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新人教版七年级音乐下册教学设计《蜜蜂过

江》教案《蜜蜂过江》教案学情分析：对于古典音乐同学知之甚少，我国学校课堂教学对同学情感世界的熏陶不够，缺乏对同学的音乐审美力量的培育，音乐作品脱离实际，教学目标不明确；而且，音乐教学没有升学考试的外界动力，同学对音乐的爱好便成为他们学习音乐的主要动力。没有爱好的音乐课，则形同虚设。教学目标：1、在观赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。2、能依据所观赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行沟通，共同争论探究解决问题。3、能利用互联网资源搜寻相关资料，进行开放性学习。教学重点：1、观赏并感受歌曲一一《蜜蜂过江》。2、利用互联网资源搜寻相关资料。教学预备：多媒体电脑教学系统（要能上互联网），多媒体电脑教学课件。教学过程：一、课程导入1、在我国云南丽江地区居住者20余万古老的纳西族人民，他们有自己独特的语言，文字，有悠久的文化传统。《蜜蜂过江》选自《纳西一奇》的第三乐章，是一首轻快诙谐的曲子。用弦乐和木管快速轻快的密集音符，嗡嗡得奏出蜜蜂主题。2、播放《蜜蜂过江》。3、同学回答老师提问的相关问题。4、你还知道一些有关《蜜蜂过江》的学问吗？假如知道不多，现在有什么方法去了解？（启发同学利用互联网资源搜寻相关资料）。二、拓展学习1、同学分组争论利用互联网资源搜寻相关资料的网址及要搜寻的关键词语。2、分组选派代表进行网上搜寻。3、每组选派代表展现自己搜寻到的内容，向其他同学介绍《蜜蜂过江》有关学问。4、师总结搜寻状况。5、再次播放音乐让同学有更深的印象。6、师向同学推举优秀音乐观赏网址。三、课堂小结对四个方阵的同学都赐予确定，鼓舞他们利用互联网资源搜寻更多自己宠爱的音乐作品，并能介绍给大家。四、课程反思：通过音乐教学，提高同学的音乐审美观念和审美情趣；在音乐课堂上培育同学参加和实践力量。观赏我国优秀的民间音乐（

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