高中漫画作文的审题课件

高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活高中漫画作文的审题高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活漫画作文的审题看图作文,也是材料作文的一种,只是材料的内容不是用文字表述出来的,而是用图画表述出来的。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的,具体审题步骤如下:概括画面内容和要点。看图中画了哪些人物或事物,他们之间是什么关系,上面有哪些文字,文字的表达指向是什么。要找全,找准,不要遗漏。2.确定画面主体和性质。依据事件的结果,判断图画的性质是正面的、反面的,还是中性的。一、前言中学校园中教学活动属于一个师生共同互动的过程，因此在教学的活动进行过程中，还需要保证学生能够意识到知识学习的重要性，配合教师教学工作的开展，这样才能够达到最佳的课堂教学效果。在农村中学校园中，《道德与法治》课程主要就是为了提高学生的思想素质，保证学生能够成为德才兼备的栋梁之材的保障，因此对于农村中学《道德与法治》课程的有效开展，能够在根本上提高学生的能力，保证其综合素质得意提升。二、农村中学《道德与法治》课程的开展现状在农村中学课堂上，经常出现教学困难、学生厌学的问题。在教学的效果上也很难让人们真正的满意，所以这很容易造成影响教学成果的现象。其中包括在教学的目标上，目前农村中学校园教学过程中，《道德与法治》课程的主要目标就是完善学生的人格，保证学生能够通过学习掌握认知、情感和态度等多方面的情况，但是教师仅仅注重考试的分数，完全忽视了学生的培养。三、农村中学《道德与法治》课程有效教学策略分析（一）《道德与法治》课程中融入情感教学《道德与法治》的教学工作在农村中学校园教学中的开展，主要的教学目的就是品德和知识的传授，因此这一教学工作也有着双重的任务，所以能够看出道德与法治教学工作主要目的就是为了能够解决学生知识、学习信念、行为举止等方面学习的一个过程。例如：在教学的过程中教师可以选择案例进行分析，并且率先说出自己的真情实感，让学生明确教师的内心想法，以此引导学生更加愿意表达自己的情绪，这才能够保证学生更好地学会课堂教学的知识。同时教师也能够通过情感教育工作让学生更好地掌握《道德与法治》的知识内容，以此有效地培养其自身的各方面能力。（二）培养《道德与法治》教学人才据调查和研究显示，智力并不是决定一个人是不是成功的主要因素，还有情商，主要指的就是人的思想情感，所以在进行道德与法治教学的过程中，有效的教师培养方式工作不仅仅能够让教师更好地进行教学，并且能够让教师在教学的工作中，把课程内容与班级实际状况相互融合，这样就能够有效地减少课堂上的压抑性，让学生更加愿意参与到学习之中。同时通过有效的教学手段，找到最佳的教学方法，学生也能够更加身临其境地感受到道德与法治教育工作的重要性，以此更好地吸收课堂的知识内容。四、结论根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，《道德与法治》课程主要目的就是为了保证农村中学学生能够在学习知识的基础上更好地提高自身的道德水平，而想要开展这一工作，有效教学手段必不可少。主要就是由于有效的教学手段的开展能够提高学生的学习动力，也能够促进学生各方面能力的提高，因此本文为在以上内容中对农村中学《道德与法治》课程的教学状况进行分析，提出有效的教学策略，以期能够为学生未来的发展做出贡献。国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识和国防精神的综合教育。当前，全国高校都已开展起了国防教育。如何在国防教育过程中有效培养大学生的爱国主义精神，是有效提升国防教育质量，达成国防教育目的的必由之路。一、高校全面开展以爱国主义为核心的国防教育有着极其重要的意义我国高等教育中明确了国防教育是教育的一部分，指出：“建设和巩固国防的基础就是国防教育，对于增强民族凝聚力、提高全民素质起到至重要的作用”。国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识、国防精神等方而的教育。同时，国防教育即国家安全防卫教育，其立足点是爱国主义，其中蕴含着最丰富的思想教育。大学生的国防教育是全民国防教育的基础，是对大学生进行素质教育的主要内容，是提升大学生综合素质的有效途径。加强国防教育，是振奋民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。