记叙文析题模板课件

高考记叙文写作范式镜头组合法

——点面结合宁远一中语文高考研究团队

高考记叙文写作范式镜头组合法

一、明学情

识误区学情定位：学生比较容易掌握记叙文的结构——蒙太奇手法（镜头组合法），但是在每一个片段镜头如何写，比较难以把握。他们主要会犯的错误有如下几点：1、在描述画面镜头时，往往泛泛而谈，容易游离，不围绕中心来描述。2、描述画面时，还易记流水账，思维混乱，完全没有逻辑顺序。3、描述画面时，镜头平摊，没有特写镜头重点描述。一、明学情识误区学情定位：1、在描述画面镜头时，往往泛泛而

学习目标

通过研究剖析高考真题，归纳出点面结合的方法，学生进行仿写，真正学会用镜头组合法。学习目标通过研究剖析高考真题，归纳出点面结合二、考点明路（一）研究考纲，明确要求

1、基础等级

(1)符合题意(2)符合文体要求(4)内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整二、考点明路（一）研究考纲，明确要求二、考点明路（一）研究考纲，明确要求2、发展等级

(1)深刻，透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。(2)丰富，料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采，用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。(4)有创新，见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。二、考点明路（一）研究考纲，明确要求二、考点明路（二）真题引路，发现规律【2018年北京卷】

生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节有描写。二、考点明路（二）真题引路，发现规律【我来读一读】这幅江南图的构图要素：如何组合：

1、赏析下面的镜头片段，思考这些图有哪些构图要素？他们是如何组合的？江南：魂牵梦萦图

我打江南走过，那六月的阳光径直落入我心底。我看见青翠的爬山虎缠过竹篱，又爬上屋顶;我看见昨夜遗留在屋檐的雨滴打在青石台阶上;小巷深处，我看见因我的到来而晃动的斑驳树影戏；我看见在溪畔嬉的豆蔻少女，溅了一身水后，“笑从双脸生”。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南是遗世独立的绣女，一针一线，绣着自己的青山绿水。阳光，爬山虎，雨滴，青石台阶，少女……“点”“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南是遗世独立的绣女，一针一线，绣着自己的青山绿水。”“面”【我来读一读】1、赏析下面的镜头片段，思考这些图有哪些构图要【我来找一找】“点”：___________________________________________________“面”：___________________________________________________

2、请找出下面的“北京胡同文化图”的“点”和“面”：“北京胡同文化图”穿梭在老北京的巷陌之间，转角便是一座温馨恬静的四合院，带着悠久的历史积淀、古老的传统特色、浓郁的文化气息。几位老爷爷在胡同口的石桌上摆下棋子，车来炮往地对弈。孩子们欢快地玩耍，抖空竹、编花篮、跳皮筋，好不热闹。胡同里的手艺人数不胜数，画糖人儿的，串糖葫芦的，纷纷拖着独特的京腔长音叫卖着。轻快的自行车铃声和悠扬的二胡声交织在一起，演绎出一支悦耳的乐曲。我轻轻地按下快门，拍下了我眼中的文化。（《共和国，我为你拍照》）下棋的老爷爷、玩耍的孩子们、叫卖的手艺人、悦耳的自行车铃声和二胡声我轻轻地按下快门，拍下了我眼中的文化。【我来找一找】“点”：___________________我的发现

__________________________?

1、构图要素（即上面讲的“点”）可以是自己的所见所闻所感所想，可以是自然景物和人文景物，也可以是人；可以是动态的，也可是静态的，可以是虚的也可以是实的；2、写作顺序可以是由上到下，由远到近，也可以由景及人，或人在景中……3、画面整体描述（即上面讲的“面”）可以是根据画面特点进行整体的概括，可以是引用诗文或名人名言进行点评，可以是你对这幅画面的总体评价……我的发现【小结方法】确定场景+特点+点的扩展+面的总结【小结方法】确定场景+特点+点的扩展+面的总结【我来想一想】回归教材：我们可以回想一下我们高中学过的课文，有哪些是使用了这种手法写场景。秋槐落蕊图北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。故都的秋：点：脚踏落蕊（触觉）、扫帚的丝纹（视觉、感觉）面：古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。【我来想一想】回归教材：我们可以回想一下我们高中学过的课文，三、失分悟法

