高考英语一轮复习课件-选修8-Module3-Foreign-Food

高考英语一轮复习课件-选修8-Module3-Foreign-Food13.transformv．转化；转变14.mannern．方式；方法→mannersn．行为；礼貌15.requirementn．要求→requirev．要求16.abundantadj.丰富的；充裕的→abundancen．丰富；充裕17.tasten．味道→tastefuladj.美味的，可口的→tastelessadj.无味的18.consumev．(正式)吃，喝→consumern．消费者19.consequencen．后果→consequentadj.因……的结果而引起的话题ForeignFood(外国食品)语法Reviewofattributesandattributiveclauses(复习定语和定语从句)重点词汇及拓展1.owe

v．应给予2.obsess

v．使着迷3.greedily

adv.贪婪地4.infamous

adj.臭名昭著的，声名狼藉的5.fixed

adj.固定的6.remark

v．谈到，说起7.casually

adv.随意地8.compliment

n．赞美9.trend

n．趋势，趋向10.artificial

adj.人造的；人工的11.ripe

adj.(水果或庄稼)成熟的12.ample

adj.充足的；充裕的13.transform

v．转化；转变14.manner

n．方式；方法→manners

n．行为；礼貌15.requirement

n．要求→require

v．要求16.abundant

adj.丰富的；充裕的→abundance

n．丰富；充裕17.taste

n．味道→tasteful

adj.美味的，可口的→tasteless

adj.无味的18.consume

v．(正式)吃，喝→consumer

n．消费者19.consequence

n．后果→consequent

adj.因……的结果而引起的13.transformv．转化；转变话题Foreign1.ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.当我第一次看到一个三岁的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。2....thebarbecueisnotjust...but...……烧烤野餐不仅……而且……重点短语1.nowonder难怪2.endup结束3.make

out看出，理解4.goagainst违反，违背5.what’tmore而且6.have...incommon与……有共同点7.setfireto放火烧8.o...把……转变为……9.put...down放下，写下，镇压10.inshort总之；简言之11.bepopularwith受欢迎重点句型1.ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.当我第一次看到一个三岁的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。2....thebarbecueisnotjust...but...……烧烤野餐不仅……而且……1.ThefirsttimeIsawathree1．mannern．方式，方法；(常用复数)风俗，习惯，礼貌，规矩归纳拓展(1)ina/the...manner以……的方式inthemannerof以……的风格mannerof(doing)sth.……的方式inamanner＝inaway/insomedegree在某种意义上(2)manners礼貌，礼仪；风俗1．mannern．方式，方法；(常用复数)风俗，习惯，礼beingood/badmanners有/无礼貌It'sgood/badmannerstodosth.做某事是有/没有礼貌的例句：Themanneroftheirmeetingmakesagoodstory.他们相见的方式似乎有些传奇色彩。Itisbadmannerstoleavewithoutsayinggoodbye.不辞而别很不礼貌。Welistenedtoherstoryinaninterestingmanner.我们饶有兴趣地听她的故事。beingood/badmanners有/无礼貌同类辨析manner，means，method与way(1)manner表示“方式、方法”，指人喜欢采用的方式。(2)means表示“方法、手段、工具、财产”。例句：Thequickestmeansoftravelisbyplane.最快的旅行方式是乘飞机。(3)method指做某事的具体步骤或程序，也指系统、抽象概念的原理。同类辨析例如：methodofteaching教学方法；methodofstudy学习方法(4)way是最通用的词，也是最不正式的词。本义是“通路”，引申作“方式、方法”讲，含义很广。例句：Inthiswayoverseveraldays，theartistandhismousebecamefriends.就这样过了几天，这位艺术家和他的老鼠成了好朋友。

例如：methodofteaching教学方法；meth【链接训练】Itis________tocomeintoteachers’officewithoutteachers’permission.A．manner

B．amannerC．goodmanners D．badmanners【解析】句意为：未经老师们的允许进入老师的办公室是很不礼貌的。manner作“礼貌”讲时，通常用其复数形式。【答案】