搞好国防教育，对弘扬民族精神和培养爱国主义精神有着极强的推进作用。高校国防教育的核心同样是进行爱国主义教育，这与培育大学生民族精神本质上是一致的。培育大学生的爱国主义精神，塑造他们的民族认同感，紧密关系着党和国家的前途与命运。新时代的大学生个性突出，具有较好的塑造性，乐于接受新知识，特别是刚迈入大学校门的新生，这是他们世界观、人生观、价值观塑造和培养的关键时期。我们要利用好这个时期，使学生在军事课程之内接受系统国防教育，允分发挥国防教育在学生素质教育中的作用。国防教育以及军事课程本身具有时代性，是对大学生知识结构的完善，现代军事科学知识的获得，能够激发学生的爱国热情，激发他们刻苦学习；通过军事技能训练，能够磨练学生的意志品德，改善精神面貌和身体素质；国防军事训练的另一个特点是能够培养学生的自律性，培养他们顽强拼搏和集体主义精神，增强他们的组织纪律观念；同时，高校国防教育基本做到了理论和实践相结合，军事训练和军事理论相结合，利用多媒体教学，结合教学内容及要求制作教学课件，形象生动，增强了学生的感性认识，提供最新最快最先进信息，激发他们的爱国热情；课外国防教育活动灵活多样，知识性与趣味性相结合，使学生产生浓厚兴趣，保证国防教育在高校具有稳定和长效功能。二、爱国主义教育是大学生成长成才的重要环节对大学生开展爱国主义教育是一个基础工程，对于塑造大学生的人生观、价值观、世界观有着重要意义。在大学生中倡导和弘扬爱国主义精神，增强他们的民族自豪感、自信心，是实现中华民族伟大复兴的重要举措。高校大学生是社会前进的领跑者和主力军，是我国人口结构中，具有较高科学文化知识的群体。他们一方面是祖国的建设者，另一方面是祖国的保卫者。大学生国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对大学生的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。为国家培养各行各业高级专门人才是普通高等院校的重任，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。因此，在教学中以爱国主义教育为核心进行大学生国防教育将成为我们研究的重要目的。三、创新国防教育模式将成为培养大学生爱国主义精神的有效途径经调查研究，在高校开展国防教育过程中，存在的问题集中表现为：（1）国防教育开展系统。除了规定性地开展了新生军训和军训期间的军事理论教育，对高年级学生的国防教育基本缺失，导致学生国防意识淡薄；（2）未将爱国主义教育与国防教育有机结合，导致国防教育缺乏核心价值支撑；（3）国防教育形式单一，缺乏必要的实践载体来强化学生国防意识，导致学生对国防教育的理解和认识不够深入，达不到理想的教学效果；（4）教学手段单一、教学学时短，导致学生缺乏学习积极性和主动性，国防教育流于形式。对于国防教育的教学形式创新将是解决问题的有效方法：第一，要改革教学内容，建立国防教育必修课与选修课体系。高校应严格按照相关要求开设《军事理论》必修课。课程应该在培养学生全面发展的总前提下，着重培养学生的爱国主义精神、爱军拥军崇武思想及居安思危的思想等。事实证明开设军事类选修课是深受学生欢迎的，它可以作为《军事理论课》的补允。选修课的设计可以分为理论课和实践课。一般来说理论方面的选修课将是必修课的延伸，比如：从《军事理论》教材中，节选出《孙子兵法》做一个专题，开设专门的孙子兵法研究的选修课。实践方面可以野外定向运动等与军事活动有联系的内容为主体进行设计。第二，开展规定性教育活动和经常性教育活动来强化学生的国防意识。在国防教育的过程中，有计划地进行规定性教育活动，强化大学生国防意识，培养爱国主义精神。如：“九一八事件”是日本帝国主义侵略中国的第一步，以此为主题开展“居安思危，勿忘国耻”的教育活动。第三，将爱国主义核心理念贯穿于教学内容改革和实践载体搭建的过程中。改革的重点在于对必修课科目与修选课科目的重新规划、规定性教育活动、经常性教育活动内容改革。国防教育是国家长治久安的需要，更是我国国防建设的需要。大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。随着高校国防教育工作的不断深入，基于爱国主义精神培育的教学模式创新，将成为有效提升高校国防教育的有效途径。朱鹏飞：（1981.9―），男，籍贯江苏徐州，硕士研究生，国防信息学院三系军事理论教研室讲师，主要研究方向为联合作战指挥及国防教育教学。高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活高中漫画作文的审题1漫画作文的审题漫画作文的审题2高中漫画作文的审题课件3高中漫画作文的审题课件4高中漫画作文的审题课件5高中漫画作文的审题课件6④分析原因明确道理。