高三语文《论语》高考复习课件

高考《论语》总复习

（第一课时）高考《论语》总复习

（第一课时）1第一课时一、考情分析二、复习策略三、文本梳理四、考题训练第一课时2[真题呈现][2019·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。(6分)子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”

（《论语·宪问》）

尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。

（《孟子?滕文公上》）

【注】相传尧传天下给舜，舜传天下给禹。

21.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔子的“我无能”的说法是_______。

22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会“忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。[真题呈现]321.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔子的“我无能”的说法是_______。答案：先生在说自己

自谦

【详解】

本题考查理解经典文本含义、概括文中观点的能力。解答此题，应对文本进行逐字翻译，然后理解把握文中人物的情感态度。“夫子自道”中，“道”意为“说”，“自”做“道”宾语，属于宾语前置句，这句话翻译为“夫子在说自己”。孔子说自己做不到“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，而子贡却认为“仁、知、勇、”正是孔子具有的品格，一句“夫子自道”表达出了孔子在自己学生心目中谦虚的形象，所以子贡认为孔子的“我无能”是自谦的说法。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)21.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔4

22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会“忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。①孔子认为有仁德者修为高超，乐天知命，所以面对人生各种不如意境遇时，都能“不忧”。

②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。【详解】

本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，重点考察对人物观点的概括。所说的“君子道”指的是君子所具有的品格，作为君子，孔子认为其必需的品格便是“不忧、不惑、不惧”三个方面，这是君子的终极追求，因而孔子说君子应该做到“不忧”。而孟子那句话的意思是：尧把得不到舜作为自己的忧虑,舜把得不到禹、皋陶作为自己的忧虑。他认为能为天下找到贤能之人来治理国家的国君,才叫仁君，所以尧舜是为天下而“忧”。据此组织答案即可。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该5[真题呈现][2018·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。(6分)

子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”(《论语·述而》)

子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。”(《论语·泰伯》)【注】①〔才之美〕美好的才华。②〔使〕假使。21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？(2分)答：_______________________________________【示例】“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。【解析】

本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力。这道题目检测了考生对课本知识的掌握程度。周朝初年，因周成王年幼，由周公旦摄政。相传周公制礼作乐，建立典章制度，被认为古代圣贤之一。“梦见周公”表明孔子对古代圣贤的崇敬和对周代文化的向往。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)[真题呈现]精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（6“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；宣传天道与自然无为，齐物论，乐天安命，崇尚自然精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)关于传统文化经典的复习内容与方法很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。高考《论语》总复习

（第一课时）民非水火不生活，昏暮叩人之门户求水火，无弗与者，至足矣。（《尚书·周书》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请分别用两个字概括每组的要点

2.背景原因：礼崩乐坏、名实不符、天下无道我们要树立更高远的志向，增加在国际上的话语权，不断提升大国影响力，为推进世界的和平与发展发挥自己的力量。题型例举2子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)孟子强调以义治国，并不是不讲利，他反对的是唯利是图，争夺一己之私利。联系本段，请你谈谈道家对“道”的理解。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。”(《论语·泰伯》)22．概括第二则材料的主旨，并加以分析。(4分)答：_______________________________________【示例】

①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。②“周公之才之美”，是极言其才干之优异；“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。解答此题，首先要理解文段的原有意思。这句话是说，即使一个人(君主)拥有周公那样美好的才华，如果骄傲又吝啬，那其他方面也就不值得看了。很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。由此，即可概括出材料的主旨来。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，7（1）识记概括题：成语、名句、中心思想等（2）分析评价题：比较、总结、联系现实等精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT8关于传统文化经典的复习内容与方法内容在传统文化中的地位（流派的思想内涵及哲学意义）在现实生活中的地位（传承对现实的影响）在文学方面的独特价值（成语、表现方法）方法文言阅读能力（文与言）用拿来和比较的方法把握用辨正的方法评价用联系现实批判继承文化遗产传统文化流派