D【链接训练】2．abundantadj.丰富的；充裕的归纳拓展(1)anabundantyear丰年beabundantin在……方面很丰富(2)abundancen．丰富；充裕inabundance大量；丰盛；充裕anabundanceof丰富的；充裕的例句：Theplantsinthisareaareveryabundant.这个地域的植物很丰富。TheChangjiangRivervalleyisabundantinresources.长江流域资源丰富。2．abundantadj.丰富的；充裕的Hehaskeptanabundanceofrecordsinweightlifting.他在举重方面保持多项记录。【链接训练】Wearehappythatthetreeyieldsan/a________offruit.A．abundant B．responseC．abundance D．attendance【解析】

anabundanceof为固定用法，意为“丰富的，充裕的”。句意为：这棵树结了那么多的果实，我们很高兴。【答案】

CHehaskeptanabundanceofre3．consequencen．后果，结果，影响(需用复数形式)；重要性归纳拓展(1)asaconsequence＝inconsequence结果，因此asaconsequenceof＝inconsequenceof由于；因为……的缘故answerfortheconsequences对后果负责take/suffer/beartheconsequences承担后果beofnoconsequence(tosb.)对……无关紧要(2)consequentadj.结局的，由某事物引起consequentlyadv.因而，所以3．consequencen．后果，结果，影响(需用复数形例句：Hemaybeamanofconsequenceinhisowncountry，buthe’snobodyhere.尽管他在自己的国家举足轻重，但在此他却毫不显眼。Theanimalshavediedasaconsequenceofcomingintocontactwiththischemical.这些动物因为接触了这种化学物质而死亡。Youhavetotaketheconsequencesoftheaccident.你必须承担这次事故的责任。例句：Hemaybeamanofconseque【链接训练】Well，ifyouinsistoneatingsomuch，youwillhavetosufferthe________.A．consequences B．exercisesC．evidence D．exchanges【解析】

consequence作“结果，后果”讲时，常用复数，指不好的结果；suffertheconsequences意为“承担后果，自食恶果”。【答案】

A【链接训练】4．transformvt.改变，改造；使改观；使转化归纳拓展(1)o...把……改变成……transformsb./sth.from...从……中转变(2)transformationn．转化，改变transformationfromsth.tosth.从……到……的转变transformern．变压器4．transformvt.改变，改造；使改观；使转化例句：Theappearanceofelectricitytransformedpeople’slives.电的出现改变了人类的生活。Inonly20yearsthecountryhasbeentransformedintoanadvancedindustrialpower.这个国家只用了20年就变成了一个先进的工业强国。Hehasmadeacompletetransformationfromacomediantoadramaticactor.他已从喜剧演员彻底转型为正剧演员。例句：Theappearanceofelectrici【链接训练】Mr.Smithisnolongerthemanheusedtobe.Successandwealthhave________himalot.A．trained B．translatedC．transported D．transformed【解析】考查动词短语辨析。train“训练”；translate“翻译”；transport“运输”；transform“转变成……”。句意为：史密斯先生不再是过去那个样子了。成功和财富已经改变了他许多。根据题意可知答案为D。【答案】

D【链接训练】1．nowonder难怪归纳拓展(1)It’snowonder(that)．../Nowonder(that)．..难怪……It’sawonder(that)．..奇怪的是……It’slittle/smallwonderthat...对……不足为奇do/workwonders创造奇迹(2)wonderat/about(doing)sth.对……好奇；想知道……wondertodosth.知道做某事wonder＋if/whether＋clause不知道能否……1．nowonder难怪例句：Nowonderhewassotired—hestayeduplatethatnight.难怪他那么疲倦——他那晚熬夜到很晚。It’sawonderyourecognizedmeafteralltheseyears.让人惊奇的是，过了这么多年之后你还认得我。Iwaswonderingwhetheryouwouldliketocometothetheatrewithme?不知道你是否愿和我一起去看戏？

例句：Nowonderhewassotired—h【链接训练】Whata________itisthatheremainedaliveafterdroppingfromtheroofofaten­storiedbuilding.A．wonder

B．wander

C．surprise

D．rider【解析】句意为：他从一幢十层楼高的建筑物的屋顶上摔下来，仍然活着，真让人想不到。Whatawonder！真想不到！wonder(n.)“奇迹，奇观”。【答案】

A【链接训练】2．makeout(勉强地)看出，听出，理解；开出，填写；辨认出；声称，断言归纳拓展make...outof...把……改成，用……做成makeupfor弥补，补偿makefunof取笑makeadifference有关系，有影响makeit做成；成功例句：Theycouldnotmakeouttheroadwheretheycame.他们认不出他们来时的路。2．makeout(勉强地)看出，听出，理解；开出，填写；Heaskedthechildreniftheycouldmakeoutwhathemeantbythat.他问孩子们是否能明白他指的是什么。Shealwaysmakesoutshe'stheonlyonewhodoesanywork.她总是声称她是唯一干了点儿活的人。He’sfinallyboughtacomputer，andismakingupforthelosttime.他最终买了台电脑，要把损失的时间弥补回来。

Heaskedthechildrenifthey【链接训练】①TheideapuzzledmesomuchthatIstoppedforafewsecondstotryto________.A．makeitout B．makeitoffC．makeitup D．makeitover【解析】考查makeout用作“理解，明白”之意。句意为：这个想法如此困惑以至于我停了好几秒试图将其弄明白。【答案】

