高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段练习

.@:第18页高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段练习语文是口头语言和书面语言，也是或语言和文学的简称。小编准备了2019—2019高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段练习，希望你喜欢。1.发挥自己的想象，从下面的词语中任选两个词语，并以该词语为扩展中心写一句话，要求句意明确，含义深化。书?????水龙头?????月亮?????狮子?????花答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40个字。道路????身影????足迹〔1〕描绘一种情景答：________________________________________________________________________。〔2〕表达一种感悟答：________________________________________________________________________。3.联想生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟，构思情节，设计对话。〔不超过100字〕①青年女子〔双眼一瞥〕：______________________________________________________。②中〔老〕年男子〔沉吟〕：______________________________________________________。③中〔老〕年女子〔蛮横〕：______________________________________________________。4.将“枯藤老树昏鸦〞“小桥流水人家〞“古道西风瘦马〞三句中的一句扩展成一段话，表面孤独寂寞的心境。扩展：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.按以下思路说明“作文要有好的语言〞。①好的语言有助于表达。②语言影响。③语言好坏根本取决于平时形成的才能。④一些简便易行的方法可收到立竿见影之效。扩展为：______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.按要求拓展下面的句子。黄昏，我分开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生的奥秘。要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情;②语句间要衔接、连接，突出一个中心;③拓展后不出语病。___________________________________________________________________________7.扩展下面的语句，使其更加详细、形象、生动、扩展后的文段在70个字左右。跳高比赛，他漂亮地跨过了横竿。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.以“好文章〞为主体，分别从来源和作用两方面扩展成一段话，每段不少于30个字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________作用：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完好。泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。〞[甲]???????????????????????。[乙]〔1〕在甲处补写一句过渡性的话。〔2〕在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。10.请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光辉，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。〔1〕要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答：______________________________________________________________________〔2〕要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答：______________________________________________________________________11.请以“水〞为对象，分别从不同角度立意，写出三个富有哲理的句子。例句：污身垢体浑不怕，要留清白在人间。〔1〕_____________________________________________________________________〔2〕_____________________________________________________________________〔3〕_____________________________________________________________________12.按不同的要求对“燕子飞翔〞加以扩展。①用表达的表达方式扩展：____________________________________________________________________________________________________________________________②用描写的表达方式扩展：____________________________________________________________________________________________________________________________③用议论的表达方式扩展：____________________________________________________________________________________________________________________________④用说明的表达方式扩展：____________________________________________________________________________________________________________________________⑤用热情的表达方式扩展：____________________________________________________________________________________________________________________________13.在划横线的句子中添加一二句，使人物形象更生动形象。夕阳下，伙伴们都快乐地分开了，只有他还在寻找着属于他的贝壳。14.揣摩上下文意，在①处填入四句话，在②处填上适宜的话收束这个语段。其实人生也如四季：①_________,_________,_________,_________。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律;②_________。15.根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。伴着夕阳的余晖，我和老作家下山了。回到了他片刻不愿分开的小院，回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，②秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。③看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗?他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。扩写：①___________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________16.以“多么美妙的夏夜〞为结句，写一段描写表达的文字;再以“我愿做一棵小草〞为起句，写一段议论抒情的句子。每段40字左右。第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________17.扩展下面两个关于爱心的句子，扩展时可以借助一定的修辞方法。〔1〕爱心_______________________________________________温暖。〔限30字以内〕〔2〕爱心_______________________________________________希望。〔限30字以内〕18.按要求扩展下面句子：长城应该是有机整体。要求扩展后的句子要合理地表达以下内容：①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的。