常见消毒防腐药课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。常见消毒防腐药常见消毒防腐药36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。常见消毒防腐药CHAPTERTHIRTEENDisinfectantsandAntiseptics消毒防腐药前言概念:指具有杀灭病原微生物或抑制其生长繁殖的一类药物。杀灭或抑制作用无明显的抗菌谱。有效浓度时往往对机体脏器产生损伤作用不作全身给药。消毒药:杀灭,非生物表面消毒,如环境、用具等。有些低浓度抑菌防腐药:抑制,生物体表、食品及生物制品等的防腐。有些高浓度杀菌预防消毒、临时消毒、终末消毒新课程改革的重点之一是培养学生自主学习能力。教师要有效地组织和引导学生自主学习，使学生的知识和能力协调发展。那么，如何在化学教学中有效地进行自主学习，使学生在教师的引导下成为化学课堂的主人，成为真正的学习者？在小学化学教学中，笔者开展了一年多的自主学习教学模式，并对化学教学中学生自主学习进行了探索和尝试。1自主学习教学原则1.1努力建立“互尊互爱”的师生关系我们平常所说的师生关系应该是尊师爱生，“尊师”是对学生而言，“爱生”是对教师而言，双方的行为是单向的。现在的实际状况往往是：教师对学生是热爱有余，尊重不足，因为尊重不足而导致对学生的伤害不时发生；学生对教师是尊重有余，热爱不足，导致学生对教师敬而远之。常常见到这种情况：学生愿意为他们所喜爱的老师而努力学习，而拒绝为他们不喜欢的老师学习。对学生来说，有了尊师的感情才会“亲其师，信其道”，才会更加主动地接受教育，才能促进学生发展和提高。因此，和谐的师生关系应该是由“尊师爱生”转变成“师生互尊互爱”的关系，笔者个人以为，在教学中学生“自主学习”的前提便是，研究并落实师生“互教互学互评”的关系。此外，在教学过程中，一定要注意无论学生的回答是否正确都要仔细斟?I教师评价的口吻和态度，不能轻易地否定更不能呵斥学生，要保护好他们的自尊心和求知欲，学生的潜力是巨大的，这种潜力要靠我们教师来挖掘，我们要让学生去表现，去展示，要充分相信他们有能力学好，一定能学好。同时不能忘记多鼓励学生，赞扬比指责更有效，特别是对待性格内向的学生，赞扬和鼓励对他们进步的影响是巨大的。2初中化学学生自主学习课堂模式实施2.1妙设实验方案，增强学生自主学习能力化学是一门实验科学，对化学反应实验现象的观察和描述是学好化学知识的关键。但由于化学反应现象的多样性和同时性，当多个现象同时出现时，学生往往只注意到表面的、较为明显的现象，只注意生成物而忽略反应物的变化或者相反，对现象的描述不全面、不科学，造成知识的错误或遗漏。在教学过程中，教师要教给学生自学的方法，鼓励他们积累知识，开阔视野，养成良好的自学习惯。只有让学生掌握了科学的学习方法，才能够让其更加有效地学习。而让学生去尝试自学，就是一个很好地让学生获得科学学习方法的途径。因此，教师在教学过程中要适时地创造机会，留给学生自主学习、独立思考、自行解疑的空间，这样做可充分调动学生的积极性，给学生提供更多机会，让其真正在“水中”学会“游泳”。教师在创设了一定的情境，激发起学生的学习兴趣后，就应引导学生?L试自学，然后再指导学生自己试着解决自学中出现的疑难问题。真正做到教为主导，学为主体。在解决问题的过程中，也就潜移默化地培养了学生的自学能力。2.2发挥教师的主导作用初中学生的心理特点是对于好奇、感兴趣的事物愿意去探究，因此，教师应采取适当的方法加以引导，激发学生自主学习的积极性。同时还应考虑到学生的自主学习的水平不高的特点，在引导时要恰当地提出问题，问题的难度不至于超出学生的理解能力水平。这在培养学生自主学习的初始阶段尤为重要。