冀教版小学五年级英语上册全册教学设计优秀

冀教版小学五年级英语上册全册教学设计

优秀本套冀教版学校五班级英语上册全册教学设计优秀由供应资源。转载请注明出处。教案方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！学校五班级英语上册全册教学设计.rar（69.28KB,次数：17523）2022-9-1923:22上传点击文件名附件英语，教育网，设计，教学小练笔成就大作文一浅谈中低班级的小练笔2022-2022学年学校三班级下册数学教学工作总结《帮帮残疾人一他们不简单》教学设计2022-2022学年学校三班级下册数学教学案例让学6#2022-9-1923:22:43程(2)板书：wifehusband讲解词义并领读。Part5：出示多媒体课件，关心同学理解课文，并引导同学跟读。(1)全班读数遍。(2)让同学以小组为单位练习，操练句型，让英语课堂人人都有机会。(3)每个小组派出一名同学上台介绍家庭成员。(4)指名评议。(5)播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译课文Part6：操练：同学之间合作对话。评比最佳小组，嘉奖小画贴。让孩子自己做评委，更公正。(6)利用多媒体课件，并让同学观看图片，并跟读几遍。板书设计札记栩栩如生的卡通片把枯燥无味的课本学问变得形象直观，把需要老师用许多语言来表达的东西轻而易举的表现出来。师生互动，生生互动，让更多的孩子有展现自己的机会。用温馨、轻松、开心的方式，激发同学学习英语的爱好。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验胜利！西关学校实施农村中学校现代远程教育工程试点项目授课老师任虹授课班级五班级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson2：auntunclecousin（其次课时）教学目标学问目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：grayglassesauntunclecousin能够听、说、读、写一般用语We/Igothe（地方）to（名词）.会用than的比较结构：I'molder/younger,taller/shorterthan.力量目标能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。情感目标通过创设情景发掘同学学习爱好，通过角色扮演来调动同学的乐观参加性。教学重点：把握及运用auntunclecousin教学难点：能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、录音机、磁带英语课本活动手册•教学课时：2课时教务签阅：校语文生生评价不流形式为课堂教学服务8855412022-9-1923：22：24|学校实施农村中学校现代远程教育工程试点项目授课老师任虹授课班级五班级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson1Fathermotherbrotherandsister教学目标学问目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：grayglassesauntunclecousin能够听、说、读、写一般用语We/Igothe（地方）to（名词）.会用than的比较结构：I'molder/younger,taller/shorterthan.力量目标（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够敏捷运用.（2）关心同学了解中西方文化的差异，拓展视野。情感目标关注同学的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发同学学习英语的爱好，调动乐观性，使同学在英语课堂中初步体验胜利，感受乐趣，树立自信念，促进同学综合语言运用力量的进展。教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：grayglassesauntunclecousin教学难点：够听、说、读、写一般用语I'molder/younger,taller/shorterthan.教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件一个皮尺，一副眼镜，一些灰白毛线，一张家庭照片的张贴画。教学课时：2课时教务签阅：8855412022-9-1923：22：29|程(2)出示多媒体课件，关心同学理解课文，并引导同学跟读。(3)角色表演要求自告奋勇的同学和老师练习对话。将同学按两人一组分开，进行对话练习。(4)老师领读课文，同学指度。(5)让同学自由组合，练习句型。Part3：Homework1、朗读课文。2、利用所学句型介绍家庭成员。其次课时Part1：Greeting［激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围］Part2：Warming-up(1)Let'ssing：ThefamilyinourHouse(2)播放英语歌曲调动乐观性(3)指名上台介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。老师适时评议。Part3：1、做嬉戏“Tic-Toe”。(参与“嬉戏”章节)在同学填写方格之前，他们必需真确地依据老师说出来的家庭成员的相对年龄造句。例如：老师：Grandmother!brother!isolderthanmybrother同学：Grandmotherisolderthanmybrother.老师：You!Mother!(留意：不要把you放在最终，以免同学转换到“自己”时有困难)同学：Iamyouyoungerthanmybrother.2、做Letters嬉戏用以复习家庭成员名称的拼写。Part4：做《活动手册》第2题，听力练习。885541地板2022-9-1923:22:33西关学校实施农村中学校现代远程教育工程试点项目授课老师任虹授课班级五班级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson2：auntunclecousin（第一课时）教学目标学问目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：grayglassesauntunclecousin能够听、说、读、写一般用语We/Igothe（地方）to（名词）.会用than的比较结构：I'molder/younger,taller/shorterthan.力量目标能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。情感目标通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、开心的方式，激发同学学习英语的爱好。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验胜利！教学重点：auntunclecousin教学难点：够听、说、读、写一般用语I'molder/younger,taller/shorterthan.教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、一张家庭照片的张贴画。教学课时：2课时教务签阅：8855415#2022-9-1923:22:37程Parti：Greetings!（师生相互问候），使课堂气氛温馨，拉近师生距离。Part2：Warming-upSingasong：ThefamilyinourHouse（活跃课堂气氛，使孩子们心情高涨，主动投入到学习中。）Part3：Review出示多媒体课件，复习上节课所学学问，让同学介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！

Part4：NewConcepts（1）（板书简洁的家谱图来说明auntunclecousin）利用家谱图来介绍auntunclecousin。T：Who'sthis?ThisisLiMing'suncleuncleuncleauntT：Who'sthis?ThisisLiMing'su