A【链接训练】②Somestudentsdon’trealizethegooduse________thetime.A．Tommadeof B．whichTommakesC．forTomtomake D．Tommakes【解析】考查“makeuseof利用”的固定用法。此处用其被动形式。【答案】

A②Somestudentsdon’trealizet3．setfiretosth.(＝setsth.onfire)纵火烧，放火烧归纳拓展catchfire着火(表动作)beonfire着火(表状态)putouta/thefire灭火playwithfire玩火make/start/lightafire点火escapefromthefire逃离火境fightthefire救火gothroughfireandwater赴汤蹈火，历尽艰险3．setfiretosth.(＝setsth.on例句：Whoeversetthehospitalonfirewillbepunished.任何在医院纵火的人都要受到惩罚。Whenhishousecaughtfire，alltheneighbourscametorescue.当他的房子着火的时候所有的邻居都来救火。Ittookfirefightersseveralhourstoputoutthefire.消防队员花了数小时才把火扑灭。例句：Whoeversetthehospitalon【链接训练】Whenthefirepolicegotthere，thebuilding_______fire，butnooneknewwhenthebuilding________fire.A．wason；hadcaughtB．caught；wasonC．wason；caughtD．wasbeingon；hadcaught【解析】第一个空表状态，第二个空表动作事实，由于受到when的影响，后面用过去式。beonfire“着火”(表状态)；catchfire“着火”(表动作)。【答案】

C【链接训练】

ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.我第一次看到一个三岁大的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。归纳拓展(1)thefirsttime相当于从属连词，引导时间状语从句，可译为“第一次……”。ThefirsttimeIsawathree­(2)thefirsttime名词短语可相当于连词，引导一个时间状语从句，有此用法的还有themoment，theminute，everytime，eachtime，nexttime等。例句：Thefirsttimehewasthere，hereceivedawarmwelcomebythevillagers.他第一次到达那儿的时候就受到了村民们的热情欢迎。HesaidhewouldinformmethemomenthearrivedinBeijing.他说他一到北京就通知我。Every/EachtimemyfathercomestoBeijing，hegoestovisittheMonumenttothePeople’sHeroeswithrespect.我父亲每次来北京，都要去拜谒人民英雄纪念碑。(2)thefirsttime名词短语可相当于连词，引导同类辨析forthefirsttime与thefirsttimeforthefirsttime只能用作句子的状语，不可用来引导状语从句，它不具有连词的功能，这是与thefirsttime的区别。另外，与之相似且易混淆的句型还有：(1)It/This/Thatis/wasthefirst/secondtime＋that­clause是个很重要的句型，其用法是：当前面的be动词是is时，后面句子用现在完成时；当前面是was时，后面句子用过去完成时。其表达的意义是“某人第几次做某事”。同类辨析(2)Itis/was(high)timethatsb.shoulddosth./didsth.也是一个常用句型，其意义是“到了做某事的时候了”，相当于Itis/wastimeforsb.todosth.，句型中的should一般不可省略。【链接训练】①________Iwenttotheseaside，Ipickedupagreatmanyshells.A．Forthefirsttime B．AtfirstC．Itwasthefirsttime D．Thefirsttime(2)Itis/was(high)timethat【解析】此题考查thefirsttime用作从属连词，引导时间状语从句，意为“第一次”。句意为：我第一次去海边的时候，捡了许多贝壳。【答案】

D【解析】此题考查thefirsttime用作从属连词，②Thisisthesecondtimethatyou________latethisweek.A．hadarrived B．arrivedC．havearrived D．arrive【解析】

This/Itisthefirst/second...time＋that从句，从句中一般用现在完成时，如果把前面的is改为was，则that从句用过去完成时，故答案为C。【答案】