这是一个别致的小湖，湖面温润如玉，美如明眸。四周层层叠叠的杨柳将小湖围住。湖边是三三两两悠然漫步的学生。几个女生正以湖为背景，用手机照相，笑语嫣然。一个男生坐在堤岸上，埋头苦读，任依依杨柳拂面。两位白发老太太坐在长椅上说着什么，是在回顾前尘往事么？湖面不时有三两只白肚黑翅的小鸟掠过，在柳叶间穿梭，一唱一和，追逐嬉戏。一阵微风吹来，几片黄叶无声飘落，在碧波上轻轻荡漾着。在这淡淡的夕照中，背靠着草木葱茏的青山，傍倚着宏伟大气的图书馆的小湖以自己特有的恬淡与安详，沉淀着白日的喧嚣，安抚着流浪的灵魂。（《绿水青山图》）【我来改一改】

修改高考二类作文的场景描写三、失分悟法这是一个别致的小湖，湖面温润如玉，美如明眸。三、失分悟法【参考改写】

这是一个别致的小湖，它背靠着草木葱茏的青山，倚傍着宏伟大气的图书馆。（面）四周层层叠叠的杨柳将小湖围住，湖面温润如玉，美如明眸。一阵微风吹来，几片黄叶无声飘落，在碧波上轻轻荡漾着。又有三两只白肚黑翅的小鸟不时掠过湖面，在柳叶间穿梭，一唱一和，追逐嬉戏。湖边是三三两两悠然漫步的学生，几个女生正以湖为背景，用手机照相，笑语嫣然。一个男生坐在堤岸上，埋头苦读，任依依杨柳拂面。两位白发老太太坐在湖边的长椅上正说着什么，是在回顾前尘往事么？（点）在这淡淡的夕照中，小湖以自己特有的恬淡与安详，沉淀着白日的喧嚣，安抚着流浪的灵魂。（面）

（《绿水青山图》）三、失分悟法【参考改写】这是一个别致的小湖，它背靠着草【探究规律】

场景确定要仔细，围绕特点来确定点的拓展要连缀，上下人景和远近面的总结要清晰，总是围绕特点绘三、失分悟法【探究规律】三、失分悟法四、方法操练【2017年北京卷】

2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。四、方法操练【2017年北京卷】【我来写一写】任务一：找三个场景，确定整个文章的思路任务二：选择其中的一个场景，按照上面总结的方法写一个片段【我来写一写】任务一：【我来评一评】学生展示作品，同学们自由评价。【我来评一评】学生展示作品，同学们自由评价。【参考片段一】四、方法操练

走在街上，柏油马路反射出灿烂的阳光，远处的斑马线白得那样清晰。清洁工阿姨坐在路边的长椅上喝着矿泉水，微笑着对路过的人问好。抬头是蔚蓝的天空，时不时留下飞机划过的痕迹，一片片留白任我在脑海里想象。低头是整齐的树木和草坪，遍布城市的绿色让人心情舒畅。深呼吸一口，仿佛身处丛林之中。(点)

清新的空气、宜居的环境、合理的规划，让我在心中为共和国点赞。按下快门，我拍下了我眼中的环境。（面）【参考片段一】四、方法操练走在街上，柏油马路反射出灿烂的【参考片段二】四、方法操练

天安门附近的地铁站旁，共享单车整齐地排列着，每个人都自觉地扫描车上的二维码，然后有序地将车骑走。进入地铁站只需用手机在安检仪器上碰一下即可通过，后台程序会自动把费用从银行账户中扣除。现在大多数人都是“一部手机走天下”，带钱包的都很少了。想想多年前，我们还曾经使用过公交卡呢！路上已没有汽油车、柴油车的影子，取而代之的是新能源汽车和电动车。有一个大学生吸引了我的注意力，他的行李乖乖地跟在他后面，就像牵着一条透明的绳一样。仔细一看，原来是新型的国产行李机器人啊！这种机器人只需要提前输入程序，就可以一直跟着它的主人，这为人们省去了很多麻烦。（点）我对准这一画面，拍下了我眼中的科技。（面）【参考片段二】四、方法操练天安门附近的地铁站旁，共【参考片段三】四、方法操练