孔孟儒学老庄哲学

其它诸子精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)关于传统文化经典的复习内容与方法内容在传统文化中的地位（流派9精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT10学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子荀子战国墨子战国老子春秋庄子战国韩非战国提倡“仁”“礼”和“中庸”，实行仁政，以德治国，“克己复礼”，积极入世，“有教无类”，“仁政”，“民贵君轻”，人性本善，重义轻利“制天命而用之”（人定胜天），“君舟民水”，人性本恶，学习的最高目标是把握“礼”“兼相爱、交相利”，推己及人，主张“非攻”、“尚贤”、节俭，讲究实际功利精神。道，辩证法思想，“无为而治”，顺天忘我，主张遁世宣传天道与自然无为，齐物论，乐天安命，崇尚自然主张法、术、势相结合，君主集权，以法治国，变法革新诸子思想简介精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子荀子战国墨子11精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT12精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT13精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT14【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。文言阅读能力（文与言）故王之不王，不为也，非不能也。第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)[2018·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”(《孟子·尽心上》)比喻粮食充足，百姓就会仁慈本文中体现了孟子的什么思想，请你谈谈对对此的理解。①功尚惟志，业广惟勤。第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。所说的“君子道”指的是君子所具有的品格，作为君子，孔子认为其必需的品格便是“不忧、不惑、不惧”三个方面，这是君子的终极追求，因而孔子说君子应该做到“不忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。解答此题，首先要理解文段的原有意思。“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”——《孟子》1.上文中出现的一个熟语是：_______________2.本文中体现了孟子的什么思想，请你谈谈对对此的理解。1.非不能也，是不为也.2.仁政思想。①孟子主张要用仁义恩泽百姓，“百姓之不见保，为不用恩焉”，唯有此，才能实现社会安定。②孟子的仁政思想具有积极的现实意义，民生乃国家大计，以民为本，切实关心百姓，国家才会健康持续发展。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文15“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化、礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。”1.这段文字很有可能是______写的。2.请你谈谈你对文中思想的理解。荀子体现了荀子“人性本恶”的思想。①荀子认为，人性是恶的，人生来就有各种私欲，若顺应这些私欲不加规范，就会违背礼义，危及国家。要用法度来规范，用礼义来引导，这样百姓才能守法知礼，国家才能安定。②荀子的思想具有现实意义。今天我们的法治与德治相结合，就是用德与法来规范引导社会，从而推动社会发展。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。16道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。——《道德经》1.“常有欲以观其徼”中的“徼”很有可能是_______的意思。A.外在B.现象C.条文D.本源2.联系本段，请你谈谈道家对“道”的理解。D道家主张，能讲出来的道，就不是道家所说的道了。事物能用名字命名的，那么也就不是它原来的称谓了。所以这个道是只能意会不能言传的东西，是玄妙而深远的。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之17教材内容复习第一课：孔子的德政主张第二课：孔子的礼治主张第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神第五课：孔子的人生价值观第六课：道德修养的主要内容和要求第八课：孔子的交往观第十一课：孔子的教育观第十二课：感人的师生关系第十三课：师生关系第十四课：孔子社会理想和人生理想的哲学基础精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)教材内容复习第一课：孔子的德政主张精18为政以德为政以德德政、礼治方法1、富民（”足食“是物质基础，”足兵“是国防安全保障，主张减轻赋税，反对横征暴敛，以民为本。）2、教民（信百姓安居乐业、社会稳定、政权巩固）3、正己（修身、个人道德，表率和榜样作用，以身作则）4、举贤（辅佐君王实现德政、礼治）

联系今天：科教兴国，以德治国、以法治国，物质文明、精神文明、政治文明、以经济建设为中心等。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)为政以德为政以德德政、礼治1、富民（”足食“是物质基础，”足19克己复礼《克己复礼》：克己礼治实行仁爱孝悌是基础【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。即各安其位、各守本分、各司其职、各谋其政）】大孝小孝维护等级秩序、各守本分名正言顺孝悌：色难（发自内心）守三年之丧报恩：心“安”真正的孝：外在形式（礼）+发自内心（仁）礼与仁的关系：仁是礼的核心、基础，礼是仁的外在表现和目的。孝悌与仁的关系：孝悌是仁的基础、根本。背景原因：礼崩乐坏、名实不符、天下无道精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)克己复礼《克己复礼》：克己【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正20

①夫孝,置之而塞乎天地，溥之横四海。

推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。《礼记。祭义》

②子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”《论语。为政》1.有不少熟语源自《礼记》，请写出一个出自第①则的熟语。

