初二上学期整理物理错题用001-022

八年级物理导学案（001-022）错题集PAGEPAGE39001引言一、奇妙的物理现象四、巩固拓展1．图0-5鸡蛋实验准备生鸡蛋一只、盛有清水的透明玻璃杯一只、筷子一只、食盐较多。将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并用筷子使其溶解。你在本实验感到出乎意料之处是_____________________________,针对这个现象你提出的问题是：______________________________________。2.观察生活中常见的现象：（1）食油倒入水中后是；而酱油倒入水中后是．（填“上浮”或“下沉”）（2）公共汽车突然启动时，乘客会向方向倒；公共汽车急刹车时，乘客会向方向倒（填“前”或“后”）。3．如果向手心吹气，手的感觉是：；而向手心呵气，手的感觉却是：．针对这一现象，提出你感兴趣的问题是：．4.在炎热的夏天，雷雨来临时，常常先看到闪电后听到雷声，请你根据这个现象提出两个相关的问题：？5．将文具盒平放在桌面上，用手拉动时感觉所需力的大小；再将两枝铅笔垫在文具盒下后，仍用力拉动时，你会感觉到所需的力（）A．比第一次大B．比第一次小C．两次一样大D．说不清楚6.如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（）AABCDA．在清水杯中加食盐能使鸡蛋浮起来B．加热盛水烧瓶的颈部金鱼安然无恙C．玻璃罩里燃烧的长蜡烛先熄灭D．从树上落下的苹果所在的位置7．物理是一门理论性很强的科学。历史上，很多物理学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出过预言。牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言—地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体。1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果。对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况!”你认为探险队的工作有意义吗?请说明理由。002引言二、体验科学探究四、巩固拓展1.关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（）A．猜想是对未知事物的一种猜测B．猜想是否正确，必须通过实验验证C．猜想有时会与客观事实相差很大D．猜想一定要是正确的，否则就是谬误2．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”实验后，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针数量多少的因素进行了猜想。下列猜想中，肯定不合理的是（）A．杯子的组成材料B．杯口的大小C．杯里所盛的液体D．杯子的价格3．意大利科学家伏打通过大量的实验，得出结论：只要有两种不同的金属与某种潮湿的物体或导电的液体接触，就会有电产生.下列给出的现象不支持伏打这一观点的是（）A．天空中的雷电，能劈倒地面的大树B．将两种金属丝接成一根弯杆，一端含在嘴里，另一端接触眼皮，眼睛有光亮感C．用金币和银币夹住舌头，金币与银币相碰时，舌头有酸苦感D．钩在蛙腿上的铜钩与铁盘接触，蛙腿发生痉挛4．科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”应该是铅制作的，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸．对于“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（）A．猜想假设B．设计实验C．进行实验D．分析论证5.锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（）A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况体育课上6.2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）A．“石墨烯为什么很薄？”B．“如何提取石墨烯这种物质？”C．“石墨烯在生活中有什么用处？”D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”7.小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是_________________________________。8.老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关。猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关。于是,小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验,得到的实验数据如下表:

