角色的转换-课件

新护士角色的转换1新护士角色的转换1人的这一生有多种角色的转换角色转换个体从一个角色进入到另一个角色的过程婴儿—幼儿园小朋友—学生—职业人（护士）女儿（儿子）—母（父）从学生的角色到职业人的角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生重要的一次转折。2人的这一生有多种角色的转换角色转换2一、角色转换1、学生角色是人生增长知识、发展智力、求学成才的关键阶段。学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。因此这是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。3一、角色转换1、学生角色32、职业角色在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体的开展工作，在行使职权、履行义务为社会做贡献的同时取得相应的报酬。42、职业角色在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和二、学生与职业人的根本差别

——承担的责任不同

学生是以学习、探索为主要任务，在校园里是不怕犯错的，什么你都可以去尝试，为了学习，尝试哪怕是错的，也可以去做。所以要给学生一个简单的角色定位，那就是你可以做错，做错了不用承担过多的社会责任，有天然的获免权。5二、学生与职业人的根本差别

承担的责任不同

其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方面你可以依靠老师，有什么问题你都可以向他请教。在生活上，有什么需要，有什么困难，可以依靠父母。总之，学生在学院里，基本没什么负担。6承担的责任不同

其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方面你可承担的责任不同

成为职业人以后，你应该尽快的适应社会。首先必须学会服从领导和管理，行为要受到一定的约束，没有了依靠，你必须主动地去学习，才能获得知识。不能随意的犯错，如果在工作中犯错，必须承担相应的社会责任7承担的责任不同

成为职业人以后，你应该尽快的适应社会。7三、学生角色到职业角色的转变1尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色2继续虚心学习3及时总结经验教训、不断进步4、树立“不再可以随意犯错”的理念5、多交流，处理好人际关系8三、学生角色到职业角色的转变1尽快熟悉环境、工作流程，进入1尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色

（1）迅速把陌生的整个医院和科室环境变成熟悉的环境，包括本科室的和科室外的：（2）了解医院的各项规章制度、护理常规和各种护理技术操作规程，迅速掌握核心制度及专科病种的护理常规。（3）熟悉各班工作职责和工作标准以及专科护理技术操作流程。

91尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色

（1）迅速把陌生的2继续虚心学习

（1）多做事少说话（2）理论与实践相结合，边实践边学习（3）端正自己的心态，不用怕做事，不要计较谁做多谁做少（4）观察前辈同事的工作方法取其精华（5）对于一些不能进行的操作，多观摩，慢慢熟悉102继续虚心学习

（1）多做事少说话103及时总结经验教训、不断进步

（1）对于失误，找出自身失败的原因（2）对于成功的操作和处置，也要总结出成功的经验（3）每天上班前检查自己的仪表是否端庄，下班前寻问自己是否圆满完成了自己的本班工作，不能养成丢三落四的坏习惯。113及时总结经验教训、不断进步

（1）对于失误，找出自身失败4、树立“不再可以随意犯错”的理念

在大学期间考试不好不会给班级和学院造成经济损失，给别人的生命造成威胁，会有补考的机会如果不能与同学和睦相处，仍然可以保持自己的个性孤芳自赏如果你不喜欢哪个老师，可以不去听她的课，可以期待着下学期换个老师如果迟到、旷课只是耽误自己的学习，与其他同学没多大的关系124、树立“不再可以随意犯错”的理念

在大学期间124、树立“不再可以随意犯错”的理念

大学毕业后从学校走向社会成为职业人，应为我们的工作是与生命打交道的，如果失误可能会对病人的生命造成威胁，可能没有挽回的机会。如果与同事关系不好，没有团队合作精神，不能很好地完成工作如果迟到、矿工，耽误的是整个团队的工作作为职业人，你承担着一定的责任，不能在任性妄为，不能随意犯错。134、树立“不再可以随意犯错”的理念

大学毕业后从学校走向社会5、多交流，处理好人际关系（1）与患者的交流（2）与同事的交流145、多交流，处理好人际关系（1）与患者的交流14四、正确地认识这一职业

护士这一职业究竟是什么样子的呢？要大多数护士来说，有人说它烦、有人说它累、有人说它脏、有人说它没地位、还有人说它收入低........其实也不尽然。15四、正确地认识这一职业15一类病人的感觉：