2.“为人子，止于孝”，《礼记。大学》认为孝顺父母是为人子女的根本，请结合②则谈谈行孝道要注重什么？题型例举1：1．放诸四海而皆准（“放之四海而皆准”亦可。）2．孔子认为行孝道最难在于在父母面前保持敬爱和悦的脸色，说明孝首先是一种心理情感的培养和体现。子女孝顺父母，不只是要注重表面的、物质的供养，更重要的是表现内心的恭敬和顺之情。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)①夫孝,置之而塞乎天地，溥之横四海。

推而放诸21

题型例举2

孟子曰：“易①其田畴②，薄其税敛，民可使富也。食之以时，用之以礼，财不可胜用也。民非水火不生活，昏暮叩人之门户求水火，无弗与者，至足矣。圣人治天下，使有菽粟如水火。菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”(《孟子·尽心上》)

注：①易：修治，耕种。②田畴：已耕种的田地。

1.画线处的句子运用了________方法，阐明了______________的道理。2.以上语段阐述了孟子对经济与道德关系的看法，这与他的“以义治国，何必言利”(《孟子·梁惠王上》)的观点矛盾吗？为什么？1.比喻粮食充足，百姓就会仁慈2.不矛盾。孟子认为治理天下，是要让百姓富裕，百姓富裕了，道德就会提高。孟子强调以义治国，并不是不讲利，他反对的是唯利是图，争夺一己之私利。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)题型例举21.比喻粮食充足，百姓就会仁慈精编优22我们要树立更高远的志向，增加在国际上的话语权，不断提升大国影响力，为推进世界的和平与发展发挥自己的力量。第五课：孔子的人生价值观精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)他认为能为天下找到贤能之人来治理国家的国君,才叫仁君，所以尧舜是为天下而“忧”。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。守三年之丧报恩：心“安”菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”(《孟子·尽心上》)【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。“为人子，止于孝”，《礼记。今天我们的法治与德治相结合，就是用德与法来规范引导社会，从而推动社会发展。答案：先生在说自己

自谦

【详解】

本题考查理解经典文本含义、概括文中观点的能力。”

（《论语·宪问》）

尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。他认为能为天下找到贤能之人来治理国家的国君,才叫仁君，所以尧舜是为天下而“忧”。背景原因：礼崩乐坏、名实不符、天下无道当今中国，综合国力不断上升，在国际上的地位也愈加得到肯定。任选一个要点，结合中国的社会现实简述其意义。食之以时，用之以礼，财不可胜用也。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)（《尚书·周书》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。由此，即可概括出材料的主旨来。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)

题型例举3:

①功尚惟志，业广惟勤。（《尚书·周书》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

②位不期骄，禄不期侈。恭俭惟德，无载尔伪（《尚书·周书》）

由奢入俭容易，由俭入奢难。（司马光《资治通鉴》）

1.纵观每组中的两个句子，可得出一个内容要点。请分别用两个字概括每组的要点

2.任选一个要点，结合中国的社会现实简述其意义。1.立志节俭（意思符合即可。）2．“立志”对于国家的发展具有深远意义。当今中国，综合国力不断上升，在国际上的地位也愈加得到肯定。我们要树立更高远的志向，增加在国际上的话语权，不断提升大国影响力，为推进世界的和平与发展发挥自己的力量。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)我们要树立更高远的志向，增加在国际上的话语权，不断提升大国影23高考《论语》总复习

（第一课时）高考《论语》总复习

（第一课时）24第一课时一、考情分析二、复习策略三、文本梳理四、考题训练第一课时25[真题呈现][2019·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。(6分)子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”

（《论语·宪问》）

尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。

（《孟子?滕文公上》）

【注】相传尧传天下给舜，舜传天下给禹。

21.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔子的“我无能”的说法是_______。

22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会“忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。[真题呈现]2621.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔子的“我无能”的说法是_______。答案：先生在说自己

自谦

【详解】

本题考查理解经典文本含义、概括文中观点的能力。解答此题，应对文本进行逐字翻译，然后理解把握文中人物的情感态度。“夫子自道”中，“道”意为“说”，“自”做“道”宾语，属于宾语前置句，这句话翻译为“夫子在说自己”。孔子说自己做不到“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，而子贡却认为“仁、知、勇、”正是孔子具有的品格，一句“夫子自道”表达出了孔子在自己学生心目中谦虚的形象，所以子贡认为孔子的“我无能”是自谦的说法。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)21.“夫子自道”在句中的意思是__________认为孔27

