业评价结果建议采取百分制方式。通过综合考核学