一年级下册语文古诗二首人教部编2课件

部编版一年级下册第12课

古诗二首部编版一年级下册第12课古诗二首1课题导入夏天，多美呀，一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来，池塘里面蜻蜓已经站在荷叶尖尖的角上。小朋友们快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧。课题导入夏天，多美呀，一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来，池2相关链接作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表作品：《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。相关链接作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香3相关链接作者简介：杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。代表作品：《诚斋集》、《杨文节公诗集》。相关链接作者简介：杨万里（1127年10月29日—1206年4生字广场首角尖爱树无采生字广场首角尖爱树无采5全草可作猪和家禽的饲料。才露，树荫小荷蜻蜓树荫小荷蜻蜓《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。私自拿别人的东西，占为己有。流爱柔荷露角描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？是常见的水面浮生植物。想一想：小池美吗？美在哪里？认读园地

首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

jìshǒuzōngquánpíngfú

àiróuliúlùjuéhé全草可作猪和家禽的饲料。认读园地首踪迹6多音字运用露lù（露水）lòu（露马脚）jiǎo（牛角）jué（感觉）角①小杨刚一露（）头，就暴露（）了目标。

②丽丽养成了睡觉（）前自觉（）关灯的好习惯。lùlòujiàojué多音字运用露lù（露水）lòu（露马脚）jiǎo（牛角）ju7重点词语

踪迹浮萍偷采白莲小艇泉眼树荫小荷蜻蜓小池尖尖角点击此处语音报听写重点词语踪迹浮萍偷采点击此处8课文讲解（唐）白居易课文讲解（唐）白居易9课文讲解

小娃撑小艇，偷采白莲回。

诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。课文讲解诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回10白莲

白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。白莲11偷采白莲回。1.私自拿别人的东西，占为己有。（）2.瞒着别人、悄悄地做去。（）偷√小娃偷偷采了白莲急着回来，从中我们可以看出一个__________________的小孩形象。天真活泼可爱偷采白莲回。1.私自拿别人的东西，占为己有。（）偷√小娃12

不解藏踪迹，浮萍一道开。不解：不懂得。踪迹：行动所留下来的痕迹。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。

诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。不解：不懂得。踪迹：行动所留下来的痕迹。浮萍：一年生草本植13浮萍

叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。浮萍14jìshǒuzōngquánpíngfú《诚斋集》、《杨文节公诗集》。晴柔：晴天里柔和的风光。全草可作猪和家禽的饲料。无声，描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。流爱柔荷露角《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。偷采回。想一想：小池美吗？美在哪里？流爱柔荷露角这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？小朋友们快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧。白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。

阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。jìshǒuzōngquánpíngf15诵读积累

小娃撑

，

偷采回。不解藏，

一道开。

小艇白莲踪迹浮萍诵读积累小娃撑，16船上池内小娃——撑偷采——回不解——藏浮萍——开天真无邪淳朴可爱结构图示池上景美引人童真童趣船上池内小娃——撑不解——藏天真无邪结构图示池上景美童真17小池（宋）杨万里小池18想一想：小池美吗？美在哪里？想一想：小池美吗？美在哪里？19泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。泉眼：泉水的出口。爱：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。

诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。泉眼无声惜细流，泉眼：泉水的出口。爱：爱惜。晴柔：晴天里柔和20泉眼泉眼21这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？

运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。

这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？运用了拟人的修22踪迹浮萍偷采《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。小娃偷偷采了白莲急着回来，从中我们可以看出一个__________________的小孩形象。小荷：刚刚出水的嫩荷叶。全草可作猪和家禽的饲料。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。jìshǒuzōngquánpíngfú私自拿别人的东西，占为己有。踪迹浮萍偷采白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷：刚刚出水的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。

诗意：新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。踪迹浮萍偷采小荷才露尖尖角，小荷：刚刚出23小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，24小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句诗主要描写了什么？描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。小荷才露尖尖角，这两句诗主要描写了什么？描写了蜻蜓和荷叶相依25诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。无声，诗意：新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。àiróuliúlùjuéhé踪迹浮萍偷采小荷：刚刚出水的嫩荷叶。这首诗写了什么内容，表现了作者怎样的情感？《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。树荫小荷蜻蜓《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。想一想：小池美吗？美在哪里？偷采回。首踪迹浮萍泉诗意：新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。jìshǒuzōngquánpíngfú这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。这首诗写了什么内容，表现了作者怎样的情感？诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。《小池》26小池池旁池内泉眼——惜树荫——爱小荷——露蜻蜓——立生动有趣生机勃勃结构图示联想所见小池池旁池内泉眼——惜小荷——露生动有趣生机勃勃结构图示联想27小池【宋】杨万里

