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小学班主任工作案例一次失败的教育今日星期五，一早教室里有两个顽皮的孩子打闹。就这一事，我在晨会课上进行了教育，结果却让我深思。实录：我：在教室里遇到两个小伴侣发生争吵了，我们应当怎么做呢？小伴侣：上前去劝说他们（我很满足这个回答）我：那要是他们打起来，怎么办呢？小伴侣：把他们拉开。小伴侣A：老师，假如我把他们分开了，他们都来打我，怎么办？（我晕）我：你的意思是，你以后不会做个见义勇为的人吗？小伴侣A：不是的老师，我就是问，假如把他们分开，他们都打我怎么办？我：那你还是不会做见义勇为的人啊。小伴侣B：老师，他不是这个意思，他的意思是。。。。。。（他们的语言莫非只有他们理解？）我：那么假如我去拉开他们，他们会打到我，我就不去拉，让他们去打，是这样的想的小伴侣举手。下面好多的手。我郁闷了！虽然小时候也不喜爱雷锋叔叔、赖宁的故事，不喜爱接受这样形式化的教育，但是到了现在，这些我们小时候学习的榜样莫非真的不存在了吗？我突然觉得有那么点不是味道。找了找缘由,我觉得有这么几点造成了孩子的冷漠。1、我们的社会。社会上见义勇为，反给自己惹一麻烦，无故受冤，甚至有生命危急的例子太多了。老人摔倒了，好心去扶助，却被赖上是撞了老人，要担当不应当担当的责任和医药费。这样的故事，这样的报道，让我们血气方刚的年青人都不敢做好事，更不敢见意勇为。社会进步了，人也变聪慧了，变精明白，却丢失了和善和正直。我们这一代都不敢见义勇为了，由于见义勇为会没有好下场，那么我们的下一代更不懂什么是见义勇为了！2、我们的家庭正由于有了上面的缘由，所以我们这一代完全不会用雷锋和赖宁去教育我们的孩子，由于我们不敢，我们怕我们唯一的孩子受到损害！我们把自己的阅历告知他们，告知他们不要多管闲事，遇到打架走走开。我们更告知孩子，假如被人欺侮要狠狠还击，这个社会弱肉强食，我们不能让自己唯一的孩子吃一点亏！人不犯我，我不犯人！正由于这样的影响和教育，我们的孩子有了今日晨会课上的回答。孩子是天真的，我们不能怪他们的冷漠，由于这不是他们的本身据有的，他们是热忱的、和善的。这种冷漠是教育的结果，这种教育是无奈的教育!雷锋也好，赖宁也好，本身已经添加了光环，有点过于高大。有的东西从小我也并不赞同。但是他们的精神不是只是只是他们两个人的精神，应当是人类的精神，更是男儿们的精神！莫非,以后没人做警察，由于做警察可能会被坏人损害；没有人当兵,由于抗洪救灾时可能会被淹死；没有人做医生，医生在有疫情时

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