C②Thisisthesecondtimethat1．复习定语修饰名词或者代词的词、短语或者从句称为定语。形容词、名词、代词、数词、副词、不定式(短语)、动名词、现在分词、过去分词、介词短语以及从句等都可用来作定语。(1)形容词当几个形容词同时出现在名词短语之前，要注意其次序。其形容词遵循的词序为：限观形龄色国材用，具体意指：限定词(一般指数量)；外观(美丽等)；形状(大小，高矮，胖瘦)；年龄；颜色；国籍；材料；用途。1．复习定语例句：Abrightfutureshinesbeforemyeyes.光明的未来展现在我面前。(2)分词(短语)例句：Chinaisadevelopingcountry；Americaisadevelopedcountry.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。Whoisthemanshakinghandswithourteacher?和我们老师握手的那个人是谁？(3)名词例句：Theyaregoingtoputupawallnewspapernextweek.他们打算下周出墙报。例句：Abrightfutureshinesbefowoman，man作定语时，当所修饰词为单数时，它们用单数；当所修饰词为复数时，它们用复数，但boy，girl一律用单数。名词作定语时，一般用单数，但某些常用复数的词，当它们用作定语时，也须用复数。如armsproduction武器生产；clothesshop服装商店。(4)代词例句：HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.他在英语方面的快速进步使我们很吃惊。(5)数词(表示数量)例句：Morethanthirtystudentsinourclasshavereadthebook.我们班上30多个学生读过这本书。woman，man作定语时，当所修饰词为单数时，它们用单数；(6)名词所有格例句：Youshouldfollowthedoctor’sadviceanddomoreexercise.你应该听从医生的建议，多运动。(7)不定式例句：Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.我们的班长总是第一个进教室。(8)动名词例句：Hewalkswiththehelpofawalkingstick.他在手杖的帮助下行走。(6)名词所有格(9)介词短语例句：HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.他正在读一篇有关如何学习英语的文章。(10)副词(多位于被修饰词之后)例句：Themanintheroombelowisfriendly.楼下房间的那个人很友好。(11)从句例句：Thereisnothingthatworrieshim.没有什么事使他烦恼。(9)介词短语【链接训练】①OnFeb.15,2006，WangMengwonthethird_______forChinaafterYangYangembracedtwoatthe2002SaltLakeCityGames.A．WinterOlympicgoldmedalB．WinterOlympicgoldenmedalC．Winter’sOlympicgoldmedalD．Winter’sOlympicgoldenmedal【解析】考查多个形容词同时修饰一个名词时的排序，其顺序一般为：限定词＋大小、形状＋新旧、颜色＋国家、材料＋用途、类别＋中心词，由此可知，答案为A。【答案】

A【链接训练】②Thisshopsells________clothing.A．child’sandwoman’sB．childrenandwomen’sC．children’sandwomenD．children’sandwomen’s【解析】名词所有格中，如果表示各自所有的物品，两个名词后都要加’s。句意为：这个商店卖童装和女装。【答案】

D②Thisshopsells________cloth③________turnedtotheirfavouritepopularsinger.A．Allthepresentgirls B．AllthegirlspresentC．Theallpresentgirls D．Thepresentallgirls【解析】考查定语的位置。all应位于冠词the的前面，故排除C、D；present若在名词之前，意为“现在的”，故A项不合句意；present意为“出席的；在场的”，应置于名词之后，故选B。【答案】

B③________turnedtotheirfavo2．复习定语从句(1)基本用法①关系代词：who，whom，that，which，as，whose例句：Thisisthemanwhomyouarelookingfor.这就是你一直在找的人。(whom代替theman在从句中作lookfor的宾语)Ishetheboywho/thatsurvivedtheearthquake?他就是那个在地震中幸存的孩子吗？(that可以代替who指人，但多用who)2．复习定语从句②关系副词：when，where，why例句：IhavefoundapeacefulplacewhereIcanstudy.我找到了一个能学习的安静的地方。(where＝in/atwhich)Thisisthereasonwhyhewasabsent.这就是他为什么缺席的原因。(why＝forwhich)注意：when＝on/inwhich；where＝on/in/atwhich；why＝forwhich②关系副词：when，where，why(2)定语从句需要注意的几个问题①如果关系代词在定语从句中充当宾语，关系代词可以省略。但是如果关系代词是放在介词后面作宾语，则不能省略。whose不能省略。例句：Isthereanything(that)Icandoforyou？(that可省略)有什么我可以帮忙的吗？ThisisthegirlwithwhomIwork.(不可省略)这就是跟我一起工作的女孩子。②如果关系代词前有介词，只能用which/whom，不能用that或who。但如果介词位于后面，则可以。(2)定语从句需要注意的几个问题例句：Thisisthequestionaboutwhichwehavehadsomuchdiscussioninthepastfewyears.(不可用that)这就是这些年来我们一直在争论的问题。Thepeoplewithwhomheworkedthoughthewasabitstrange.(不可用who或that)与他一起工作的人觉得他有一点儿奇怪。③如果先行词是all，much，little，everything，anything，none，everyone，something等不定代词时，一般用that，不可用which引导定语从句。例句：Justtellmeanythingthatyouknowabouthim.告诉我所有你知道的关于他的事情。例句：Thisisthequestionabout④先行词如果有形容词最高级或first，last，only，very，no，any等修饰时，一般用that引导定语从句。例句：Hewastheonlypersonthatwaspresentonthescene.他是唯一在现场的人。HangzhouisthemostbeautifulcitythatIhaveevervisited.杭州是我曾经旅游过的最美的城市。⑤在非限制性定语从句中不能用that，引导词也不能省略，且从句用逗号与主句隔开。例句：Heoftenhasamorningwalk，whichdoeshisheartgood.他经常晨走，这对他的心脏有好处。④先行词如果有形容词最高级或first，last，only，⑥关系代词as可引导非限制性定语从句，代表整个主句的意思，可在句首、句中或句末，常译为“正如……”。as还可与thesame，such构成固定词组，引导限制性定语从句。例句：MoreAmericatroopswillbesenttoMiddleEast，asIhavelearntfromthenewspaper.我从报纸上读到，将有更多美国军队进驻中东。Asisknowntoall，moneyistherootofallevils.众所周知，金钱是万恶之源。⑥关系代词as可引导非限制性定语从句，代表整个主句的意思，可【链接训练】①Thisisanunpleasantsubject________wemightargueforalongwhile.A．inwhich B．withthatC．aboutwhich D．withit【解析】考查“介词＋关系代词”引导定语从句。argueaboutsth.“为某事而争辩”。句意为：这是一个我们可能会争论好久的不愉快的话题。【答案】

