八年级生物动物在生物圈中的作用同步测试题

.#:第6页八年级生物动物在生物圈中的作用同步测试题我们经常听见这样的问题：你的生物怎么那么好啊?教教我窍门吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇八年级生物动物在生物圈中的作用同步测试题，可以帮助到您!1、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是〔〕A、对生态系统没有不良影响B、生态系统必定会全面崩溃C、生态系统中昆虫的数量将会急剧上升D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微2、你认为动物在自然界中的作用不应包括以下哪一项?〔〕A、在维持生态平衡中起着重要作用B、促进了生态系统中的物质循环C、能帮助植物传粉，传播果实的种子D、可以净化空气3、以下关于建立自然保护区意义的说法不正确〔〕A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B、保护珍贵的野生动植物资源C、保护代表不同地带的生态系统D、是进展自然保护的唯一有效途径4、植食动物在生物圈中充当什么角色〔〕A、分解者B、消费者C、消费者D、自养生物5、动物在自然界中扮演很重要的角色，以下哪一项表达不是它在自然界中的作用?〔〕A.能促进生态系统的物质循环B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉、传播种子6、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是〔〕A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B.网罩影响了草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗7、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的剿灭麻雀运动，如今又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的选项是〔〕A.如今的麻雀被人们的剿灭行动吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。B.如今认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。C.如今人们认识到自然界中各种生物间是互相依赖，互相制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存8、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是〔〕A消费者B消费者C分解者D以上都是9、大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的〔〕A.消费者B.消费者C.分解者D.食物链10、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的针,人在这一过程中所起的作用是〔〕A.毁坏了鬼切草B帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对11、以下哪项属于消费者与消费者之间的关系〔〕A青蛙捕食蝗虫B兔子啃吃松蘑C山羊吃树叶D人类吃黑木耳12、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是〔〕A消费者B消费者C分解者D肉食动物13、一个海洋被DDT〔一种难以分解的化学农药〕污染，海洋中一条食物链：浮游植物小虾鱼鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最高的是〔〕A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰14、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，假设把狼杀绝，鹿群的数量将会A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降15、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能16、以下图为某草原生态系统的食物网简图，据图答复：⑴该食物网有条食物链，最长的一条是。⑵在这个食物网中，数量最多的是，最少的是。⑶图中消费者是，图中的所有动物可统称为。⑷假如大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_____后______。⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是。17.〔2019烟台〕王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进展了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析答复相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的〔既吃草籽又吃昆虫〕。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。〔1〕右面是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。补画完好后该食物网中共有条食物链。〔2〕食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。〔3〕他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境根本保持一致。这说明生物可以环境。〔4〕有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明，生态系统的才能是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的。第17章第1节动物在生物圈中的作用同步练习参考答案1C2D3D4C5B6D7A8D9D10B11C12A13D14D15D16.⑴5、草鼠蛇鹰。⑵草、鹰。⑶草、消费者。⑷__增加__、___减少___。⑸分解者和非生物因素。17.〔1