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文档简介

2022-2022学年第二学期四年级英语学科

教学计划学情分析四班级的同学已有了肯定的基础，大部分同学对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量，当然也有少数同学由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在连续培育同学学习爱好和听说力量的同时，采纳符合同学心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有方案地培育同学的读写力量,特殊对于个别学习上有困难的老师要急躁实行乐观鼓舞的方法,创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习乐观性。提高教学质量措施1、能透彻地了解教材，精确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2、活用教材，能敏捷、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注意早渗透，不断积累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面对全体同学，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。5、打好语音基础，读准每个音，让同学在情景中学，情景中用。6、听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。7、充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”。8、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。全册教材分析本册教材中除了要把握各单元消失的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当注意培育同学日常交际的力量。老师应当为同学创设肯定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增加同学的交际力量。根据《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip（学习提示），在每四个单元之后还支配了一个Project（综合语言实践项目）。Learningtip通过简要的提示和说明，引导同学逐步把握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时关心同学了解一些英语基础学问和在英语学习中需要留意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让同学经过思索、调查、争论、沟通和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言学问和语言技能，完成肯定的学习任务，呈现自己的学习成果。总体教学目标学问目标：1、能按三会与四会的要求把握所学词语。2、能按四会要求把握所学句型。3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。能使用日常交际用进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确，仔细仿照语音、语调，以培育语感。智能目标：初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，培育同学综合运用语言的力量。情意目标：1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念。2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。3、适当介绍中西方文化，为同学的进一步学习奠定良好的基础。教学进度支配表周次内容3Unit24Unit35Unit3〜Unit46Unit47Projectl8Projectl9期中复习10Unit

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