C【链接训练】②—Doyouhaveanythinginmind________you’dlikeforsupper?—Well，________isokaywithme.A．that；anything B．which；everythingC．what；whatever D．where；something【解析】句意为：——晚餐你有什么想吃的吗？——哦，什么都行。定语从句中先行词为anything，所以只能用that来引导，故排除B、C、D项。【答案】

A②—Doyouhaveanythinginmind③However，therearemanymorestationssetup______motherscandonatetheirextramilkforotherwomen'sbabies.A．where B．whichC．whose D．what【解析】先行词是stations，setup是后置定语，从句中缺少地点状语，所以用where引导表地点的定语从句。【答案】

A③However，therearemanymores④Didyoubuythesamepen________Ilostyesterday?A．that B．asC．/ D．which【解析】注意thesame...as与thesame...that的区别。as引导的定语从句的内容与主句所指的事物“相似”，指同类事物；that引导的定语从句表示其内容与主句所讲的事物是“同一物”。本句问的是“你是否买到了和我昨天丢的那支一样的钢笔？”，所以选B。【答案】

B④Didyoubuythesamepen____⑤Safetyinschoolhasbeenofgreatconcernbecauseoffrequentreportsaboutaccidents________studentsgotinjuredorkilledwhileinschool.A．inwhich B．forwhichC．which D．when【解析】考查定语从句。该句中的which是引导词，引导定语从句修饰先行词accidents。句意为“由于学生在学校受伤或死亡的不断报道，学校安全成为一个重要问题。【答案】

A⑤SafetyinschoolhasbeenofLoading……Loading……高考英语一轮复习课件-选修8-Module3-Foreign-Food高考英语一轮复习课件-选修8-Module3-Foreign-Food13.transformv．转化；转变14.mannern．方式；方法→mannersn．行为；礼貌15.requirementn．要求→requirev．要求16.abundantadj.丰富的；充裕的→abundancen．丰富；充裕17.tasten．味道→tastefuladj.美味的，可口的→tastelessadj.无味的18.consumev．(正式)吃，喝→consumern．消费者19.consequencen．后果→consequentadj.因……的结果而引起的话题ForeignFood(外国食品)语法Reviewofattributesandattributiveclauses(复习定语和定语从句)重点词汇及拓展1.owe

v．应给予2.obsess

v．使着迷3.greedily

adv.贪婪地4.infamous

adj.臭名昭著的，声名狼藉的5.fixed

adj.固定的6.remark

v．谈到，说起7.casually

adv.随意地8.compliment

n．赞美9.trend

n．趋势，趋向10.artificial

adj.人造的；人工的11.ripe

adj.(水果或庄稼)成熟的12.ample

adj.充足的；充裕的13.transform

v．转化；转变14.manner

n．方式；方法→manners

n．行为；礼貌15.requirement

n．要求→require

v．要求16.abundant

adj.丰富的；充裕的→abundance

n．丰富；充裕17.taste

n．味道→tasteful

adj.美味的，可口的→tasteless

adj.无味的18.consume

v．(正式)吃，喝→consumer

n．消费者19.consequence

n．后果→consequent

adj.因……的结果而引起的13.transformv．转化；转变话题Foreign1.ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.当我第一次看到一个三岁的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。2....thebarbecueisnotjust...but...……烧烤野餐不仅……而且……重点短语1.nowonder难怪2.endup结束3.make