⑴要验证猜想2,需要选用实验序号为

、

的两组数据进行分析。⑵通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与

有关，与

无关。9.小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他便有了一个想法“泡泡的产生究竟与哪些因素有关”。他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录如下实验结果：请你根据小刚的实验记录回答下列问题：（1）分析以上实验结果，可以得到的结论是：_________________________________。（2）请你在提出一个影响泡泡产生因素的猜想：_______________________________。（3）设计一个实验验证你的猜想：__________________________________________。10.学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远？小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：（l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离越远。（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在射出速度一定时，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离最远。003一、声音是什么四、巩固拓展1．声音是由物体的_______而产生的，用手拔动琴弦，能听到悦耳的声音，这声音是_______振动产生的；锣鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为______________________。2.声音在介质中是以的形式传播，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这说明：声波具有。隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递（填“能量”或“信息”）。3．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用来听声音。4．能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人听到河水流动的声音B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪排击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声5．小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）A.只有固体才能传声B.声音在固体中传声比空气中快C.固体传声效果好D.声音在固体中传播时音调比在空气中高6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声7.某学习小组在研究声的传播途径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，下列能正确分析鱼接收声波的主要途径的是（）A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 8.下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声9.闲暇时,很多人都喜欢通过吹口哨来消遣,口哨声主要是由()A.声带振动产生的B.气流振动产生的C.鼻腔振动产生的D.胸腔振动产生的10.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.声音具有能量D.声音传播是否需要时间11.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题。12．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。13.如图所示，将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明___________________。如果在月球表面上做此实验，你将会发现：小球_________（填“仍会”或“不再”）多次被弹开，但__________（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为月球上没有__________，声音在__________中不能传播，所以，宇航员在月球上________（填“能”或“不能”）直接交谈。14.如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______________________。15.探究“声音能不能在真空中传播”实验：（1）实验中不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，这是因为___________________________。（2）从“慢慢抽去空气，闹铃的声音从大到小”的现象，得出“声音在没有空气的空间（真空）中不能传播”的结论，这是用了________________________的科学方法来得出这个结论的。16.为了探究声音产生的条件，有人做了以下几个实验：（1）放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花（3）拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开（4）在吊着的大钟下固定一支笔，敲响钟后，将纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？。其他现象分别可以说明什么问题？。甲乙17.甲乙（1）观察图甲得出的结论是：；（2）观察图乙得出的结论是：.如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善.（3）；（4）.004二、乐音的特性（1）四、巩固拓展1．宋祖英和汤灿都是湘籍著名歌唱演员。当她们表演女声二重时，我们仍能分辨出她们的声音来，这主要是因为她们的歌声有不同的（）A．音色B．响度C．音调D．音速2．如下图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是()A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声3．如上右图，划龙舟比赛，呐喊的鼓手在敲鼓，要增强鼓声的响度，应加大鼓膜振动的（）A.速度B．幅度 C．面积D．快慢4.指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的____________大；（2）脆如银铃”是指声音的_____________高；（3）“悦耳动听”是指声音的_____________好。5.如图所示，小明自己制作了一个哨子。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。6．如下左图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。那么发声体是，发出的声音音调从左至右是.（选填：“升高”、“降低”或“相同”）甲丙乙7.如图所示，甲图说明发声的物体在甲丙乙乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的.8.小明在表演二胡时，首先调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。9.如图所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它长度的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的结论是__________________________________________。10.学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？11．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验；表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请你在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________________________________________________。(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是__________________。(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这神研究问题的方法叫做____________________。005二、乐音的特性（2）三、巩固拓展1．乐音的三个要素是_________、_________、________．声音的高低叫_________，它跟声源振动的__________有关．某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为________Hz．甲乙丙2．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．