为引起学生的自主学习的兴趣，可采取以下两种引导方法。首先，问题引导。教师根据教学的具体内容，向学生提出自主思考学习中需要解决的问题，让学生带着问题有目的地进行阅读与思考，这样就可以避免学习时的盲目性，收到事半功倍的效果。比如，在上《环境保护》之前，以“酸雨”为主线布置了五个问题：①什么是酸雨？它是如何形成的？②举例说明酸雨有什么危害？③我国酸雨分布情况是怎么样的？④如何防治酸雨？⑤写一篇小文章“我能为防治酸雨做什么？”学生就会根据这些问题去阅读课本，主动思考归纳，有的可能还会去翻阅辅导资料，寻求完整的答案。再如，在教学《金属资源的利用和保护》时，做完炼铁的演示实验后，提出以下几个问题：①观察到什么现象？说明了什么？②这个实验装置，能否用来做氢气还原氧化铜的实验，为什么？③这个装置还可以怎样改进？学生通过阅读、讨论、归纳不仅得出了正确答案，而且还提出了许多切实可行的创新实验设计方案，不仅提高了学习的效率，而且在参与学习的过程中自主学习能力得到不同程度的提高。其次，故事引导。初中生的特点是好奇心较强，上课的注意力不太持久。但他们喜欢听有趣的故事，教师可以结合教材内容，讲述一些有关的小故事，以调动学生参与学习的积极性。例如，在教学《原子的构成》时讲述汤姆生推翻道尔顿的原子学说的观点；教学《盐?化肥》时讲述我国化学家侯德榜敢于怀疑当时垄断世界的纯碱生产技术，发明了侯氏制碱法的故事。故事虽短，却使学生对科学家敢于质疑，不迷信权威，追求真理的精神产生了敬佩之情，从而不仅提高了学生自主学习的积极性，而且潜移默化地对学生进行了科学态度的教育。3结束语总之，当今教育，构建自主学习课堂模式是学生提高学习效率，教师提高教学效益的有效途径。教师要善于调节学生的学习状态，使学生把握住自主学习的最佳时机，充分的引导学生通过时机自主学习，发挥学生的主体地位，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程与方法，培养良好的情感态度与价值观，为学生的终身发展奠定基础。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新一轮课程改革，给当今教育带来蓬勃生机。然而，目前农村初中教育的一些不和谐的现象亦初见端睨，令人思考。一、农村初中教育的现状首先，农村初中学校教育资源仍较贫乏；教育环境仍较艰苦；教育设施仍不完善；教育形式仍较单一，内容仍较单调，教育效果不显著；教学方式仍较传统，教学方法仍较陈旧，教学手段仍较滞后，教学质量不理想。其次，农村初中学生升学竞争日益激烈，学生课业、课余负担日渐繁重；中学生辍学率反弹回升，厌学情绪与日俱增，逃学时常发生；学生行为习惯不规范、学习态度不端正。加之学生狂热“择校”，优质师资“流失”，农村初中教师待遇较低，学生的基础较差，工作热情与主动性下降。要彻底改变农村初中教育的现状，已是刻不容缓。二、农村初中教育现状的成因1.社会原因。新“读书无用论”的影响，农村学生看到有很多农村的大学生、中专生毕业后在家，找不到工作，反之，那些没有读高中、上大学的、中专的在家做起了小生意，当起了小老板，有的还办起了小企业，还挺红火。2.家庭的原因。家庭父母的文化素质，家庭状况，家庭在社会地位不一样，他们对其子女的要求也不相同，或要求过高，希望值太大，子女达不到，产生叛逆；或要求不严，顺其自然，另外有的父母在外打工，孩子无人教管，放任自流。3.学校的原因。农村初中素质教育虽说搞这么些年，但由于升学的压力，中考指挥棒的导向，学校应试教育“涛声依旧”，表现为平时加班加点上课，学生在学校学习、生活枯燥，校园文化生活单调。4.制度的原因。招生制度不合理，九年义务教育，本应就近就地入学就读，可是现在县城大规划扩招，优质生源大量择校，蜂涌县城。