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文档简介

春蕾读书活动方案一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，总校决定举办小学生读书成果展示活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、借优秀诗文诵读的平台，使广大小学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香校园建设，彰显各校素质教育的办学特色。三、活动主题：腹有诗书气自华四、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2、召开专题启动大会3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。4、作好学校图书发放借阅。第二阶段：活动阶段1、好书推介。组织一次推介活动，学生将看到、读过的好书，推荐给同学。评出优秀推介学生。2、读书征文活动。中高年级参加，先在各班进行交流评比，再各班按一定比例上交到学校评比展出。3、美文、诗歌、古诗词诵读活动。以年级为单位开展，可以教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。（其中一二年级可放宽要求）4、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。5、“优秀读书笔记本”评比展览活动中高年级各班推荐10-—20本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。以促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。6、优秀绘本征集活动根据读过的书内容，绘制绘本。主题清晰、工整、美观，评出优秀作品。7、提倡“亲子共读一本书二向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。8、书本剧、童话剧展示活动根据一本书或书中的片段进行编辑，要求主题鲜明、设计创新、语言精炼标准。不少于6分钟。9、“读书知识竞赛”活动各校三年级以上学生参加。范围是各自年段规定的的课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。

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