out看出，理解4.goagainst违反，违背5.what’tmore而且6.have...incommon与……有共同点7.setfireto放火烧8.o...把……转变为……9.put...down放下，写下，镇压10.inshort总之；简言之11.bepopularwith受欢迎重点句型1.ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.当我第一次看到一个三岁的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。2....thebarbecueisnotjust...but...……烧烤野餐不仅……而且……1.ThefirsttimeIsawathree1．mannern．方式，方法；(常用复数)风俗，习惯，礼貌，规矩归纳拓展(1)ina/the...manner以……的方式inthemannerof以……的风格mannerof(doing)sth.……的方式inamanner＝inaway/insomedegree在某种意义上(2)manners礼貌，礼仪；风俗1．mannern．方式，方法；(常用复数)风俗，习惯，礼beingood/badmanners有/无礼貌It'sgood/badmannerstodosth.做某事是有/没有礼貌的例句：Themanneroftheirmeetingmakesagoodstory.他们相见的方式似乎有些传奇色彩。Itisbadmannerstoleavewithoutsayinggoodbye.不辞而别很不礼貌。Welistenedtoherstoryinaninterestingmanner.我们饶有兴趣地听她的故事。beingood/badmanners有/无礼貌同类辨析manner，means，method与way(1)manner表示“方式、方法”，指人喜欢采用的方式。(2)means表示“方法、手段、工具、财产”。例句：Thequickestmeansoftravelisbyplane.最快的旅行方式是乘飞机。(3)method指做某事的具体步骤或程序，也指系统、抽象概念的原理。同类辨析例如：methodofteaching教学方法；methodofstudy学习方法(4)way是最通用的词，也是最不正式的词。本义是“通路”，引申作“方式、方法”讲，含义很广。例句：Inthiswayoverseveraldays，theartistandhismousebecamefriends.就这样过了几天，这位艺术家和他的老鼠成了好朋友。

例如：methodofteaching教学方法；meth【链接训练】Itis________tocomeintoteachers’officewithoutteachers’permission.A．manner

B．amannerC．goodmanners D．badmanners【解析】句意为：未经老师们的允许进入老师的办公室是很不礼貌的。manner作“礼貌”讲时，通常用其复数形式。【答案】

D【链接训练】2．abundantadj.丰富的；充裕的归纳拓展(1)anabundantyear丰年beabundantin在……方面很丰富(2)abundancen．丰富；充裕inabundance大量；丰盛；充裕anabundanceof丰富的；充裕的例句：Theplantsinthisareaareveryabundant.这个地域的植物很丰富。TheChangjiangRivervalleyisabundantinresources.长江流域资源丰富。2．abundantadj.丰富的；充裕的Hehaskeptanabundanceofrecordsinweightlifting.他在举重方面保持多项记录。【链接训练】Wearehappythatthetreeyieldsan/a________offruit.A．abundant B．responseC．abundance D．attendance【解析】

anabundanceof为固定用法，意为“丰富的，充裕的”。句意为：这棵树结了那么多的果实，我们很高兴。【答案】

CHehaskeptanabundanceofre3．consequencen．后果，结果，影响(需用复数形式)；重要性归纳拓展(1)asaconsequence＝inconsequence结果，因此asaconsequenceof＝inconsequenceof由于；因为……的缘故answerfortheconsequences对后果负责take/suffer/beartheconsequences承担后果beofnoconsequence(tosb.)对……无关紧要(2)consequentadj.结局的，由某事物引起consequentlyadv.因而，所以3．consequencen．后果，结果，影响(需用复数形例句：Hemaybeamanofconsequenceinhisowncountry，buthe’snobodyhere.尽管他在自己的国家举足轻重，但在此他却毫不显眼。Theanimalshavediedasaconsequenceofcomingintocontactwiththischemical.这些动物因为接触了这种化学物质而死亡。Youhavetotaketheconsequencesoftheaccident.你必须承担这次事故的责任。例句：Hemaybeamanofconseque【链接训练】Well，ifyouinsistoneatingsomuch，youwillhavetosufferthe________.A．consequences B．exercisesC．evidence D．exchanges【解析】