甲乙丙3．敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）________________________________________．甲乙4．一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度甲乙5.如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会__________，这一现象说明发声的物体在__________，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递__________。6.如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米,小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为_________而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳动,这说明声波可以传递__________.7.用金属棒敲击一下钢管的一端,耳朵贴近钢管的另一端,会先后听到两次声音,其中第一声是通过_______传入耳中的,第二声是通过________传人耳中的,这说明_________________________.8.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听见夜袭敌人的马蹄声,这是因为__________________________________.科学考察工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经14s收到回波信号,该处海水深________m(声音在海水中的传播速度约为1500m/s).这种方法_______(能/不能)用来测量地球和月球之间的距离.9．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）．A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大C．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高10．CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（）．琴枕A．音调B．响度C．音色D．声速琴枕11．如图所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音．以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）．A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C．将琴枕上移一些，是为了改变音色D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度12．在歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）．A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度大D．男低音比女高音音调高，响度小13．关于声音，下列说法中正确的是（）．A．声音在水中传播的速度比在空气中小B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同D．吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的14．体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）．A．远处学生听到的声音响度小B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处学生听到的声音振动幅度大15．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）．A．音调随着水位的升高而逐渐升高B．音调随着水位的升高而逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变响度越来越小16.下列事实中不能说明声音具有能量的是()A.声波能引起人耳鼓膜的振动B.声波能粉碎胆结石C.振动的音叉放入水中会引起水波D.宇航员在月球上不能听到彼此的谈话17.下列有关“听”的应用中,不是根据声音的特征来判断的是()A.听你说句话就知道你感冒了B.敲打花盆能听出花盆的好坏C.听你说的话就明白你的想法D.弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度18．如图，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_____________。(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______________。(3)此实验说明了________________________。19．小明在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发出声音的音调高低还可能与弦的粗细、长短及其材料有关。于是找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴弦的编号及情况如下表。(1)小明想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，她选用表中编号为的琴弦；(2)小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，她选用表中编号为的琴弦；20.你一定听说过名叫“编钟”的乐器，如图所示，它是我国古代乐器中的一种，编钟的音调十分庄严、从容、和谐。1978年，我国考古学家在湖北随县（今随州市）的一座战国早期的墓葬中发掘许多文物，其中一套巨型编钟堪称稀世珍宝。我们可以用水杯做一套仿真编钟，只要弄一套同样的玻璃杯，在水杯里盛入深浅不同的水，再按盛入水的多少顺次排列，经过仔细的校音后，一套仿真编钟就做成了，这时候，拿一根筷子，就可以敲奏出一首优美的曲子给大家听听。编钟由一套大小不同的钟组成，这是为了。在敲奏我们的仿真编钟时，盛水越满的水杯，发出的声音的音调越用水杯制作仿真编钟时，请水帮忙的好处是____________________________。21.如下左图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1：如右图（a）所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。活动2：如右图（b）所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。（a）（b）（a）（b）（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系？_________________________________________________________________________。（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？_________________________________________________________________________。（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？_________________________________________________________________________。22．现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．请你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写．器材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生的用小锤敲击鼓鼓发声1、探究声音是怎样产生的2、探究响度跟振幅的关系3、探究音调跟频率的关系23．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示)：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容探究内容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是24.当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此做了专门的探究：1)刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖利。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的。2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的震动引起瓶内空气柱震动产生的。你认为还有其它可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（只填一种可能)。25.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同,阅读下表中一些介质中的声速,你一定有所发现,请写出两条重要规律.