生活条件好了,猫吃鱼不是什么新鲜事,关键在于第三和第四只猫之间发生的事情让我们好奇,猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了。由此我们就会发现这幅漫画的寓意:生活条件好了,人们有“鱼"吃了,是不是要放弃自己“捉鼠〃的本分和职责呢?⑤根据性质倾向定主题。享受的同时不能忘记自己的职责、本性、追求、奋斗。④分析原因明确道理。生活条件好了,猫吃鱼不是7对点训练3.阅读下面一幅漫画,联系实际,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)智体美德向右看齐针对漫画《向右看齐》所反映的现象,你有什么感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作不得抄袭。对点训练8【思路点拔】①要点:漫画的主要内容是德、智、体、美排队,德虽然排在最前面,但明显比智、体、美发育不正常。②主体:“德、智、体、美四方面中“德”发育不良。性质是反面的。③漫画批评了表面上重视德育,实际上只重视智、体、美教育,德育被忽视的现象④如果我们重视智、体、美教育,忽视德育,那么我们的社会和生活的正常秩序就会被打乱,将失去正确的自我。作文可从漫画本身出发,议论德育的重要性,也可议论德育与其他教育的关系。⑤主题:发展“德、智、体、美”,不能“忽视道德”。【思路点拔】94阅读下面的漫画《羡慕》,根据要求写一篇不少于800字的文章。妾慕x9)要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料內容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。4阅读下面的漫画《羡慕》,根据要求写一篇不少10【思路点拨】①要点:第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却只有一条鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它大概也在想:看那么多鱼游在一个鱼缸里,有伙伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。第二幅:仍然是这两个鱼缸,可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境,各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅:右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸,环境如前,只是互换了一下位置。【思路点拨】①要点:第一幅:画面上左右各放着一11高中漫画作文的审题课件12高中漫画作文的审题课件13高中漫画作文的审题课件14高中漫画作文的审题课件15高中漫画作文的审题课件16高中漫画作文的审题课件17高中漫画作文的审题课件18高中漫画作文的审题课件19高中漫画作文的审题课件20高中漫画作文的审题课件21高中漫画作文的审题课件22高中漫画作文的审题课件23高中漫画作文的审题课件2426、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！2526、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活高中漫画作文的审题高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活漫画作文的审题看图作文,也是材料作文的一种,只是材料的内容不是用文字表述出来的,而是用图画表述出来的。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的,具体审题步骤如下:概括画面内容和要点。看图中画了哪些人物或事物,他们之间是什么关系,上面有哪些文字,文字的表达指向是什么。要找全,找准,不要遗漏。2.确定画面主体和性质。依据事件的结果,判断图画的性质是正面的、反面的,还是中性的。一、前言中学校园中教学活动属于一个师生共同互动的过程，因此在教学的活动进行过程中，还需要保证学生能够意识到知识学习的重要性，配合教师教学工作的开展，这样才能够达到最佳的课堂教学效果。