consequence作“结果，后果”讲时，常用复数，指不好的结果；suffertheconsequences意为“承担后果，自食恶果”。【答案】

A【链接训练】4．transformvt.改变，改造；使改观；使转化归纳拓展(1)o...把……改变成……transformsb./sth.from...从……中转变(2)transformationn．转化，改变transformationfromsth.tosth.从……到……的转变transformern．变压器4．transformvt.改变，改造；使改观；使转化例句：Theappearanceofelectricitytransformedpeople’slives.电的出现改变了人类的生活。Inonly20yearsthecountryhasbeentransformedintoanadvancedindustrialpower.这个国家只用了20年就变成了一个先进的工业强国。Hehasmadeacompletetransformationfromacomediantoadramaticactor.他已从喜剧演员彻底转型为正剧演员。例句：Theappearanceofelectrici【链接训练】Mr.Smithisnolongerthemanheusedtobe.Successandwealthhave________himalot.A．trained B．translatedC．transported D．transformed【解析】考查动词短语辨析。train“训练”；translate“翻译”；transport“运输”；transform“转变成……”。句意为：史密斯先生不再是过去那个样子了。成功和财富已经改变了他许多。根据题意可知答案为D。【答案】

D【链接训练】1．nowonder难怪归纳拓展(1)It’snowonder(that)．../Nowonder(that)．..难怪……It’sawonder(that)．..奇怪的是……It’slittle/smallwonderthat...对……不足为奇do/workwonders创造奇迹(2)wonderat/about(doing)sth.对……好奇；想知道……wondertodosth.知道做某事wonder＋if/whether＋clause不知道能否……1．nowonder难怪例句：Nowonderhewassotired—hestayeduplatethatnight.难怪他那么疲倦——他那晚熬夜到很晚。It’sawonderyourecognizedmeafteralltheseyears.让人惊奇的是，过了这么多年之后你还认得我。Iwaswonderingwhetheryouwouldliketocometothetheatrewithme?不知道你是否愿和我一起去看戏？

例句：Nowonderhewassotired—h【链接训练】Whata________itisthatheremainedaliveafterdroppingfromtheroofofaten­storiedbuilding.A．wonder

B．wander

C．surprise

D．rider【解析】句意为：他从一幢十层楼高的建筑物的屋顶上摔下来，仍然活着，真让人想不到。Whatawonder！真想不到！wonder(n.)“奇迹，奇观”。【答案】

A【链接训练】2．makeout(勉强地)看出，听出，理解；开出，填写；辨认出；声称，断言归纳拓展make...outof...把……改成，用……做成makeupfor弥补，补偿makefunof取笑makeadifference有关系，有影响makeit做成；成功例句：Theycouldnotmakeouttheroadwheretheycame.他们认不出他们来时的路。2．makeout(勉强地)看出，听出，理解；开出，填写；Heaskedthechildreniftheycouldmakeoutwhathemeantbythat.他问孩子们是否能明白他指的是什么。Shealwaysmakesoutshe'stheonlyonewhodoesanywork.她总是声称她是唯一干了点儿活的人。He’sfinallyboughtacomputer，andismakingupforthelosttime.他最终买了台电脑，要把损失的时间弥补回来。

Heaskedthechildrenifthey【链接训练】①TheideapuzzledmesomuchthatIstoppedforafewsecondstotryto________.A．makeitout B．makeitoffC．makeitup D．makeitover【解析】考查makeout用作“理解，明白”之意。句意为：这个想法如此困惑以至于我停了好几秒试图将其弄明白。【答案】

A【链接训练】②Somestudentsdon’trealizethegooduse________thetime.A．Tommadeof B．whichTommakesC．forTomtomake D．Tommakes【解析】考查“makeuseof利用”的固定用法。此处用其被动形式。【答案】

A②Somestudentsdon’trealizet3．setfiretosth.(＝setsth.onfire)纵火烧，放火烧归纳拓展catchfire着火(表动作)beonfire着火(表状态)putouta/thefire灭火playwithfire玩火make/start/lightafire点火escapefromthefire逃离火境fightthefire救火gothroughfireandwater赴汤蹈火，历尽艰险3．setfiretosth.(＝setsth.on例句：Whoeversetthehospitalonfirewillbepunished.任何在医院纵火的人都要受到惩罚。Whenhishousecaughtfire，alltheneighbourscametorescue.当他的房子着火的时候所有的邻居都来救火。Ittookfirefightersseveralhourstoputoutthefire.消防队员花了数小时才把火扑灭。例句：Whoeversetthehospitalon【链接训练】Whenthefirepolicegotthere，thebuilding_______fire，butnooneknewwhenthebuilding________fire.A．wason；hadcaughtB．caught；wasonC．wason；caughtD．wasbeingon；hadcaught【解析】第一个空表状态，第二个空表动作事实，由于受到when的影响，后面用过去式。beonfire“着火”(表状态)；catchfire“着火”(表动作)。【答案】