不知不觉走到了天安门城楼下，听着慷慨激昂的国歌，目视国旗缓缓升起，我看见一个戴着红领巾的小学生正在搀扶着一个老奶奶。（点）我心中充满了激动、感恩和自豪。（面）我拍下的这些照片，是传统文化与时代精神的交织，是科技进步与美好环境的共存，是祖国一步一步走向繁荣富强的光辉印迹。站在这百年华诞的新起点，共和国，我再为你拍张照，这就是我眼中的中国。【参考片段三】四、方法操练不知不觉走到了天安门城楼下，五、课外训练阅读下面的材料根据要求写作港珠澳大桥的顺利完工让世界再一次见证了中国奇迹，同时它促进了香港、澳门和内地经济的发展。想象一下十年以后，港珠澳大桥影响下的地区会是一番什么模样。请以“站在港珠澳大桥上看风景”为题，写一篇记叙文。要求：主题积极向上，叙事写景符合逻辑；人物和人称自定；不少于800字。五、课外训练阅读下面的材料根据要求写作谢谢！谢谢！高考记叙文写作范式镜头组合法

——点面结合宁远一中语文高考研究团队

高考记叙文写作范式镜头组合法

一、明学情

识误区学情定位：学生比较容易掌握记叙文的结构——蒙太奇手法（镜头组合法），但是在每一个片段镜头如何写，比较难以把握。他们主要会犯的错误有如下几点：1、在描述画面镜头时，往往泛泛而谈，容易游离，不围绕中心来描述。2、描述画面时，还易记流水账，思维混乱，完全没有逻辑顺序。3、描述画面时，镜头平摊，没有特写镜头重点描述。一、明学情识误区学情定位：1、在描述画面镜头时，往往泛泛而

学习目标

通过研究剖析高考真题，归纳出点面结合的方法，学生进行仿写，真正学会用镜头组合法。学习目标通过研究剖析高考真题，归纳出点面结合二、考点明路（一）研究考纲，明确要求

1、基础等级

(1)符合题意(2)符合文体要求(4)内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整二、考点明路（一）研究考纲，明确要求二、考点明路（一）研究考纲，明确要求2、发展等级

(1)深刻，透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。(2)丰富，料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采，用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。(4)有创新，见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。二、考点明路（一）研究考纲，明确要求二、考点明路（二）真题引路，发现规律【2018年北京卷】

生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节有描写。二、考点明路（二）真题引路，发现规律【我来读一读】这幅江南图的构图要素：如何组合：

1、赏析下面的镜头片段，思考这些图有哪些构图要素？他们是如何组合的？江南：魂牵梦萦图

我打江南走过，那六月的阳光径直落入我心底。我看见青翠的爬山虎缠过竹篱，又爬上屋顶;我看见昨夜遗留在屋檐的雨滴打在青石台阶上;小巷深处，我看见因我的到来而晃动的斑驳树影戏；我看见在溪畔嬉的豆蔻少女，溅了一身水后，“笑从双脸生”。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南是遗世独立的绣女，一针一线，绣着自己的青山绿水。阳光，爬山虎，雨滴，青石台阶，少女……“点”“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南是遗世独立的绣女，一针一线，绣着自己的青山绿水。”“面”【我来读一读】1、赏析下面的镜头片段，思考这些图有哪些构图要【我来找一找】“点”：___________________________________________________“面”：___________________________________________________

2、请找出下面的“北京胡同文化图”的“点”和“面”：“北京胡同文化图”穿梭在老北京的巷陌之间，转角便是一座温馨恬静的四合院，带着悠久的历史积淀、古老的传统特色、浓郁的文化气息。几位老爷爷在胡同口的石桌上摆下棋子，车来炮往地对弈。孩子们欢快地玩耍，抖空竹、编花篮、跳皮筋，好不热闹。胡同里的手艺人数不胜数，画糖人儿的，串糖葫芦的，纷纷拖着独特的京腔长音叫卖着。轻快的自行车铃声和悠扬的二胡声交织在一起，演绎出一支悦耳的乐曲。我轻轻地按下快门，拍下了我眼中的文化。（《共和国，我为你拍照》）下棋的老爷爷、玩耍的孩子们、叫卖的手艺人、悦耳的自行车铃声和二胡声我轻轻地按下快门，拍下了我眼中的文化。【我来找一找】“点”：___________________我的发现