22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该“不忧”；按孟子说法，却又会“忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。①孔子认为有仁德者修为高超，乐天知命，所以面对人生各种不如意境遇时，都能“不忧”。

②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。【详解】

本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，重点考察对人物观点的概括。所说的“君子道”指的是君子所具有的品格，作为君子，孔子认为其必需的品格便是“不忧、不惑、不惧”三个方面，这是君子的终极追求，因而孔子说君子应该做到“不忧”。而孟子那句话的意思是：尧把得不到舜作为自己的忧虑,舜把得不到禹、皋陶作为自己的忧虑。他认为能为天下找到贤能之人来治理国家的国君,才叫仁君，所以尧舜是为天下而“忧”。据此组织答案即可。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)22.尧、舜是孔子、孟子推崇“仁者”，按孔子说法，应该28[真题呈现][2018·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。(6分)

子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”(《论语·述而》)

子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。”(《论语·泰伯》)【注】①〔才之美〕美好的才华。②〔使〕假使。21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？(2分)答：_______________________________________【示例】“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。【解析】

本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力。这道题目检测了考生对课本知识的掌握程度。周朝初年，因周成王年幼，由周公旦摄政。相传周公制礼作乐，建立典章制度，被认为古代圣贤之一。“梦见周公”表明孔子对古代圣贤的崇敬和对周代文化的向往。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)[真题呈现]精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（29“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；宣传天道与自然无为，齐物论，乐天安命，崇尚自然精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)关于传统文化经典的复习内容与方法很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。高考《论语》总复习

（第一课时）民非水火不生活，昏暮叩人之门户求水火，无弗与者，至足矣。（《尚书·周书》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请分别用两个字概括每组的要点

2.背景原因：礼崩乐坏、名实不符、天下无道我们要树立更高远的志向，增加在国际上的话语权，不断提升大国影响力，为推进世界的和平与发展发挥自己的力量。题型例举2子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)孟子强调以义治国，并不是不讲利，他反对的是唯利是图，争夺一己之私利。联系本段，请你谈谈道家对“道”的理解。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。”(《论语·泰伯》)22．概括第二则材料的主旨，并加以分析。(4分)答：_______________________________________【示例】

①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。②“周公之才之美”，是极言其才干之优异；“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。解答此题，首先要理解文段的原有意思。这句话是说，即使一个人(君主)拥有周公那样美好的才华，如果骄傲又吝啬，那其他方面也就不值得看了。很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。由此，即可概括出材料的主旨来。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，30（1）识记概括题：成语、名句、中心思想等（2）分析评价题：比较、总结、联系现实等精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT31关于传统文化经典的复习内容与方法内容在传统文化中的地位（流派的思想内涵及哲学意义）在现实生活中的地位（传承对现实的影响）在文学方面的独特价值（成语、表现方法）方法文言阅读能力（文与言）用拿来和比较的方法把握用辨正的方法评价用联系现实批判继承文化遗产传统文化流派

