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A卷姓名： 专业：学号： 学习中心：成绩：一、 单项选择题（请将答案填在下面的表格内，每题2分，共20分）12345678910CCADACDAAD科学活动的三个基本要素（、解释、考验A.思考 B.观察 C.探索 D.表达左脑具有（）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。形象思维 B.线性思维C.逻辑思维 D.非线性思维小学科学教育的基本理念：科学课程要面向（。全体学生 B.社会大众 C.对科学有兴趣的学生D.未来科学家和（。分析 B.思考 C.总结 D.研究科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。积极作用 B.经济效益C.社会影响 D.伦理道德问题（、科学知识、情感态度与价值观。科学态度 B.科学精神C.科学探究 D.技术（”和“研讨”两个基本环节构成。机械学习 B.观察C.思考 D.探究（和条件性资源两大类。素材性资源 B.非条件性资源 C.电子版资源D.纸质版资源生命体的基本单位是（。细胞 B.组织 C.器官 D.系统A.量的变化 B.形态C.质的变化 D.功能的变化电、光、热、声、磁等都是（）的不同表现形式A.物质 B.大自然 C.数据 D.能量(打“”或“（26分）（√）（×）（√）三、论述题（74分）1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？答：一、扎实的专业知识包括（（，科学与人类社会关系的知识（科学发展对人类社会的影响，科学发展对白然环境的影响。研宄方法主要有一般研宄方法和特殊研宄方法两种。科学史知识。通过科学史，能够掌握科学的内在发展规律，利于从2、丰富的教育知识：学知识，教育科学知识乃教师成功地进行教育教学的条件性知识。科学教师要掌握：教育原理、普通教育学知识。普通心理学、教育心理学知识。教育统计学、教育测量与评价知识。作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在科学的探宄过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探宄科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此

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