他们普遍会感受到护士的累，当护士去解决他的痛苦时，他会说护士很有技术。当护士去帮助他所需，去安慰，去给予舒适，他说护士像天使般善良可敬可爱。当病人遇到问题不明白，护士能正确耐心系统地讲解，病人会觉得护士有水平，跟医生只是分工不同而已。16一类病人的感觉：

他们普遍会感受到护士的累，当护士去解另一类病人的感觉：

当病人遇到痛苦求助于护士时，护士坐着一动不动的，只有三个字“找医生”。当病人被疾病折磨得不断呻吟时，有极个别的护士会冷漠地说“小声点，不要影响别人”。当病人遇到疑难恐惧惊慌时，问到某一护士还是“不知道，问医生去”......面对这样的护士，病人感觉，她们只会打针发药。17另一类病人的感觉：当病人遇到痛苦求助于护士时，护士坐着我们来看自己这一职业同样是一种职业但人们却能得出截然不同的感受，从而就有差异迥然的职业评价。其实社会上各类职业均不能用好坏贵贱轻重来衡量。18我们来看自己这一职业同样是一种职业但人们却能得出截然不同的感我认为自己的职业职业是不可多得的，我们既然选择了它，就要用心地干好它。我们自己要看重我们的职业，爱我们的职业，连我们自己都不爱不看重我们的职业，那谁还会看重我们的职业呢？我们看看其他的职业：白领、银行职业、工人、农民、战士、教师......每个职业都不容易。19我认为自己的职业职业是不可多得的，我们既然选择了它，就我们应该自己正确地认识这一职业我们是：是知识型职业女性有社会中等的经济收入能给自己的家人和朋友带来很多的便利是一种比较受人尊重的一种职业在工作中还能结交一些朋友20我们应该自己正确地认识这一职业我们是：20正确地认识这一职业不要想自己当初选择这一职业的初衷是父母的意愿？还是单纯的因为就业角度所向？只问你自己，你的境况怎么样？你的能力你能做什么？配做什么？实实在在地能做什么？21正确地认识这一职业不要想自己当初选择这一职业的初21第一、要敬业“凡做一件事，便忠于一件事，把全部的精力都集中在这件事上，一点也不旁骛，便是敬业。坐这山，还望那山，将一事无成。”22第一、要敬业22第二、乐业“做护士真苦啊！”这种叹气的声音，几乎每个护士都会发出。但是做什么又不苦呢？23第二、乐业23找到乐趣我想天下第一苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知自己的身子和心摆在哪才好。第二苦人便是厌自己本业的人，这事分明不能不做，却满肚子不愿去做。不愿去做逃得了吗？如果不能，何必皱着眉头，苦着脸去做呢？其实，凡是职业，都有其趣味性的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。24找到乐趣我想天下第一苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡最后祝各位同仁早日成为一名合格

的护理工作者。谢谢！25最后祝各位同仁早日成为一名合格谢谢！25新护士角色的转换26新护士角色的转换1人的这一生有多种角色的转换角色转换个体从一个角色进入到另一个角色的过程婴儿—幼儿园小朋友—学生—职业人（护士）女儿（儿子）—母（父）从学生的角色到职业人的角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生重要的一次转折。27人的这一生有多种角色的转换角色转换2一、角色转换1、学生角色是人生增长知识、发展智力、求学成才的关键阶段。学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。因此这是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。28一、角色转换1、学生角色32、职业角色在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体的开展工作，在行使职权、履行义务为社会做贡献的同时取得相应的报酬。292、职业角色在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和二、学生与职业人的根本差别

——承担的责任不同

学生是以学习、探索为主要任务，在校园里是不怕犯错的，什么你都可以去尝试，为了学习，尝试哪怕是错的，也可以去做。所以要给学生一个简单的角色定位，那就是你可以做错，做错了不用承担过多的社会责任，有天然的获免权。30二、学生与职业人的根本差别

承担的责任不同

其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方面你可以依靠老师，有什么问题你都可以向他请教。在生活上，有什么需要，有什么困难，可以依靠父母。总之，学生在学院里，基本没什么负担。31承担的责任不同

其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方面你可承担的责任不同

成为职业人以后，你应该尽快的适应社会。首先必须学会服从领导和管理，行为要受到一定的约束，没有了依靠，你必须主动地去学习，才能获得知识。不能随意的犯错，如果在工作中犯错，必须承担相应的社会责任32承担的责任不同