一些介质中的声速介质空气(O℃)空气(15℃软木煤油(25℃水(常温)冰铜铝铁声速/(m/s)331340500132415003230375050005200(1)________________________________________________________________________.(2)________________________________________________________________________.26.在学校春季运动会上,百米赛跑正在紧张进行,随着发令员“各就各位”的口令,运动员一个个蹲在起跑线上,一声枪响,炸裂长空.运动员们一个个疾如炸雷,快如电光,奔向终点.(1)假如由你用停表站在终点帮他计时,你应该在_______(a/b)时按下停表开始计时.a.听到发令枪响；b.看到发令枪冒出的烟.(2)某班科学探究小组中的三名同学用比赛用的发令枪、停表和皮卷尺进行了测量声速的实验.他们选择352m的平直地段进行实验.两人在起点,其中一人用发令枪发出信号,另一人在发令枪响的同时启动手中的停表.还有一人位于终点,当他听到发令枪声时立即启动手中的停表.然后把两只走动的停表交给发令者,由他同时按停停表,两表计时的读数差表示_________________________.若两停表的读数差为1.10s,则他们测得的声速是________m/s.006三、噪声及其控制四、巩固拓展1.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的产生的，资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在中降低噪声的.2.小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声.3．现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻装置的显示屏显示50.68的数据，这个数据的单位是________；当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________（选填“增大”或“减小”）。4．下面关于乐音和噪声叙述中错误的是()A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦，有害人的健康B．乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章C．乐音的响度过大，也会使人感到不安D．乐音与噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声5．为降低噪声危害，人们应从下列哪个环节着手（）A．减小发声体振动频率 B．减小声音的传播速度C．减小发声体振动幅度 D．上述三种方法同时采用6．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）A．大街小巷两旁种草植树B．市区禁止机动车鸣笛C．摩托车的排气管上加消声器D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其主要原因，你认为正确的是（）A．大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．大雪后气温较低，噪声传播速度变慢8．下列关于噪声的说法正确的是（）A．噪声一定会致人伤害B．几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声C．与环境需要不相符合的声音都是噪声D．噪声只能从声源和人耳处减弱9．在城市道路上常见如下左图所示的标志牌，它表示的意思是（）A．乐器商店特有的标志B．鼓号队不能进入C．道路转弯注意安全D．禁止鸣笛保持安静10.从上中图所示的波形看，属于噪声的是（）A．A图B．B图C．C图D．D图11.如上右图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减B．在传播过程中减弱 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确12.大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（）A．增加声音的反射B．减弱声音的反射C．为了装饰剧场D．为了增大音量13.我们生活在声音的世界里,声音无处不在.下列声音:①工厂车间里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻⑤婚庆时的爆竹声、⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪声的是()A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥14.邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（）能很好的吸收声音B．不能传播声音C．能很好的反射声音D．以上说法都不对15.下雨时，雨点打在雨伞上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是（）A．雨伞B．雨点C．空气D．以上都不对16.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（）A．雷一个接一个打个不停B．雷声到达人的两个耳朵时间不一样造成的C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．电光的速度比雷声传播速度大17.超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行会产生很大的＿＿＿＿，同时说明声波可以传递＿＿＿＿。18.噪声是当代社会的公害之一，为了减小城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从＿＿＿＿＿处减弱噪声的。在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正在传出摇滚乐队演奏的声音，这＿＿＿＿噪声（选填“属于”或“不属于”）。19.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻断声音的＿＿＿＿，只是阻止声音进入自己的耳朵。编号长度/cm直径/cm频率/Hz115.001.502131231.002.001284348.502.5065620.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）三根管中音调最低的是_________号。（2）。答：_________（能/不能）；理由：______________________________________________。007四、人耳听不见的声音四、巩固拓展1．举出生活和生产中应用超声波的事例：（1）；（2）.2．某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫在5s内做了1000次振动，频率是____Hz，人类听到(填“能”或“不能”)。现代科学家已研制成功一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收_______声波，从而预报海上风暴。3.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后约4秒才听到雷声，再过6秒隆隆雷声才停止，那么闪电发生处离你有___________m。4.下列说法错误的是（）A．我们听见声音一定有物体在振动B．不振动的物体一定不发出声音C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见5．下列距离不能用声波来测量的是（）A．海的深度B．相距很远的两高山之间的距离C．地球到月球之间的距离D．很长的钢管的长度6．人耳能听到声音的范围主要取决于声音的（）A．响度B．频率C．振幅D．音色7．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放.同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不象自己的声音，主要原因是（）A．录音机的录音效果差，声音录制后失真B．录音机录音时使声音的音调发生了变化C．录音机录音时使声音的音色发生了变化D．自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同8．下列说法正确的是()A．人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见B．次声波对人类有百害而无一利C．通过监测超声波，可以监测火山爆发 D．次声波具有定向性好的特点9．一个物体在振动，而人们却听不到它发出的声音，其原因可能是()A．物体的振动幅度太小，响度太小 B．物体的发音体和耳朵之间不存在介质C．物体的振动太慢，音调低于人的听觉下限频率 D．以上三种可能性均存在 10.下列事例中，属于次声波的应用是()A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风11.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度至少是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声12.“4.20”雅安地震牵动了全国人民的心，抗震减灾刻不容缓。下列说法不正确的是（）A．地震发生时伴有超声波B．废墟中自救时，用砖敲打墙壁，利用固体传声效果好C．