仅以2010年为例，我县2010年在农村就读只占全县总生数的21%，农村初中“人去楼空”，更为甚者，现在从小学低年级、幼儿园就开始择校入县城了。5.教师的原因。由于布局调整，县城扩招，大量教师也纷纷或走、或调、或飞，坚守农村初中的教师们素质参差不齐，教学理念更新不一，教学艺术高低不同。三、农村初中教育现状改变的对策思考：1.注重建设一支高素质的教干教师队伍，形成一个优秀的教育团队。教育教学是一项复杂的系统工程，需同心同德，凝神聚力，团结一致，齐心协力，全心全意，形成合力，竭尽全力的齐抓共管。学校要借鉴先进的管理程式，形成精简有序、操作性强的管理体系，打造一支精干的教育团队，形成一支真抓实干的校干队伍，建设一支爱岗敬业的师资队伍，培养出全面发展的学生队伍。以教学质量为考核重点，对这一支作风过硬、素质优良、扎实敬业的教育团队。实行评聘上岗打破终身制，切实做到“能者上，次者让，庸者下”，切实做到“物尽其用，人尽其才”。2.注重培养、选拔、任用一位德才兼备，求真务实，充满活力的好校长。一位名人曾经这样说：一头绵羊率领一群雄师去打仗，这群雄狮会变成一群绵羊；一头雄师带领一群绵羊去打仗，这群绵羊就会变成一群雄狮。由此可见，领导者的以身作则和模范带头作用。所以说：“一个好校长，就是一所好学校”。校长是一个学校的灵魂，一面旗帜。一个有活力的学校，必然有一位充满活力的校长。校长的活力必然会感染老师、激励学生，使整个学校充满活力、朝气蓬勃。因此，优秀的校长，是时代的呼唤，素质教育的渴望，学生的期盼！3.注重教育方式与教学方法改革，造就一支研究型和创新型的教师队伍。努力提高教师素质水平，确实改革教育方式和教学方法，为学生学习生活提供和谐的环境。教师应该多与学生交流，教给学生掌握知识的合理学习方法，使学生克服学习的盲目性，提高学习效率与自学能力，诱发学习兴趣。4.注重学习目的、学习动机和学生的心理健康教育，养成良好的学习习惯。良好的学习目的和学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感。学习不是为别人而学，而是为自己学，自身的素质提高了，才能施展自身的才华与价值，为社会做出贡献，为祖国效力。初中阶段教育不仅要引导学生学知识、学技能、体验过程与方法，更要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，学会如何做人。先成人后成才，成人?成才、和谐发展是我们的培养目标。5.注重民主管理，规范管理、有效管理，不断强化质量为魂的意识。民主管理，就是要让教师成为学校的主人，成了主人他们的目标就会与学校一致，就会更加深刻领会到自己肩负的责任和自己的目标。所以，学校要充分发挥党支部、教代会、工会的作用，引导教师共同研究问题，共同决策，最后共同行动。在此基础上，还要进一步的加强规范管理、有效管理。严格执行教学“六认真”，要加强对薄弱学科的攻关突破，创新教学方法，多向外界借鉴探索新的教法，找到适合新课程的学科教学规律，适合校情形成提升学科成绩的经验，从教学中的各个环节上扣稳教学质量。我常想，在素质教育下，做一个合格的教师，并不在于你的升学率有多高，而在于你是否培养了具有责任意识和服务意识的高素质的合格的公民。事实上，良好的教育应该是人的教育，是关怀人的精神生活和精神生命的成长，是以育人、育心为宗旨的教育；良好的教育应该有美化身心、改变气质、净化灵魂、优化品格的功效；良好的教育应该有交给学生享用一生的东西。作为农村初中的教师，为了给学生提供更好的教育，为此文，作上述几点肤浅的思考。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1CHAPTERTHIRTEENDisinfectantsandAntiseptics消毒防腐药CHAPTERTHIRTEEN2常见消毒防腐药课件3常见消毒防腐药课件4常见消毒防腐药课件5常见消毒防腐药课件6理想的消毒防腐药对人和动物安全。