成为职业人以后，你应该尽快的适应社会。7三、学生角色到职业角色的转变1尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色2继续虚心学习3及时总结经验教训、不断进步4、树立“不再可以随意犯错”的理念5、多交流，处理好人际关系33三、学生角色到职业角色的转变1尽快熟悉环境、工作流程，进入1尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色

（1）迅速把陌生的整个医院和科室环境变成熟悉的环境，包括本科室的和科室外的：（2）了解医院的各项规章制度、护理常规和各种护理技术操作规程，迅速掌握核心制度及专科病种的护理常规。（3）熟悉各班工作职责和工作标准以及专科护理技术操作流程。

341尽快熟悉环境、工作流程，进入护理角色

（1）迅速把陌生的2继续虚心学习

（1）多做事少说话（2）理论与实践相结合，边实践边学习（3）端正自己的心态，不用怕做事，不要计较谁做多谁做少（4）观察前辈同事的工作方法取其精华（5）对于一些不能进行的操作，多观摩，慢慢熟悉352继续虚心学习

（1）多做事少说话103及时总结经验教训、不断进步

（1）对于失误，找出自身失败的原因（2）对于成功的操作和处置，也要总结出成功的经验（3）每天上班前检查自己的仪表是否端庄，下班前寻问自己是否圆满完成了自己的本班工作，不能养成丢三落四的坏习惯。363及时总结经验教训、不断进步

（1）对于失误，找出自身失败4、树立“不再可以随意犯错”的理念

在大学期间考试不好不会给班级和学院造成经济损失，给别人的生命造成威胁，会有补考的机会如果不能与同学和睦相处，仍然可以保持自己的个性孤芳自赏如果你不喜欢哪个老师，可以不去听她的课，可以期待着下学期换个老师如果迟到、旷课只是耽误自己的学习，与其他同学没多大的关系374、树立“不再可以随意犯错”的理念

在大学期间124、树立“不再可以随意犯错”的理念

大学毕业后从学校走向社会成为职业人，应为我们的工作是与生命打交道的，如果失误可能会对病人的生命造成威胁，可能没有挽回的机会。如果与同事关系不好，没有团队合作精神，不能很好地完成工作如果迟到、矿工，耽误的是整个团队的工作作为职业人，你承担着一定的责任，不能在任性妄为，不能随意犯错。384、树立“不再可以随意犯错”的理念

大学毕业后从学校走向社会5、多交流，处理好人际关系（1）与患者的交流（2）与同事的交流395、多交流，处理好人际关系（1）与患者的交流14四、正确地认识这一职业

护士这一职业究竟是什么样子的呢？要大多数护士来说，有人说它烦、有人说它累、有人说它脏、有人说它没地位、还有人说它收入低........其实也不尽然。40四、正确地认识这一职业15一类病人的感觉：

他们普遍会感受到护士的累，当护士去解决他的痛苦时，他会说护士很有技术。当护士去帮助他所需，去安慰，去给予舒适，他说护士像天使般善良可敬可爱。当病人遇到问题不明白，护士能正确耐心系统地讲解，病人会觉得护士有水平，跟医生只是分工不同而已。41一类病人的感觉：

他们普遍会感受到护士的累，当护士去解另一类病人的感觉：

当病人遇到痛苦求助于护士时，护士坐着一动不动的，只有三个字“找医生”。当病人被疾病折磨得不断呻吟时，有极个别的护士会冷漠地说“小声点，不要影响别人”。当病人遇到疑难恐惧惊慌时，问到某一护士还是“不知道，问医生去”......面对这样的护士，病人感觉，她们只会打针发药。42另一类病人的感觉：当病人遇到痛苦求助于护士时，护士坐着我们来看自己这一职业同样是一种职业但人们却能得出截然不同的感受，从而就有差异迥然的职业评价。其实社会上各类职业均不能用好坏贵贱轻重来衡量。43我们来看自己这一职业同样是一种职业但人们却能得出截然不同的感我认为自己的职业职业是不可多得的，我们既然选择了它，就要用心地干好它。我们自己要看重我们的职业，爱我们的职业，连我们自己都不爱不看重我们的职业，那谁还会看重我们的职业呢？我们看看其他的职业：白领、银行职业、工人、农民、战士、教师......每个职业都