无声

，

照水

。

才露

，

蜻蜓

。诵读积累泉眼惜细流树荫爱晴柔小荷尖尖角早有立上头小池诵读积累泉眼惜细流树荫爱晴柔小荷尖尖角早有立上头28谢谢观赏谢谢观赏29部编版一年级下册第12课

古诗二首部编版一年级下册第12课古诗二首30课题导入夏天，多美呀，一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来，池塘里面蜻蜓已经站在荷叶尖尖的角上。小朋友们快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧。课题导入夏天，多美呀，一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来，池31相关链接作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表作品：《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。相关链接作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香32相关链接作者简介：杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。代表作品：《诚斋集》、《杨文节公诗集》。相关链接作者简介：杨万里（1127年10月29日—1206年33生字广场首角尖爱树无采生字广场首角尖爱树无采34全草可作猪和家禽的饲料。才露，树荫小荷蜻蜓树荫小荷蜻蜓《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。私自拿别人的东西，占为己有。流爱柔荷露角描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？是常见的水面浮生植物。想一想：小池美吗？美在哪里？认读园地

首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

jìshǒuzōngquánpíngfú

àiróuliúlùjuéhé全草可作猪和家禽的饲料。认读园地首踪迹35多音字运用露lù（露水）lòu（露马脚）jiǎo（牛角）jué（感觉）角①小杨刚一露（）头，就暴露（）了目标。

②丽丽养成了睡觉（）前自觉（）关灯的好习惯。lùlòujiàojué多音字运用露lù（露水）lòu（露马脚）jiǎo（牛角）ju36重点词语

踪迹浮萍偷采白莲小艇泉眼树荫小荷蜻蜓小池尖尖角点击此处语音报听写重点词语踪迹浮萍偷采点击此处37课文讲解（唐）白居易课文讲解（唐）白居易38课文讲解

小娃撑小艇，偷采白莲回。

诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。课文讲解诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回39白莲

白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。白莲40偷采白莲回。1.私自拿别人的东西，占为己有。（）2.瞒着别人、悄悄地做去。（）偷√小娃偷偷采了白莲急着回来，从中我们可以看出一个__________________的小孩形象。天真活泼可爱偷采白莲回。1.私自拿别人的东西，占为己有。（）偷√小娃41

不解藏踪迹，浮萍一道开。不解：不懂得。踪迹：行动所留下来的痕迹。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。

诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。不解：不懂得。踪迹：行动所留下来的痕迹。浮萍：一年生草本植42浮萍

叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。浮萍43jìshǒuzōngquánpíngfú《诚斋集》、《杨文节公诗集》。晴柔：晴天里柔和的风光。全草可作猪和家禽的饲料。无声，描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。流爱柔荷露角《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。偷采回。想一想：小池美吗？美在哪里？流爱柔荷露角这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？小朋友们快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧。白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。

阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。jìshǒuzōngquánpíngf44诵读积累

小娃撑

，

偷采回。不解藏，

一道开。

小艇白莲踪迹浮萍诵读积累小娃撑，45船上池内小娃——撑偷采——回不解——藏浮萍——开天真无邪淳朴可爱结构图示池上景美引人童真童趣船上池内小娃——撑不解——藏天真无邪结构图示池上景美童真46小池（宋）杨万里小池47想一想：小池美吗？美在哪里？想一想：小池美吗？美在哪里？48泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。泉眼：泉水的出口。爱：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。

诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。泉眼无声惜细流，泉眼：泉水的出口。爱：爱惜。晴柔：晴天里柔和49泉眼泉眼50这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？

运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。

这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？运用了拟人的修51踪迹浮萍偷采《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。小娃偷偷采了白莲急着回来，从中我们可以看出一个__________________的小孩形象。小荷：刚刚出水的嫩荷叶。全草可作猪和家禽的饲料。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。jìshǒuzōngquánpíngfú私自拿别人的东西，占为己有。踪迹浮萍偷采白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷：刚刚出水的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿。

诗意：新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。踪迹浮萍偷采小荷才露尖尖角，小荷：刚刚出52小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，53小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句诗主要描写了什么？描写了蜻蜓和荷叶相依