nottoxic,notimpairhealing,nondestructivetoappliedsurfacesDisinfectants无臭、无色、无着色性,性质稳定。withstandenvironmentalfactors。无易燃、易爆性。对金属、塑料、衣物等无腐蚀作用。价廉易得。理想的消毒防腐药7前言杀菌效力的鉴定:酚系数效力:阳性菌、阴性菌、芽胞、结核、无囊膜病毒、囊膜病毒。实用性:作用时间、毒性、是否被有机物灭活、环境污染、价格。前言8Mechanism(作用机理)■一般原浆毒,使菌体蛋白变性和沉淀一主要机理denaturationofintracellularprotein,如酚、醛、醇、重金属盐。改变菌体细胞膜的通透性,使溶解和破裂alterationofcellularmembranes,如表面活性剂。抑制酶的活性enzymeinhibition干扰后损害细菌生命必需的酶系统如氧化剂、卤素类Mechanism(作用机理)9前言影响因素(Affectivefactors)病原微生物类型,thetypeofmicroorganisms。药物浓度和作用时间,concentrationandtimeofexposure口温度、pH值,pHandtemperature口有机物的存在,presenceoforganicmaterial(粪尿,脓血,体液)。口水质,water(硬水Ca2、Mg2—季铵盐类和碘类)口配伍禁忌,combination(配伍禁忌-物理化学性、氧化还原等)其他因素。前言影响因素(Affectivefactors)10第一节环境消毒药Environmentaldisinfectants。酚类。醛类。碱类。酸类。卤素类。过氧化物类第一节环境消毒药11常见消毒防腐药课件12常见消毒防腐药课件13常见消毒防腐药课件14常见消毒防腐药课件15常见消毒防腐药课件16常见消毒防腐药课件17常见消毒防腐药课件18常见消毒防腐药课件19常见消毒防腐药课件20常见消毒防腐药课件21常见消毒防腐药课件22常见消毒防腐药课件23常见消毒防腐药课件24常见消毒防腐药课件25常见消毒防腐药课件26常见消毒防腐药课件27常见消毒防腐药课件28常见消毒防腐药课件29常见消毒防腐药课件30常见消毒防腐药课件31常见消毒防腐药课件32常见消毒防腐药课件33常见消毒防腐药课件34常见消毒防腐药课件35常见消毒防腐药课件36常见消毒防腐药课件37常见消毒防腐药课件38常见消毒防腐药课件39常见消毒防腐药课件40常见消毒防腐药课件41常见消毒防腐药课件42常见消毒防腐药课件43常见消毒防腐药课件44常见消毒防腐药课件45常见消毒防腐药课件46常见消毒防腐药课件47常见消毒防腐药课件48常见消毒防腐药课件49常见消毒防腐药课件50常见消毒防腐药课件51

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困5236、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。常见消毒防腐药常见消毒防腐药36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。常见消毒防腐药CHAPTERTHIRTEENDisinfectantsandAntiseptics消毒防腐药前言概念:指具有杀灭病原微生物或抑制其生长繁殖的一类药物。杀灭或抑制作用无明显的抗菌谱。有效浓度时往往对机体脏器产生损伤作用不作全身给药。消毒药:杀灭,非生物表面消毒,如环境、用具等。