在农村中学校园中，《道德与法治》课程主要就是为了提高学生的思想素质，保证学生能够成为德才兼备的栋梁之材的保障，因此对于农村中学《道德与法治》课程的有效开展，能够在根本上提高学生的能力，保证其综合素质得意提升。二、农村中学《道德与法治》课程的开展现状在农村中学课堂上，经常出现教学困难、学生厌学的问题。在教学的效果上也很难让人们真正的满意，所以这很容易造成影响教学成果的现象。其中包括在教学的目标上，目前农村中学校园教学过程中，《道德与法治》课程的主要目标就是完善学生的人格，保证学生能够通过学习掌握认知、情感和态度等多方面的情况，但是教师仅仅注重考试的分数，完全忽视了学生的培养。三、农村中学《道德与法治》课程有效教学策略分析（一）《道德与法治》课程中融入情感教学《道德与法治》的教学工作在农村中学校园教学中的开展，主要的教学目的就是品德和知识的传授，因此这一教学工作也有着双重的任务，所以能够看出道德与法治教学工作主要目的就是为了能够解决学生知识、学习信念、行为举止等方面学习的一个过程。例如：在教学的过程中教师可以选择案例进行分析，并且率先说出自己的真情实感，让学生明确教师的内心想法，以此引导学生更加愿意表达自己的情绪，这才能够保证学生更好地学会课堂教学的知识。同时教师也能够通过情感教育工作让学生更好地掌握《道德与法治》的知识内容，以此有效地培养其自身的各方面能力。（二）培养《道德与法治》教学人才据调查和研究显示，智力并不是决定一个人是不是成功的主要因素，还有情商，主要指的就是人的思想情感，所以在进行道德与法治教学的过程中，有效的教师培养方式工作不仅仅能够让教师更好地进行教学，并且能够让教师在教学的工作中，把课程内容与班级实际状况相互融合，这样就能够有效地减少课堂上的压抑性，让学生更加愿意参与到学习之中。同时通过有效的教学手段，找到最佳的教学方法，学生也能够更加身临其境地感受到道德与法治教育工作的重要性，以此更好地吸收课堂的知识内容。四、结论根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，《道德与法治》课程主要目的就是为了保证农村中学学生能够在学习知识的基础上更好地提高自身的道德水平，而想要开展这一工作，有效教学手段必不可少。主要就是由于有效的教学手段的开展能够提高学生的学习动力，也能够促进学生各方面能力的提高，因此本文为在以上内容中对农村中学《道德与法治》课程的教学状况进行分析，提出有效的教学策略，以期能够为学生未来的发展做出贡献。国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识和国防精神的综合教育。当前，全国高校都已开展起了国防教育。如何在国防教育过程中有效培养大学生的爱国主义精神，是有效提升国防教育质量，达成国防教育目的的必由之路。一、高校全面开展以爱国主义为核心的国防教育有着极其重要的意义我国高等教育中明确了国防教育是教育的一部分，指出：“建设和巩固国防的基础就是国防教育，对于增强民族凝聚力、提高全民素质起到至重要的作用”。国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识、国防精神等方而的教育。同时，国防教育即国家安全防卫教育，其立足点是爱国主义，其中蕴含着最丰富的思想教育。大学生的国防教育是全民国防教育的基础，是对大学生进行素质教育的主要内容，是提升大学生综合素质的有效途径。加强国防教育，是振奋民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。搞好国防教育，对弘扬民族精神和培养爱国主义精神有着极强的推进作用。高校国防教育的核心同样是进行爱国主义教育，这与培育大学生民族精神本质上是一致的。培育大学生的爱国主义精神，塑造他们的民族认同感，紧密关系着党和国家的前途与命运。新时代的大学生个性突出，具有较好的塑造性，乐于接受新知识，特别是刚迈入大学校门的新生，这是他们世界观、人生观、价值观塑造和培养的关键时期。我们要利用好这个时期，使学生在军事课程之内接受系统国防教育，允分发挥国防教育在学生素质教育中的作用。国防教育以及军事课程本身具有时代性，是对大学生知识结构的完善，现代军事科学知识的获得，能够激发学生的爱国热情，激发他们刻苦学习；通过军事技能训练，能够磨练学生的意志品德，改善精神面貌和身体素质；国防军事训练的另一个特点是能够培养学生的自律性，培养他们顽强拼搏和集体主义精神，增强他们的组织纪律观念；同时，高校国防教育基本做到了理论和实践相结合，军事训练和军事理论相结合，利用多媒体教学，结合教学内容及要求制作教学课件，形象生动，增强了学生的感性认识，提供最新最快最先进信息，激发他们的爱国热情；课外国防教育活动灵活多样，知识性与趣味性相结合，使学生产生浓厚兴趣，保证国防教育在高校具有稳定和长效功能。