闻到防疫消毒剂气味是扩散现象D．救援时用红外线生命探测仪探测生命迹象13.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声C．破裂时球皮振动发出响声D．球破裂时引起周围空气振动发出响声14.下列距离不能用声波来测量的是：A．大海的深度B．地球到月球的距离C．相距很远的两高山的距离D．很长的钢管长度15.声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是………………（）A.百米跑计时员不根据发令枪声计时B.雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声C.飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来D.宇航员在月球上不能听到彼此16．声音在海水中的传播速度是1530m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收。（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”.就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？17.小明想比较几种材料(毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________；理由是____________________。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验方案你认为最佳的是________________。A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。表2材料表2材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱表1材料距离毛衣较长报纸长棉花较短泡沫较短表3材料距离/m毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0C．将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。上面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C所对应的是________。待测材料隔声性能由差到好的排列顺序为_____________________________________。18.如图所示，某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c或d）。(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究。(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？(4)两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。008初二物理单元复习(声现象)【课堂练习】填空题1.乐音的三要素是、和，其中与声源振动快慢有关。2.简谱中的1、2、3、4、5、6、7七个音符中，音调最高的是；最低的是。3.如图所示人的外耳廓相当于一个声波收集器,声波进入耳道后引起鼓膜,鼓膜的振动又通过三块听小骨组成的精巧杠杆系统传到耳蜗中，耳蜗中的听觉神经将振动信息传至大脑皮层听觉区,于是产生了听觉。4.蜜蜂飞出去采蜜时,双翅每秒振动440次,采蜜后双翅每秒振动300次。养蜂人是根据蜜蜂飞行时发出声音的_________,来判断蜜蜂是去采蜜,还是采了蜜回巢。5．音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。6．如下左图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在中激起向周围传播的，从而使左边的音叉振动发声，这说明。7.如上中图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。8.如上右图所示，医生正在用听诊器为病人诊病.。听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。9.摩托车的排气管末端装有一个粗肚细颈的器，它能减弱发动机产生的。10.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为____________________。11.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花且音叉声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的____________产生的；（2）___________________________________________。12.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你的距离约m（声音在空气中每秒传播340米）。二、选择题13．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的()A．音调B．响度C．音色D．传播方向14．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．通过科学研究，使噪声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械15.下列关于声音的说法中正确的是（）A．人说话时的声音是由声带振动发生的B．女高音歌唱家的“高音”是指声音的响度很大C．两名宇航员登上月球后能直接交谈D.声音在空气中传播速度最快16．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D．声音从空气传入水中，音调发生了变化17.科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标18.医生用的听诊器是因为（）听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些19.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（）A．(1)(2) B．(2)(4)C．(1)(3) D．(3)(4)20.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指()A．音调和响度B.响度与音色C．音调和音色D.音调、响度和音色21．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声C．破裂时球皮振动发出响声D．球破裂时引起周围空气振动发出响声22.如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（）A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大三、实验题23．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：条件现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠传播到远处。24．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号）（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想）D得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：_______(填代号)25．如下左图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。26．如上右图所示，将一根较粗的胡琴弦在你的桌上拉紧，选择相距较远的两处，嵌入长方形小木块，A、B把琴弦分成P1A、AB、BP2三部分，用塑料三角板（或塑料弹片）弹拔AB的中部，仔细倾听并记住琴弦发声的音调。再用比AB略高的小木块C放在AB中间，用手指将琴弦按在C上，用三角板（或塑料弹片）弹拨AC部分（如图所示），仔细倾听发出的音调，并与上述实验的音调相比，音调_________（填变高、变低、保持不变）。由此可得出结论：______________________________________________________。27.如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音的与的关系。该实验所得的结论是：。右图探究的实验是：声音的与的关系。该实验所得的结论是：。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿（3）＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿29.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2①钢0.3②钢400.5③尼龙丝300.5④尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为＿＿＿＿、＿＿＿＿的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为＿＿＿．009一、物质的三态温度的测量四、巩固拓展小明使用温度计测量开水的温度，下列过程中不正确的是（）A.选择最大刻度大于100℃B.用温度计搅动一下水，使水温均匀后放在容器底部C.