有些低浓度抑菌防腐药:抑制,生物体表、食品及生物制品等的防腐。有些高浓度杀菌预防消毒、临时消毒、终末消毒新课程改革的重点之一是培养学生自主学习能力。教师要有效地组织和引导学生自主学习，使学生的知识和能力协调发展。那么，如何在化学教学中有效地进行自主学习，使学生在教师的引导下成为化学课堂的主人，成为真正的学习者？在小学化学教学中，笔者开展了一年多的自主学习教学模式，并对化学教学中学生自主学习进行了探索和尝试。1自主学习教学原则1.1努力建立“互尊互爱”的师生关系我们平常所说的师生关系应该是尊师爱生，“尊师”是对学生而言，“爱生”是对教师而言，双方的行为是单向的。现在的实际状况往往是：教师对学生是热爱有余，尊重不足，因为尊重不足而导致对学生的伤害不时发生；学生对教师是尊重有余，热爱不足，导致学生对教师敬而远之。常常见到这种情况：学生愿意为他们所喜爱的老师而努力学习，而拒绝为他们不喜欢的老师学习。对学生来说，有了尊师的感情才会“亲其师，信其道”，才会更加主动地接受教育，才能促进学生发展和提高。因此，和谐的师生关系应该是由“尊师爱生”转变成“师生互尊互爱”的关系，笔者个人以为，在教学中学生“自主学习”的前提便是，研究并落实师生“互教互学互评”的关系。此外，在教学过程中，一定要注意无论学生的回答是否正确都要仔细斟?I教师评价的口吻和态度，不能轻易地否定更不能呵斥学生，要保护好他们的自尊心和求知欲，学生的潜力是巨大的，这种潜力要靠我们教师来挖掘，我们要让学生去表现，去展示，要充分相信他们有能力学好，一定能学好。同时不能忘记多鼓励学生，赞扬比指责更有效，特别是对待性格内向的学生，赞扬和鼓励对他们进步的影响是巨大的。2初中化学学生自主学习课堂模式实施2.1妙设实验方案，增强学生自主学习能力化学是一门实验科学，对化学反应实验现象的观察和描述是学好化学知识的关键。但由于化学反应现象的多样性和同时性，当多个现象同时出现时，学生往往只注意到表面的、较为明显的现象，只注意生成物而忽略反应物的变化或者相反，对现象的描述不全面、不科学，造成知识的错误或遗漏。在教学过程中，教师要教给学生自学的方法，鼓励他们积累知识，开阔视野，养成良好的自学习惯。只有让学生掌握了科学的学习方法，才能够让其更加有效地学习。而让学生去尝试自学，就是一个很好地让学生获得科学学习方法的途径。因此，教师在教学过程中要适时地创造机会，留给学生自主学习、独立思考、自行解疑的空间，这样做可充分调动学生的积极性，给学生提供更多机会，让其真正在“水中”学会“游泳”。教师在创设了一定的情境，激发起学生的学习兴趣后，就应引导学生?L试自学，然后再指导学生自己试着解决自学中出现的疑难问题。真正做到教为主导，学为主体。在解决问题的过程中，也就潜移默化地培养了学生的自学能力。2.2发挥教师的主导作用初中学生的心理特点是对于好奇、感兴趣的事物愿意去探究，因此，教师应采取适当的方法加以引导，激发学生自主学习的积极性。同时还应考虑到学生的自主学习的水平不高的特点，在引导时要恰当地提出问题，问题的难度不至于超出学生的理解能力水平。这在培养学生自主学习的初始阶段尤为重要。为引起学生的自主学习的兴趣，可采取以下两种引导方法。首先，问题引导。教师根据教学的具体内容，向学生提出自主思考学习中需要解决的问题，让学生带着问题有目的地进行阅读与思考，这样就可以避免学习时的盲目性，收到事半功倍的效果。比如，在上《环境保护》之前，以“酸雨”为主线布置了五个问题：①什么是酸雨？它是如何形成的？②举例说明酸雨有什么危害？③我国酸雨分布情况是怎么样的？④如何防治酸雨？⑤写一篇小文章“我能为防治酸雨做什么？”学生就会根据这些问题去阅读课本，主动思考归纳，有的可能还会去翻阅辅导资料，寻求完整的答案。