二、爱国主义教育是大学生成长成才的重要环节对大学生开展爱国主义教育是一个基础工程，对于塑造大学生的人生观、价值观、世界观有着重要意义。在大学生中倡导和弘扬爱国主义精神，增强他们的民族自豪感、自信心，是实现中华民族伟大复兴的重要举措。高校大学生是社会前进的领跑者和主力军，是我国人口结构中，具有较高科学文化知识的群体。他们一方面是祖国的建设者，另一方面是祖国的保卫者。大学生国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对大学生的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。为国家培养各行各业高级专门人才是普通高等院校的重任，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。因此，在教学中以爱国主义教育为核心进行大学生国防教育将成为我们研究的重要目的。三、创新国防教育模式将成为培养大学生爱国主义精神的有效途径经调查研究，在高校开展国防教育过程中，存在的问题集中表现为：（1）国防教育开展系统。除了规定性地开展了新生军训和军训期间的军事理论教育，对高年级学生的国防教育基本缺失，导致学生国防意识淡薄；（2）未将爱国主义教育与国防教育有机结合，导致国防教育缺乏核心价值支撑；（3）国防教育形式单一，缺乏必要的实践载体来强化学生国防意识，导致学生对国防教育的理解和认识不够深入，达不到理想的教学效果；（4）教学手段单一、教学学时短，导致学生缺乏学习积极性和主动性，国防教育流于形式。对于国防教育的教学形式创新将是解决问题的有效方法：第一，要改革教学内容，建立国防教育必修课与选修课体系。高校应严格按照相关要求开设《军事理论》必修课。课程应该在培养学生全面发展的总前提下，着重培养学生的爱国主义精神、爱军拥军崇武思想及居安思危的思想等。事实证明开设军事类选修课是深受学生欢迎的，它可以作为《军事理论课》的补允。选修课的设计可以分为理论课和实践课。一般来说理论方面的选修课将是必修课的延伸，比如：从《军事理论》教材中，节选出《孙子兵法》做一个专题，开设专门的孙子兵法研究的选修课。实践方面可以野外定向运动等与军事活动有联系的内容为主体进行设计。第二，开展规定性教育活动和经常性教育活动来强化学生的国防意识。在国防教育的过程中，有计划地进行规定性教育活动，强化大学生国防意识，培养爱国主义精神。如：“九一八事件”是日本帝国主义侵略中国的第一步，以此为主题开展“居安思危，勿忘国耻”的教育活动。第三，将爱国主义核心理念贯穿于教学内容改革和实践载体搭建的过程中。改革的重点在于对必修课科目与修选课科目的重新规划、规定性教育活动、经常性教育活动内容改革。国防教育是国家长治久安的需要，更是我国国防建设的需要。大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。随着高校国防教育工作的不断深入，基于爱国主义精神培育的教学模式创新，将成为有效提升高校国防教育的有效途径。朱鹏飞：（1981.9―），男，籍贯江苏徐州，硕士研究生，国防信息学院三系军事理论教研室讲师，主要研究方向为联合作战指挥及国防教育教学。高中漫画作文的审题怎样思想，就有怎样的生活高中漫画作文的审题26漫画作文的审题漫画作文的审题27高中漫画作文的审题课件28高中漫画作文的审题课件29高中漫画作文的审题课件30高中漫画作文的审题课件31④分析原因明确道理。生活条件好了,猫吃鱼不是什么新鲜事,关键在于第三和第四只猫之间发生的事情让我们好奇,猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了。由此我们就会发现这幅漫画的寓意:生活条件好了,人们有“鱼"吃了,是不是要放弃自己“捉鼠〃的本分和职责呢?⑤根据性质倾向定主题。享受的同时不能忘记自己的职责、本性、追求、奋斗。④分析原因明确道理。生活条件好了,猫吃鱼不是32对点训练3.阅读下面一幅漫画,联系实际,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)智体美德向右看齐针对漫画《向右看齐》所反映的现象,你有什么感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作不得抄袭。对点训练33【思路点拔】①要点:漫画的主要内容是德、智、体、美排队,德虽然排在最前面,但明显比智、体、美发育不正常。②主体:“德、智、体、美四方面中“德”发育不良。性质是反面的。