过一会儿后让温度计仍在水中读数D.读数时视线和温度计液柱上表面齐平以下说法中，你认为最符合实际的是()A.人体的正常体温为35℃B.冰箱冷冻室的温度约为C.扬州盛夏中午室外温度可达38℃D.扬州的最低气温可达零下0℃的水和0A．0℃的冰要冷一些B．0C．冷热程度相同D．物态不同，无法比较体温计在每次使用前都必须进行消毒处理，给体温计消毒的恰当方法是()A．用自来水反复冲洗几次B．放在酒精灯火焰上烧片刻C．用开水煮一段时间D．用酒精棉球擦一擦用温度计测量放在室温为25℃房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银面经过28A．房间里空气的温度B．沸水的温度C．温度计中水银的温度D．无法判断某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温．若他的实际体温是36.6A．36.6℃B．39.6℃C．38.6温度计的玻璃泡的容积比它上面玻璃管的容积大得多，这主要是为了()A．造型美观，使用方便B．增加温度计与被测物体的接触面积C．使温度计离开被测物体后仍能表示该温度D．玻璃泡内液体体积有细微的变化，就可以使管内液柱有明显的变化，提高温度计测量的灵敏度为提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计的改造办法中，最好的是（）A.把温度计下端的玻璃泡做小些B.把温度计的管径做得细一点C.把温度计的管径做得粗一点D.把温度计下端的玻璃泡做小些小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是。图2所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度℃，水的温度是℃。图3ABCD3020℃甲乙3040图3ABCD3020℃甲乙3040℃图2图1如下图所示的温度计的量程是℃～℃，分度值是℃，此时温度计的示数是。医院中常用的温度计称为体温计，它在构造上有一设计精巧的缩口，因此，它____（能/不能）离开人体读数，它在使用前应______________。小明同学用温度计测量液体温度时用了如下的操作步骤：A.选取适当的温度计；B.估计被测液体的温度；C.使温度计与被测液体接触一段时间；D.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；E.取出温度计；F.观察温度计示数。以上操作步骤中的正确顺序是。用体温计测量病人甲的体温，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数不变，下列判断正确的是。A.甲的体温一定等于乙的体温B.乙的体温不可能高于甲的体温C.甲的体温一定高于乙的体温D.乙的体温不可能等于甲的体温图4一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便用来测量一个正常人的体温，如果当天气温为图4图4是小宇同学在使用温度计测水温的实验中出现的情景，请你指出其中的三处错误：(1)；(2)；(3)。如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．(1)这个温度计是根据气体的_______来测量温度的．(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_______（左／右）移动．(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_______℃．010二、汽化和液化（1）四、巩固拓展如图，夏天，在室外放两支温度计，其中一支的玻璃泡包上湿布，并将湿布的另一端放入水中，可以发现两支温度计的示数有明显的差异，其原因__________________。如图，一球形烧瓶的橡皮塞中插入一支弯曲的玻璃管，内有一段水柱。当在烧瓶外壁涂上一层酒精，会发现小水柱向移动，原因是 。给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是(选“a”“b”“c”或“d”)。夏天在打开电冰箱的门时，常会看到“白气”，这是因为 而成的；而水沸腾时在壶口形成的“白气”又是 形成的。下列措施不是为了加快液体蒸发的是（）A．农民夏天晒谷物总是将粮食摊开，并放到通风向阳的地方B．天热时，人汗流浃背，总是喜欢把电风扇打开吹风C．用扫帚扫地，灰尘四起，通常要在地面上洒一些水D．用塑料大棚种植蔬菜，常遇雨而受淹，天晴时打开大棚的盖顶，让积水赶快风干下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是（）A．没有汗腺的狗,酷暑时伸长舌头来散热 B．夏天在教室地上洒些水C．病人发烧时常用湿毛巾敷头部D．夏天下暴雨,衣服淋湿后要换干衣服冬天，在脸上涂些油脂就能保护皮肤，这是因为（）A．使皮肤不直接被风吹，防止干裂B．使皮肤不直接接触冷空气，防止冻坏 C．尽量减少皮肤水分蒸发，防止干裂 D．以上说法都有道理某同学做“影响蒸发快慢的因素”实验，如图，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该他主要研究蒸发快慢是否与（）A．水的温度有关B．水的表面积有关C．水上方空气的流速有关D．上述三个因素都有关保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验，下图是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)。观察上图,回答下列问题：这三组实验中，研究方法正确的是组。(填组别字母)研究方法正确的小组是依据什么物理方法来设计实验的？ 。10.在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中甲、乙所示．则图中是水在沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种的汽化现象。小组记录的实验数据如表所示．（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据．(2)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度(选填“升高”、“降低”或“不变”)．(3)在图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．(4)停止对烧杯加热后，烧杯中的水将(选填“能”或“不能”)继续保持沸腾．011二、汽化和液化（2）四、巩固拓展夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水蒸气遇冷，使手表面温度升高。在冬天，常会看到机动车(汽油或柴油发动机)的排气管喷出一团团“白气”。“白气”是微小的水珠悬浮在空气中形成的。由“白气”可以推测，在机动车排出的气体中含有气。如图1所示，“热管”是20世80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大千倍。“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体，当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就成蒸气，并热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又成液体，并 热量，这样，就把受热那一段的热量迅速传递到另一端。由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质，得到纯净的水。如图2是实验室制取蒸馏水的装置图。在制取蒸馏水的过程中，先后发生的物态变化有和。图1图1图2图2图2图2在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的变化情况是 ()A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化下列说法中正确的是 ()A．露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠B．雾是悬浮在空气中的水蒸气C．盛夏自来水管“出汗”是水龙头漏水流上去的D．烧水时不断有“白气”冒出属于水蒸气的液化使用冷暖空调的密闭轿车窗玻璃上，无论盛夏还是严冬，都有小水珠凝结，实际情况是 ()A．小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面B．小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面C．夏天小水珠凝结在窗玻璃的内表面，冬天凝结在外表面D．夏天小水珠凝结在窗玻璃的外表面，冬天凝结在内表面有一种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨”。水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠，关于出现小水珠的原因，下列说法中正确的是 （

）

A．水缸有裂缝，水渗了出来

B．是水的蒸发现象

C．是水蒸气的液化现象

D．是水的液化现象外科医生做小手术或紧急治疗运动员肌肉扭伤时，常用蒸发快的液态氯乙烷麻醉剂，把液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷 （）A．汽化放热 B．汽化吸热 C．液化放热 D．液化吸热从冰箱内取处的冰棍周围会弥漫着“白气”，下列分析正确的是 （）A．这种情况下的“白气”是空气中的水蒸气液化成的小水珠B．这种情况下的“白气”是水蒸气 C．这种情况下的“白气”是空气液化成的小水珠 D．冰棍周围的