再如，在教学《金属资源的利用和保护》时，做完炼铁的演示实验后，提出以下几个问题：①观察到什么现象？说明了什么？②这个实验装置，能否用来做氢气还原氧化铜的实验，为什么？③这个装置还可以怎样改进？学生通过阅读、讨论、归纳不仅得出了正确答案，而且还提出了许多切实可行的创新实验设计方案，不仅提高了学习的效率，而且在参与学习的过程中自主学习能力得到不同程度的提高。其次，故事引导。初中生的特点是好奇心较强，上课的注意力不太持久。但他们喜欢听有趣的故事，教师可以结合教材内容，讲述一些有关的小故事，以调动学生参与学习的积极性。例如，在教学《原子的构成》时讲述汤姆生推翻道尔顿的原子学说的观点；教学《盐?化肥》时讲述我国化学家侯德榜敢于怀疑当时垄断世界的纯碱生产技术，发明了侯氏制碱法的故事。故事虽短，却使学生对科学家敢于质疑，不迷信权威，追求真理的精神产生了敬佩之情，从而不仅提高了学生自主学习的积极性，而且潜移默化地对学生进行了科学态度的教育。3结束语总之，当今教育，构建自主学习课堂模式是学生提高学习效率，教师提高教学效益的有效途径。教师要善于调节学生的学习状态，使学生把握住自主学习的最佳时机，充分的引导学生通过时机自主学习，发挥学生的主体地位，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程与方法，培养良好的情感态度与价值观，为学生的终身发展奠定基础。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新一轮课程改革，给当今教育带来蓬勃生机。然而，目前农村初中教育的一些不和谐的现象亦初见端睨，令人思考。一、农村初中教育的现状首先，农村初中学校教育资源仍较贫乏；教育环境仍较艰苦；教育设施仍不完善；教育形式仍较单一，内容仍较单调，教育效果不显著；教学方式仍较传统，教学方法仍较陈旧，教学手段仍较滞后，教学质量不理想。其次，农村初中学生升学竞争日益激烈，学生课业、课余负担日渐繁重；中学生辍学率反弹回升，厌学情绪与日俱增，逃学时常发生；学生行为习惯不规范、学习态度不端正。加之学生狂热“择校”，优质师资“流失”，农村初中教师待遇较低，学生的基础较差，工作热情与主动性下降。要彻底改变农村初中教育的现状，已是刻不容缓。二、农村初中教育现状的成因1.社会原因。新“读书无用论”的影响，农村学生看到有很多农村的大学生、中专生毕业后在家，找不到工作，反之，那些没有读高中、上大学的、中专的在家做起了小生意，当起了小老板，有的还办起了小企业，还挺红火。2.家庭的原因。家庭父母的文化素质，家庭状况，家庭在社会地位不一样，他们对其子女的要求也不相同，或要求过高，希望值太大，子女达不到，产生叛逆；或要求不严，顺其自然，另外有的父母在外打工，孩子无人教管，放任自流。3.学校的原因。农村初中素质教育虽说搞这么些年，但由于升学的压力，中考指挥棒的导向，学校应试教育“涛声依旧”，表现为平时加班加点上课，学生在学校学习、生活枯燥，校园文化生活单调。4.制度的原因。招生制度不合理，九年义务教育，本应就近就地入学就读，可是现在县城大规划扩招，优质生源大量择校，蜂涌县城。仅以2010年为例，我县2010年在农村就读只占全县总生数的21%，农村初中“人去楼空”，更为甚者，现在从小学低年级、幼儿园就开始择校入县城了。5.教师的原因。由于布局调整，县城扩招，大量教师也纷纷或走、或调、或飞，坚守农村初中的教师们素质参差不齐，教学理念更新不一，教学艺术高低不同。三、农村初中教育现状改变的对策思考：1.注重建设一支高素质的教干教师队伍，形成一个优秀的教育团队。教育教学是一项复杂的系统工程，需同心同德，凝神聚力，团结一致，齐心协力，全心全意，形成合力，竭尽全力的齐抓共管。