②这些子系统是互相联络的。③这些子系统按特定构造方式组合在一起。④长城具有防御功能。〔50分以内〕扩展为：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.阅读下面一段文字后按文意补写结尾，不超过10个字。〔不得使用否认句〕一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。〞狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，阻碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在外表，他们浅尝辄止，缺乏深沉的内涵。因此，??????????????????????，这将使??????????????????????，这将使?????????????????????，这将使我们?????????????????????????。20.根据下面这段话的内容和句式，在横线上补出恰当的语句。考虑，是翻开智慧大门的钥匙;考虑，_____________;考虑，___________;一个人假如不进展考虑，就不可能启迪智慧，求索真知，获得成功。21.以下面给出的文字开头，以“笼子〞为中心，分别写一段话，每段不少于40个字。〔1〕让鸟不能高飞的是有形的笼子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕让人难以前进的是无形的笼子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.发挥想象，将下面的语句扩展成一那么寓言，不超过150字。早晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。____________________________________________________________________________________________________________________________________________23.依题后要求，在留空处填上适当的文字，使文意显豁、贯穿。〔1〕被人理解是幸运的，但不被人理解___________________________________。一个把自己的价值完全寄托在别人的理解上面的人__________________________________。〔在前面横线上填入有关“幸运〞之类的文字;在后面横线上填入有关“价值〞之类的文字〕〔2〕一本书就像一根绳子，只有______________________________________时，它才有意义。〔在横线上填上与上文语意相衔接的文字。不超过15个字〕24.根据提供的材料，分别阐述以下两个观点。1/5高三语文同步测试〔7〕—扩展语句、压缩语段练习参考答案1.例如1：水龙头不翻开，再清亮的水也只能关在水管里。学了书上的知识不运用，再先进的理论也只能束之高阁。例如2：月亮骄傲的对狮子说：“你虽是百兽之王，但你却没有我辉煌!人们对我都是仰面相看。〞狮子说：“是的，你很辉煌，但你沾的是别人的光，而我是靠自己的才能获得别人的赞赏。2.〔1〕在道路旁的操场上，活泼着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，还有的坐在一旁专心地读着书，他们把欢乐的足迹撒遍了操场的每个角落。〔2〕在我看来，在第一条通向成功的道路上闪现的是探究者汗与泪交织的疲惫身影，留下的是跑步者不屈不挠，顽强拼搏，英勇向前的足迹。3.①爸，赵局长的案子发了，您可得注意哟!那天……②甭怕，你爸自有方法;③怕什么!撑死胆大的，饿死胆小的。那钱厂长不就是给我家点点〔宠物狗名〕买了根金项链嘛，大不了把点点抓走。4.一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇〞叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。5.精彩的语言可以增强表达效果，这会影响到阅卷老师的赋分，语言的好坏根本取决于平时所形成的才能，但有意识地使用简便易行的方法，仍然可以收到立竿见影之效，如写记叙文时少表达多描写，多使用比喻、排比等修辞方法，或恰当的使用优美的名句等。6.黄昏，我悄悄分开人群，一个人静静的坐在山顶上。看着变化无穷的云霞，思索着那让我难以捉摸的人生奥秘。7.他猛吸一口气，先往后踏一步，果断地开场助跑，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，一个漂亮的转身，跨过去了。8.好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人没有写或不能写的东西。作用：好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想，激起强烈的情感共鸣。9.〔1〕教育孩子不也正是这样吗;〔2〕不是狂风暴雨的训斥，而是春风化雨般的教导，使孩子安康成长。10.〔1〕早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。〔2〕早晨，太阳发出凄清而冷寂的光辉，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得非常寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。11.〔1〕放任自流，才能勇往直前;〔2〕总是把比自己贵重的油举到上面;〔3〕安于潭中的宁静，就永远流不进海洋。12.①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空中飞翔。②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头，纹丝不动，人们身上像用水刚洗过一般淌着汗，鸡犬热得吐得舌头喘着气，就连树阴中的蝉也拉长了声音叫着热死了，这时一只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射向天空，欢快地叫着，飞翔着。③物竞天择，适者生存。大自然培养了每个生命生存的本能。在暴风雨降临前的闷热时刻，一切生灵都热得难受，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅的昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因此燕子也多在低空飞翔。⑤那白色的肚皮，昭示着一种高洁的燕子，那长长的翅膀，透剃着搏击力量的燕子，那剪刀般的羽尾，剪彩出希望的燕子啊，让我们这些愚民村夫忧郁的灵魂也随之飞翔。13.夕阳西下，伙伴们都快乐地分开了，只有他还在[拖着孤独的长长的影子，在海滩上茫然地]寻找着属于他的[最完美的]贝壳。14.①天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天;②但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻。15.①他年年月月用汗水浇灌的海棠树下;②秋天这棵树结出一嘟噜一嘟噜的果实;③看着他望着枝繁叶茂的果实的满足神情。16.〔1〕点点繁星在夜空中闪烁，丝丝晚风轻吻着田间小路，蟋蟀不知疲倦的鸣唱着，乘凉的人们席地而坐，闲聊着生活趣事。哦，多么美妙的夏夜!〔2〕我愿做一棵小草，在春天中破土而出，在夏夜中旺盛生长，在秋雨里化作肥土，在寒冬里默默酝酿。17.〔1〕是一片照射在冬日的阳光，它使贫困交迫的人分外感到人间的〔2〕是一泓出如今沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的18.长城是由关隘、城堡、墙体、烽隧等子系统组合而成的，这些子系统按特定构造方式组合在一起，具有防御功能，同时，这些子系统又是互相联络的，因此，长城应该是有机的整体。19.我们〔或“我们的民族〞〕要学会〔或“擅长〞〕聆听;我们虚怀假设谷，博采众长，锐意进取;我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新;高瞻远瞩，潜心探究，内涵深沉。20.是穿破未知障碍的利箭;是通向成功此岸的桥梁。21.〔1〕笼子约束了鸟的翅膀，遮住了鸟的视线，改变了鸟的习惯，它使鸟不再有觅食的本领，不再有翱翔的志向。有形的笼子使鸟不再像鸟。〔2〕死板的教条，保守的观念，僵化的思维，都是无形的笼子，是它们捆绑了人的手脚，限制了人的思维，阻碍了人的创造。无形的笼子使人失去了应有的聪明和才智。22.清晨，碧绿荷叶上一颗玲珑剔透的露珠，在轻轻拂动的叶子上晃来晃去，得意非凡，自以为是世界上最完美的精灵，叫嚷着，假设不是花、叶挡住了太阳，它将变得更加美丽。太阳升高了，直射露珠，露珠欣喜假设狂：“我的本领多大呀，我的身躯里装得下一个太阳。〞正在它得意忘形的时候，它的形体越来越小，最后消失了，只在干净的荷叶上留下了一个满是污秽的斑迹。23.〔1〕未必就是不幸，往往并无价值;〔2〕它与维系着的东西发生联络。24.〔1〕以缺乏世界耕地面积1/15的耕地养