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1、构图要素（即上面讲的“点”）可以是自己的所见所闻所感所想，可以是自然景物和人文景物，也可以是人；可以是动态的，也可是静态的，可以是虚的也可以是实的；2、写作顺序可以是由上到下，由远到近，也可以由景及人，或人在景中……3、画面整体描述（即上面讲的“面”）可以是根据画面特点进行整体的概括，可以是引用诗文或名人名言进行点评，可以是你对这幅画面的总体评价……我的发现【小结方法】确定场景+特点+点的扩展+面的总结【小结方法】确定场景+特点+点的扩展+面的总结【我来想一想】回归教材：我们可以回想一下我们高中学过的课文，有哪些是使用了这种手法写场景。秋槐落蕊图北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。故都的秋：点：脚踏落蕊（触觉）、扫帚的丝纹（视觉、感觉）面：古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。【我来想一想】回归教材：我们可以回想一下我们高中学过的课文，三、失分悟法

这是一个别致的小湖，湖面温润如玉，美如明眸。四周层层叠叠的杨柳将小湖围住。湖边是三三两两悠然漫步的学生。几个女生正以湖为背景，用手机照相，笑语嫣然。一个男生坐在堤岸上，埋头苦读，任依依杨柳拂面。两位白发老太太坐在长椅上说着什么，是在回顾前尘往事么？湖面不时有三两只白肚黑翅的小鸟掠过，在柳叶间穿梭，一唱一和，追逐嬉戏。一阵微风吹来，几片黄叶无声飘落，在碧波上轻轻荡漾着。在这淡淡的夕照中，背靠着草木葱茏的青山，傍倚着宏伟大气的图书馆的小湖以自己特有的恬淡与安详，沉淀着白日的喧嚣，安抚着流浪的灵魂。（《绿水青山图》）【我来改一改】

修改高考二类作文的场景描写三、失分悟法这是一个别致的小湖，湖面温润如玉，美如明眸。三、失分悟法【参考改写】

这是一个别致的小湖，它背靠着草木葱茏的青山，倚傍着宏伟大气的图书馆。（面）四周层层叠叠的杨柳将小湖围住，湖面温润如玉，美如明眸。一阵微风吹来，几片黄叶无声飘落，在碧波上轻轻荡漾着。又有三两只白肚黑翅的小鸟不时掠过湖面，在柳叶间穿梭，一唱一和，追逐嬉戏。湖边是三三两两悠然漫步的学生，几个女生正以湖为背景，用手机照相，笑语嫣然。一个男生坐在堤岸上，埋头苦读，任依依杨柳拂面。两位白发老太太坐在湖边的长椅上正说着什么，是在回顾前尘往事么？（点）在这淡淡的夕照中，小湖以自己特有的恬淡与安详，沉淀着白日的喧嚣，安抚着流浪的灵魂。（面）

（《绿水青山图》）三、失分悟法【参考改写】这是一个别致的小湖，它背靠着草【探究规律】

场景确定要仔细，围绕特点来确定点的拓展要连缀，上下人景和远近面的总结要清晰，总是围绕特点绘三、失分悟法【探究规律】三、失分悟法四、方法操练【2017年北京卷】

2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。四、方法操练【2017年北京卷】【我来写一写】任务一：找三个场景，确定整个文章的思路任务二：选择其中的一个场景，按照上面总结的方法写一个片段【我来写一写】任务一：【我来评一评】学生展示作品，同学们自由评价。【我来评一评】学生展示作品，同学们自由评价。【参考片段一】四、方法操练

走在街上，柏油马路反射出灿烂的阳光，远处的斑马线白得那样清晰。清洁工阿姨坐在路边的长椅上喝着矿泉水，微笑着对路过的人问好。抬头是蔚蓝的天空，时不时留下飞机划过的痕迹，一片