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小学生优秀班主任经验交流谈谈我的班级

管理时间飞逝，转瞬间与我的同学朝夕相处已经四年了，在这四年中，有多少幸福的微笑，难过的泪水，失败后的挫折和收获的喜悦,酸甜苦辣，这其中的味道只有自已能体会。现我将我的班主任工作管理状况介绍如下：一、本班同学基本状况全班共有同学57人，其中男生36人，女生21人。本班同学有时上课不乐观发言，间或有个别同学不能仔细完成作业的状况。其余状况良好。二、基本措施和做法。1、了解同学思想状况。为了深化了解同学的思想状况，我主要实行以下几种途径：（1）抓住晨会，从爱动身，勤字为先。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我始终坚信一分耕耘，一分收获。班主任工作千头万绪，作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持每天早到校，深化到班级，了解同学，摸清同学思想脉膊。除了勤到班，我还做到了嘴勤，嘴勤就是在日常生活中多与同学进行思想沟通，多听听同学的看法和看法，为自己搞好班务工作供应牢靠的依据。及早发觉同学存在的问题，对班级工作做到了心中有数。我深刻体会到：做好班主任最主要、最关键之处即“勤”——勤到班、勤谈话、勤陪读……总之，勤能补拙。（2）重视同学良好行为习惯的培育。开学初，我在班上提出的口号是：让良好的行为习惯伴随着我们!作为班主任，我非常重视同学良好行为习惯的培育。既要跟得紧,又要撒得开。管是为了不管。无论是学习习惯还是生活习惯，对于二班级同学来说，需要急躁、细致、详细的指导，并加以督促。比如，在每节课下课后，都让小组长准时督促同学们做好课前预备，我常常在每节课前到教室里嘱咐一下，促使同学良好行为习惯的养成。学习方面：手把手地教同学课前怎样预备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿态和格式、课后回家预习的要求等等，我都具体地告知同学，并且在日常教学中反复巩固，随时提示，不厌其烦。运用评比台，实行嘉奖小红花的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发同学的竞争意识，带动全班良好班风的形成。卫生方面：老师的榜样作用对同学有直接影响，每天我都留意随时整理讲桌，扫扫地、捡捡纸、拖拖地，同学们看着老师忙活,各个都争着打扫卫生。班上的孩子每人都有固定卫生区，固定时间打扫，并且准时跟踪检查。纪律方面：针对学校一日活动，抓好路队纪律和课间纪律，课间不在楼道、大厅、追赶打闹。放学出校门时背背古诗，弟子规,三字经等，即让同学严厉路队纪律又充实了学校提倡的诗文经典

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