六年级下册英语课程纲要分享课教案

六年级下册英语课程纲要分享课教案学习目标：.通过与同学沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。.通过了解老师对同学的评价和学习方法，激发同学自主学习的主动性。教学重点：通过学习和老师的讲解了解本册书的学习内容，确立学习目标,扫瞄学习重难点，熟识评价内容和方式。教学难点：通过课程纲要的共享，绽开合作沟通，明确学习目标和学习内容,对自己感爱好的地方仔细思索，发表自己的见解和看法，并养成良好的学习习惯.教学预备：课件、课程纲要共享课教案。教学流程：SteplGreetingsT：Welcometoschool.Howareyoutoday?Ss：T：Youaretallerandstrongerthanbefore.I'11checkyourhomework.Step2Lead-inToyouknowIhavehomework?Nowlet'shavealook.Step3Show课程纲要就像一张地图，能让我们看清这个学期要学什么内容,对这些内容把握的要求，如何去学习、练习等。（让我们走进我们的英语书去看看吧）.名目学习课本名目是我们指向标，同学们，你发觉了什么？共几单元？（同学看课本）本册课程共分4个单元。每单元包括PartA,PartB,PartC三大部分；另外有一个总复习单元；之后是附录包括：各单元歌谣、各单元词汇（四会重点词汇）、总词汇表、常用表达（四会重点句子）、各单元谚语、短剧、不规章动词（过去式）、英语语音模式。我们也许要用三个月的时间学习完这本书。.教案内容支配教材依旧按专题进行编写。我们将连续围绕专题绽开学习活动,每组的专题和学习重点都奇妙地蕴含在单元题目中，快快用上我们光明的双眼和才智的大脑，和大家一起探讨吧（小组争论，针对自己感爱好的单元主题，阐述自己的想法和观点）。2551712022-8-2206:06:56单元课题话题共享本学期《课程纲要》UnitlHowtallareyou?Height,length,weightUnit2LastweekendWeekendactivitiesUnit3Wheredidyougo?ActivitiesinpasttimeUnit4ThenandnowComparenowandthenRecycleMike'shappydaysreview总复习1-2单元复习总复习3-4单元复习考试期末考试.下面我们来看看这个学期我们需要把握的内容是什么。(1)词汇学习Let'slearn这些词汇是围绕话题归类消失的，要求大家做到听、说、读、写四会。(2)对话学习Let'stalk这些部分为大家供应敏捷运用语言的机会，还供应了可替换的内容。(3)阅读理解Readandwrite这部分的教学目标：读懂对话或短文，完成相应的练习，检测对文章内容的理解程度。(4)听力Let，stry听力练习是学习英语不行或缺的一部分，能听懂是英语沟通的第一步，应加强同学的听力练习。.接下来我们来看看这学期将要达到什么目标。(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。(2)能听、说、认读92个单词和词组和33个句子(涉及比较身高体重、上周末活动支配、描述过去发生的事情、谈论事物和人物的今昔变化等几个话题)，并简洁运用。(3)能听懂、会描述4个幽默小故事。(4)能听懂、会吟唱4首歌谣；能够表演英语短剧(基本要求有服装和道具)。(5)学习正确使用标点符号梳写英语小作文，并对写话有爱好。(6)能用英语与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感爱好的话题发表自己的看法。能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感爱好的见闻。(7)能完成6个自我评价活动(课堂表现、单词和句型把握状况、听写检测、就四个话题英语作文书写、平常作业完成状况以及平常和期末笔试成果)。(8)能了解简洁的中西方文化学问，结合活动用英语口语或图文表达自己的见闻和想法。.那我们有哪些课程评价呢。(1)每节课的课堂评价活动：我会多采纳表扬和鼓舞性的语言，如：对同学参加和完成课堂活动的状况多使用“Good!Verygood!Wonderful!Welldone!Perfect!”等，对同学进行乐观有效的评价。(2)每单元的听写检测(基础+拔高)：应在单元学完后，准时对同学进行评价，随时把握同学的学习状况。(3)课前阅读：课下同学自主选择阅读绘本或英文原著。(4)阶段性评价活动(Assessment)：要结合课堂评价、单元评价以及平常的课内外活动的状况进行。Step4最终我们来共享和沟通一下对于英语学习的方法，学会学习比学会学问要更重要，所以请大家仔细思索并畅所欲言，进行资源共享。很感谢孩子们的乐观参加，我信任通过刚才的共享沟通活动,在许多孩子心目中都已有了自己的想法和小目标。Summary：同学们，通过对本册书《课程纲要