孔孟儒学老庄哲学

其它诸子精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)关于传统文化经典的复习内容与方法内容在传统文化中的地位（流派32精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT33学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子荀子战国墨子战国老子春秋庄子战国韩非战国提倡“仁”“礼”和“中庸”，实行仁政，以德治国，“克己复礼”，积极入世，“有教无类”，“仁政”，“民贵君轻”，人性本善，重义轻利“制天命而用之”（人定胜天），“君舟民水”，人性本恶，学习的最高目标是把握“礼”“兼相爱、交相利”，推己及人，主张“非攻”、“尚贤”、节俭，讲究实际功利精神。道，辩证法思想，“无为而治”，顺天忘我，主张遁世宣传天道与自然无为，齐物论，乐天安命，崇尚自然主张法、术、势相结合，君主集权，以法治国，变法革新诸子思想简介精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子荀子战国墨子34精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT35精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT36精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT37【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。很显然，孔子把道德品质和人格魅力作为评判一个人的首要标准，一个人如果缺少了道德品质和人格魅力，那么其他就无从谈起。子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已。【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文化传承与理解的学科素养。推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。文言阅读能力（文与言）故王之不王，不为也，非不能也。第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)[2018·浙江卷]阅读下面的材料，完成21～22题。菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”(《孟子·尽心上》)比喻粮食充足，百姓就会仁慈本文中体现了孟子的什么思想，请你谈谈对对此的理解。①功尚惟志，业广惟勤。第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。所说的“君子道”指的是君子所具有的品格，作为君子，孔子认为其必需的品格便是“不忧、不惑、不惧”三个方面，这是君子的终极追求，因而孔子说君子应该做到“不忧”。根据材料，简述孔子、孟子这么说的原因。②孟子立足尧、舜帝王身份，认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。解答此题，首先要理解文段的原有意思。“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”——《孟子》1.上文中出现的一个熟语是：_______________2.本文中体现了孟子的什么思想，请你谈谈对对此的理解。1.非不能也，是不为也.2.仁政思想。①孟子主张要用仁义恩泽百姓，“百姓之不见保，为不用恩焉”，唯有此，才能实现社会安定。②孟子的仁政思想具有积极的现实意义，民生乃国家大计，以民为本，切实关心百姓，国家才会健康持续发展。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)【解析】本题考查“传统文化经典的理解和评价”的能力，考查文38“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化、礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。”1.这段文字很有可能是______写的。2.请你谈谈你对文中思想的理解。荀子体现了荀子“人性本恶”的思想。①荀子认为，人性是恶的，人生来就有各种私欲，若顺应这些私欲不加规范，就会违背礼义，危及国家。要用法度来规范，用礼义来引导，这样百姓才能守法知礼，国家才能安定。②荀子的思想具有现实意义。今天我们的法治与德治相结合，就是用德与法来规范引导社会，从而推动社会发展。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)“生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。39道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。——《道德经》1.“常有欲以观其徼”中的“徼”很有可能是_______的意思。A.外在B.现象C.条文D.本源2.联系本段，请你谈谈道家对“道”的理解。D道家主张，能讲出来的道，就不是道家所说的道了。事物能用名字命名的，那么也就不是它原来的称谓了。所以这个道是只能意会不能言传的东西，是玄妙而深远的。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之40教材内容复习第一课：孔子的德政主张第二课：孔子的礼治主张第四课：孔子坚忍不拔的奋斗精神第五课：孔子的人生价值观第六课：道德修养的主要内容和要求第八课：孔子的交往观第十一课：孔子的教育观第十二课：感人的师生关系第十三课：师生关系第十四课：孔子社会理想和人生理想的哲学基础精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)教材内容复习第一课：孔子的德政主张精41为政以德为政以德德政、礼治方法1、富民（”足食“是物质基础，”足兵“是国防安全保障，主张减轻赋税，反对横征暴敛，以民为本。）2、教民（信百姓安居乐业、社会稳定、政权巩固）3、正己（修身、个人道德，表率和榜样作用，以身作则）4、举贤（辅佐君王实现德政、礼治）

联系今天：科教兴国，以德治国、以法治国，物质文明、精神文明、政治文明、以经济建设为中心等。精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)为政以德为政以德德政、礼治1、富民（”足食“是物质基础，”足42克己复礼《克己复礼》：克己礼治实行仁爱孝悌是基础【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正名——君君臣臣父父子子。即各安其位、各守本分、各司其职、各谋其政）】大孝小孝维护等级秩序、各守本分名正言顺孝悌：色难（发自内心）守三年之丧报恩：心“安”真正的孝：外在形式（礼）+发自内心（仁）礼与仁的关系：仁是礼的核心、基础，礼是仁的外在表现和目的。孝悌与仁的关系：孝悌是仁的基础、根本。背景原因：礼崩乐坏、名实不符、天下无道精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高三语文《论语》高考复习课件（23张PPT）(获奖课件推荐下载)克己复礼《克己复礼》：克己【恢复周礼，恢复等级秩序（核心：正43

①夫孝,置之而塞乎天地，溥之横四海。

推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。《礼记。祭义》

②子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”《论语。为政》1.有不少熟语源自《礼记》，请写出一个出自第①则的熟语。

2.“为人子，止于孝”，《礼记。