学校要借鉴先进的管理程式，形成精简有序、操作性强的管理体系，打造一支精干的教育团队，形成一支真抓实干的校干队伍，建设一支爱岗敬业的师资队伍，培养出全面发展的学生队伍。以教学质量为考核重点，对这一支作风过硬、素质优良、扎实敬业的教育团队。实行评聘上岗打破终身制，切实做到“能者上，次者让，庸者下”，切实做到“物尽其用，人尽其才”。2.注重培养、选拔、任用一位德才兼备，求真务实，充满活力的好校长。一位名人曾经这样说：一头绵羊率领一群雄师去打仗，这群雄狮会变成一群绵羊；一头雄师带领一群绵羊去打仗，这群绵羊就会变成一群雄狮。由此可见，领导者的以身作则和模范带头作用。所以说：“一个好校长，就是一所好学校”。校长是一个学校的灵魂，一面旗帜。一个有活力的学校，必然有一位充满活力的校长。校长的活力必然会感染老师、激励学生，使整个学校充满活力、朝气蓬勃。因此，优秀的校长，是时代的呼唤，素质教育的渴望，学生的期盼！3.注重教育方式与教学方法改革，造就一支研究型和创新型的教师队伍。努力提高教师素质水平，确实改革教育方式和教学方法，为学生学习生活提供和谐的环境。教师应该多与学生交流，教给学生掌握知识的合理学习方法，使学生克服学习的盲目性，提高学习效率与自学能力，诱发学习兴趣。4.注重学习目的、学习动机和学生的心理健康教育，养成良好的学习习惯。良好的学习目的和学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感。学习不是为别人而学，而是为自己学，自身的素质提高了，才能施展自身的才华与价值，为社会做出贡献，为祖国效力。初中阶段教育不仅要引导学生学知识、学技能、体验过程与方法，更要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，学会如何做人。先成人后成才，成人?成才、和谐发展是我们的培养目标。5.注重民主管理，规范管理、有效管理，不断强化质量为魂的意识。民主管理，就是要让教师成为学校的主人，成了主人他们的目标就会与学校一致，就会更加深刻领会到自己肩负的责任和自己的目标。所以，学校要充分发挥党支部、教代会、工会的作用，引导教师共同研究问题，共同决策，最后共同行动。在此基础上，还要进一步的加强规范管理、有效管理。严格执行教学“六认真”，要加强对薄弱学科的攻关突破，创新教学方法，多向外界借鉴探索新的教法，找到适合新课程的学科教学规律，适合校情形成提升学科成绩的经验，从教学中的各个环节上扣稳教学质量。我常想，在素质教育下，做一个合格的教师，并不在于你的升学率有多高，而在于你是否培养了具有责任意识和服务意识的高素质的合格的公民。事实上，良好的教育应该是人的教育，是关怀人的精神生活和精神生命的成长，是以育人、育心为宗旨的教育；良好的教育应该有美化身心、改变气质、净化灵魂、优化品格的功效；良好的教育应该有交给学生享用一生的东西。作为农村初中的教师，为了给学生提供更好的教育，为此文，作上述几点肤浅的思考。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得53CHAPTERTHIRTEENDisinfectantsandAntiseptics消毒防腐药CHAPTERTHIRTEEN54常见消毒防腐药课件55常见消毒防腐药课件56常见消毒防腐药课件57常见消毒防腐药课件58理想的消毒防腐药对人和动物安全。nottoxic,notimpairhealing,nondestructivetoappliedsurfacesDisinfectants无臭、无色、无着色性,性质稳定。withstandenvironmentalfactors。无易燃、易爆性。对金属、塑料、衣物等无腐蚀作用。价廉易得。理想的消毒防腐药59前言杀菌效力的鉴定:酚系数效力:阳性菌、阴性菌、芽胞、