教学工作叙事 那些年来自语文组的外援

教学工作叙事那些年，来自语文组的外援我们学校的历史学科组成员始终不多，我刚上班的时候，平均每个班级还不足两个人，人手实在不够，本着文史不分家的好传统，学校便从语文组调拨了两位老师来支援我们。我上班第一年遇到的搭档是语文专业出身的王老师，她同时还是学校重要的财务担当。财务工作何其琐碎，王老师的急躁与细心可见一斑。虽然事情繁多，可她备课一向仔细，从不模糊，也为那时候毫无阅历的我提了很多建议。去年王老师调到了其他学校,尽管不常见面，但我知道，仔细的人不论做什么事情、在哪里工作，她定然还是会踏踏实实，一丝不苟。其次年跟我搭档的是刚哥，同时也是政教处主任，在和刚哥正式搭档以前，我就从各路老师同学们那里听闻了他的很多传奇。比如刚哥在同学心中人气最高，每年毕业典礼介绍出席的主要领导,他的名字赢得的欢呼声素来远超他人。再比如刚哥的时运也不一般，据说有一天他突发奇想，和教务处李老师相约去学校四周的一家砂锅店吃砂锅，正好赶上《香香美食》来录节目，主持人环顾一圈，但见刚哥虎头虎脑，兼又吃得面庞透红、后背津汗，坚决多录了他好几个镜头，并对这位爱好美食的市民进行了一番采访。我与刚哥在八班级正式开头搭档，因刚哥名唤德刚，我又姓郭,所以相熟后我时常开玩笑，说我们八班级历史组假如出道的话,可以叫“郭•德刚”组合。刚哥听了也觉得好玩，协作着说回头若是得闲了，要合编一段相声，趁哪一年元旦联欢的时候上场博大家一笑。这个想法我们每年都向往个几次，奈何除了常规教学,他政教工作繁忙，我又常年当班主任，竟始终不怎么得闲，至今也没实现。尽管如此，我们还是觉得彼此颇有幽默细胞，指不定哪天不鸣则已，一鸣惊人，也成了“被教育工作耽搁的青年相声演员”。刚哥其实是一个很有思想的人，知世故却不媚俗，在老师们面前没什么架子，也很情愿放手同学，给孩子们展现自我的机会。当时他所负责的同学会，主席正是我们班一位综合素养特别高的女生，同时也是我们班的班长，有一些活动他常常全权托付这位能干的主席负责，主席也不负重望，一次次带领不同的队伍摘回不同的大奖，连带着我也觉得脸上沾光。中招过后，这个女孩子顺当考入一高，此后的每个老师节，我和刚哥都会收到她的信件与问候。前两年刚哥看了某学校一位历史老师写的书，颇为感慨，尽管当时我俩已不是同班级的搭档了，有时校内里碰见，他还是会跟我说起这本书，顺带也鼓舞我坐下来写作：“优秀的老师不仅是干出来的，也是写出来的，要不咱回头也写一个《小飞说史》啥的？“我连连摆手，究竟自己才疏学浅，况且史书浩如烟海，若不细细精读讨论过几本，委实不敢班门弄斧。于是写书的方案也搁浅了，可我心中还是感念他的鼓舞与观赏，暑假写博偶有想要放弃的时候，也会想起刚哥说咱们也写个啥啥啥的情景，那不大的眼睛闪闪发光，似乎在他眼里，我也不比那些卓越的前辈们差多少一样——这份迷之信任给我增加了很多用文字横冲直撞的士气，虽然这一年刚哥的工作更加劳碌，并没有很多时间来我的博客小坐。但那又何妨呢，君子之交，不在形式，尽管前几年由于本学科人手实在不够，这才让这两位语文老师跨学科受命，但无论是王老师还是刚哥，他们所教的班级成果都很不错。后来想想，其实这样的混合组合也很不错，接近但又不同的学科老师带着相通却又不尽相同的思维与学问储备而来，经常能在教研中为我们注入新奇血液，所谓旁观者清，用在也许这里也有几分道理。如今学校里又引进了几位历史专业的新老师，刚哥已全面回归语文组，可见到历史组的我们，彼此还是觉得格外亲切。也许也是由于两个学科有交集的地方还是挺多的原因，这几年语文组与历史组的关系更加亲密了，语文老师常常争论起朝代、人物、官职等内容时便来询问我们，我们在讲到某一段历史的时候,也会提到涉及文学的一些内容。其实现在不论哪个学科，当同学的错别字和不当用词跳动在作业和试卷上时，当同学因看不懂材料和问题而答非所问时，我们皱着眉头穷根溯源，最终往往是以语文老师的躺枪背锅为