5B Unit 2 F G H 课时分析 5B Unit 2 F G H 课时分析_第1页
5B Unit 2 F G H 课时分析 5B Unit 2 F G H 课时分析_第2页
5B Unit 2 F G H 课时分析 5B Unit 2 F G H 课时分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5BUnit2FGH课时分析5BUnit2FGH

课时分析FGH部分一般讲三会、四会的单词和句型的学习都放到了一个故事情境或一个嬉戏活动中，有利于孩子在详细的语境中理解词义，更好的识记单词和句型。指导同学正确使用打电话用语及元音字母。在单词中的发音是本课时的一个重要的内容。老师要指导孩子乐观的参加嬉戏，听、说、唱。在详细的故事情境和嬉戏氛围下学习并把握好该课时内容。5BUnit2FGH作为本单元的最终一个课时，在教学中我们要留意联系前几课时的内容指导孩子复习和巩固学习过的词汇。该课时教学目标为通过复习，能娴熟把握本单元所学的词汇。能比较娴熟地在情境中运用本单元所学的日常交际用语和四会句型。能了解元音字母0在单词中的发音。能以小组合作的方式完成F部分的任务。FGH教学设计示例课题：Unit2Atelephonecall教学重点：要求同学能正确运用打电话用语，并能在详细情境下以口头或笔头形式进行沟通教学难点：同学能够娴熟表演F部分对话以及总结元音字母0发音规章。教具预备：1.电话模型，录音机，挂图教学过程：（一）Warm-up1.Learntosayarhyme,师生听磁带学习歌谣I'mill.先让同学听一遍，老师逐句领地，同学跟读，然后同学集体说。2.Freetalk用本单元所学的句型和同学对话及同学之间相互对话。（二）Revision1.出示B部分词汇图片，进行嬉戏，同时留意同学的发音。2.出示A部分挂图，看图，让同学回忆并使用所学句型3.同学自己创设情境打电话表演回话，仿照课文，同学相互回答。4.Haveadictation：Howdoyoufeelnow?Ifeelcold.Icangetaglassofwaterforyou.（三）Practice课文中只是供应了一种操练形式，所以在课堂教学的时候可以启发同学自由发挥,用所用句型进行多重变换。让同学以四人为一个单位分组，让其中三人写上自己家里的电话号码，并在号码上写上自己的英语名字。没有写的同学记住其中一位同学的电话号码，并打电话给该同学，然后进行打电话练习，在打电话的时候留意礼貌用语。在小组内朗读，同学自由表演，分组表演（四）listenandrepeat1.先复习前一单元的缘由字母0在单词闭音节中的发音规章。2.让同学跟录音跟读brotherlovemonkeymother这四个单子，体会字母0在其中的发音。3.引导同学总结字母0在单词闭音节中的发音规章，并关心归纳其在已经学过的单词中的发音规章，比如glovecome等。4.借助图片理解并朗读句子Mymotherandmybrotherlovethatfatmonkey.留意朗读时候的节奏。（五）consolidation1.把同学分为四组进行电话会话表演，并留意礼貌用语。2.同学理解后集体朗读。3.同学表演。4.老师检查结果。（六）Summ

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论