C【链接训练】

ThefirsttimeIsawathree­year­oldkidcheerfullychewingachicken’sheadIhadbaddreamsforweeks.我第一次看到一个三岁大的孩子高兴地啃着一个鸡头时，我做了好几周的噩梦。归纳拓展(1)thefirsttime相当于从属连词，引导时间状语从句，可译为“第一次……”。ThefirsttimeIsawathree­(2)thefirsttime名词短语可相当于连词，引导一个时间状语从句，有此用法的还有themoment，theminute，everytime，eachtime，nexttime等。例句：Thefirsttimehewasthere，hereceivedawarmwelcomebythevillagers.他第一次到达那儿的时候就受到了村民们的热情欢迎。HesaidhewouldinformmethemomenthearrivedinBeijing.他说他一到北京就通知我。Every/EachtimemyfathercomestoBeijing，hegoestovisittheMonumenttothePeople’sHeroeswithrespect.我父亲每次来北京，都要去拜谒人民英雄纪念碑。(2)thefirsttime名词短语可相当于连词，引导同类辨析forthefirsttime与thefirsttimeforthefirsttime只能用作句子的状语，不可用来引导状语从句，它不具有连词的功能，这是与thefirsttime的区别。另外，与之相似且易混淆的句型还有：(1)It/This/Thatis/wasthefirst/secondtime＋that­clause是个很重要的句型，其用法是：当前面的be动词是is时，后面句子用现在完成时；当前面是was时，后面句子用过去完成时。其表达的意义是“某人第几次做某事”。同类辨析(2)Itis/was(high)timethatsb.shoulddosth./didsth.也是一个常用句型，其意义是“到了做某事的时候了”，相当于Itis/wastimeforsb.todosth.，句型中的should一般不可省略。【链接训练】①________Iwenttotheseaside，Ipickedupagreatmanyshells.A．Forthefirsttime B．AtfirstC．Itwasthefirsttime D．Thefirsttime(2)Itis/was(high)timethat【解析】此题考查thefirsttime用作从属连词，引导时间状语从句，意为“第一次”。句意为：我第一次去海边的时候，捡了许多贝壳。【答案】

D【解析】此题考查thefirsttime用作从属连词，②Thisisthesecondtimethatyou________latethisweek.A．hadarrived B．arrivedC．havearrived D．arrive【解析】

This/Itisthefirst/second...time＋that从句，从句中一般用现在完成时，如果把前面的is改为was，则that从句用过去完成时，故答案为C。【答案】

C②Thisisthesecondtimethat1．复习定语修饰名词或者代词的词、短语或者从句称为定语。形容词、名词、代词、数词、副词、不定式(短语)、动名词、现在分词、过去分词、介词短语以及从句等都可用来作定语。(1)形容词当几个形容词同时出现在名词短语之前，要注意其次序。其形容词遵循的词序为：限观形龄色国材用，具体意指：限定词(一般指数量)；外观(美丽等)；形状(大小，高矮，胖瘦)；年龄；颜色；国籍；材料；用途。1．复习定语例句：Abrightfutureshinesbeforemyeyes.光明的未来展现在我面前。(2)分词(短语)例句：Chinaisadevelopingcountry；Americaisadevelopedcountry.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。Whoisthemanshakinghandswithourteacher?和我们老师握手的那个人是谁？(3)名词例句：Theyaregoingtoputupawallnewspapernextweek.他们打算下周出墙报。例句：Abrightfutureshinesbefowoman，man作定语时，当所修饰词为单数时，它们用单数；当所修饰词为复数时，它们用复数，但boy，girl一律用单数。名词作定语时，一般用单数，但某些常用复数的词，当它们用作定语时，也须用复数。如armsproduction武器生产；clothesshop服装商店。(4)代词例句：HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.他在英语方面的快速进步使我们很吃惊。(5)数词(表示数量)例句：Morethanthirtystudentsinourclasshavereadthebook.我们班上30多个学生读过这本书。woman，man作定语时，当所修饰词为单数时，它们用单数；(6)名词所有格例句：Youshouldfollowthedoctor’sadviceanddomoreexercise.你应该听从医生的建议，多运动。(7)不定式例句：Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.我们的班长总是第一个进教室。(8)动名词例句：Hewalkswiththehelpofawalkingstick.他在手杖的帮助下行走。(6)名词所有格(9)介词短语例句：HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.他正在读一篇有关如何学习英语的文章。(10)副词(多位于被修饰词之后)例句：Themanintheroombelowisfriendly.楼下房间的那个人很友好。(11)从句例句：Thereisnothingthatworrieshim.没有什么事使他烦恼。(9)介词短语【链接训练】①OnFeb.15,2006，WangMengwonthethird_______forChinaafterYangYangembracedtwoatthe2002SaltLakeCityGames.A．WinterOlympic